Explorando o efeito da educação em saúde do jogo de tabuleiro interativo na melhoria do conhecimento sobre AVC e alfabetização em saúde em adultos residentes na comunidade
11 de abril de 2023 atualizado por: Li-Fong Lin, Taipei Medical University
O objetivo deste estudo é explorar a eficácia entre a educação em saúde com jogos de tabuleiro interativos e a educação em saúde convencional para melhorar o conhecimento sobre o AVC de adultos residentes na comunidade e a autoavaliação sobre a saúde do AVC, incluindo fatores de risco, sintomas, manejo agudo do AVC e 6 aspectos da alfabetização auto-relatada sobre a saúde do AVC.
O grupo de intervenção receberá um jogo de tabuleiro interativo em grupo (2 a 6 indivíduos), enquanto o grupo de controle foi designado para ler o folheto de educação em saúde e assistir ao vídeo de prevenção de AVC.
O período de acompanhamento foi definido para quatro semanas após a intervenção, tanto no grupo controle quanto no grupo intervenção.
Visão geral do estudo
Status
Ativo, não recrutando
Condições
Descrição detalhada
O AVC é um importante problema de saúde e uma causa conhecida de morte e incapacidade.
Aproximadamente 13 milhões de pessoas sofrem de acidente vascular cerebral em todo o mundo anualmente e ocupa o quarto lugar entre as 10 principais causas de morte em Taiwan.
Em uma pesquisa recente com cidadãos taiwaneses no evento do Dia Mundial do AVC (Nova Cidade de Taipei) em 2012, a alfabetização do público sobre o AVC foi baixa, apenas 5,71% deles podem alcançar "boa alfabetização sobre o AVC".
Geralmente, a educação sobre AVC foi implementada principalmente em uma forma de palestra unidirecional.
Portanto, em vez da educação em saúde de estilo unidirecional, os investigadores assumem que os jogos de tabuleiro interativos podem aumentar o conhecimento sobre AVC, a alfabetização sobre AVC e a autoavaliação sobre a saúde de AVC de idosos residentes na comunidade.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
115
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Taipei, Taiwan
- Da-an Elderly Service and Day Care Center
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
50 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Com idade igual ou superior a 50 anos.
- Casos com sanidade e capacidade de se comunicar em chinês ou taiwanês.
- Sem dificuldades orais na vida diária, capaz de expressar plenamente narrativas e leituras relevantes para a pesquisa.
Critério de exclusão:
- Pacientes com histórico de AVC diagnosticado por um médico.
- Nacionalidade não pertencente à República da China (Taiwan).
- Trabalhou como equipe médica no passado, nas áreas de assistência médica ou educador em saúde.
- Aqueles que não conseguem realizar a avaliação conforme orientação do avaliador.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Intervenção
Os participantes receberão educação em saúde em um jogo de tabuleiro interativo.
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O jogo de tabuleiro interativo inclui fatores de risco, sintomas e manejo agudo do AVC.
É um jogo de cartas combinado com (1) jogo de adição e subtração (fatores de risco).
(2) jogo de gestos (sintomas) (3) jogo de correspondência (manejo agudo), mas em chinês tradicional.
O jogo foi implementado em grupo (2~6 indivíduos) durante 40 minutos.
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Comparador Ativo: Ao controle
Os participantes receberão educação em saúde convencional.
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O panfleto de educação em saúde foi encaminhado para instituições médicas, por exemplo, hospitais ou clínicas, o vídeo de prevenção de AVC foi coletado da Internet.
Os participantes foram designados para ler o folheto de educação em saúde por 20 minutos.
Em seguida, assista ao vídeo de prevenção de AVC por 20 minutos.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Alteração do conhecimento e alfabetização de linha de base sobre o AVC logo após a intervenção.
Prazo: Logo após a intervenção
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O conhecimento e a alfabetização dos participantes sobre AVC foram avaliados por meio de um questionário.
A boa alfabetização em AVC foi determinada de acordo com o cumprimento dos seguintes critérios: (1) o cérebro foi reconhecido como o principal órgão danificado; (2) pelo menos cinco fatores de risco de AVC foram identificados; (3) foram identificados mais de cinco sintomas de AVC; e (4) em caso de acidente vascular cerebral, a resposta apropriada identificada foi ligar para o 119 imediatamente.
Para fatores de risco e sintomas, de acordo com cada resposta correta dada, é atribuída uma pontuação de 0 ou 1, sendo 1 a resposta correta dada.
Uma pontuação mais alta indicaria um melhor conhecimento dos fatores de risco e sintomas de AVC.
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Logo após a intervenção
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Alteração do conhecimento e alfabetização do curso de base em 4 semanas.
Prazo: 4 semanas após a intervenção
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O conhecimento e a alfabetização dos participantes sobre AVC foram avaliados por meio de um questionário.
A boa alfabetização em AVC foi determinada de acordo com o cumprimento dos seguintes critérios: (1) o cérebro foi reconhecido como o principal órgão danificado; (2) pelo menos cinco fatores de risco de AVC foram identificados; (3) foram identificados mais de cinco sintomas de AVC; e (4) em caso de acidente vascular cerebral, a resposta apropriada identificada foi ligar para o 119 imediatamente.
Para fatores de risco e sintomas, de acordo com cada resposta correta dada, é atribuída uma pontuação de 0 ou 1, sendo 1 a resposta correta dada.
Uma pontuação mais alta indicaria um melhor conhecimento dos fatores de risco e sintomas de AVC.
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4 semanas após a intervenção
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Alteração da Alfabetização em Saúde de AVC auto-relatada da linha de base logo após a intervenção.
Prazo: Logo após a intervenção
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A alfabetização auto-relatada dos participantes sobre AVC em saúde foi avaliada por um questionário.
O questionário contém 6 aspectos da alfabetização em saúde do AVC, incluindo a capacidade de (1) obter informações sobre a saúde do AVC; (2) compreender as informações escritas sobre a saúde do AVC; (3) entender as informações de saúde oral sobre o AVC, (4) comunicar e interagir com as informações sobre a saúde do AVC; (5) avaliar e julgar as informações de saúde do AVC; (6) aplicar as informações de saúde do AVC para a tomada de decisões médicas.
Uma pontuação mais alta indicaria uma melhor alfabetização em saúde de AVC auto-relatada.
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Logo após a intervenção
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Alteração da Alfabetização em Saúde de AVC auto-relatada da linha de base em 4 semanas.
Prazo: 4 semanas após a intervenção
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A alfabetização auto-relatada dos participantes sobre AVC em saúde foi avaliada por um questionário.
O questionário contém 6 aspectos da alfabetização em saúde do AVC, incluindo a capacidade de (1) obter informações sobre a saúde do AVC; (2) compreender as informações escritas sobre a saúde do AVC; (3) entender as informações de saúde oral sobre o AVC, (4) comunicar e interagir com as informações sobre a saúde do AVC; (5) avaliar e julgar as informações de saúde do AVC; (6) aplicar as informações de saúde do AVC para a tomada de decisões médicas.
Uma pontuação mais alta indicaria uma melhor alfabetização em saúde de AVC auto-relatada.
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4 semanas após a intervenção
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
8 de novembro de 2021
Conclusão Primária (Real)
31 de janeiro de 2022
Conclusão do estudo (Antecipado)
1 de novembro de 2023
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
13 de outubro de 2021
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
27 de outubro de 2021
Primeira postagem (Real)
5 de novembro de 2021
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
12 de abril de 2023
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
11 de abril de 2023
Última verificação
1 de abril de 2023
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- N202108063
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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