Uma intervenção de programação de robôs Lego para melhorar a saúde cognitiva de adultos mais velhos

A população de Taiwan está envelhecendo rapidamente, com uma proporção crescente de idosos com dificuldades cognitivas, mas fisicamente saudáveis. Como tal, há uma necessidade crítica e urgente de intervenções eficazes para melhorar a saúde cognitiva dos idosos. Este subprojeto faz parte de um projeto integrado maior que abordará essa necessidade, conduzindo intervenções de treinamento cognitivo em adultos mais velhos da comunidade usando o Centro Nacional de Educação Científica de Taiwan (NTSEC) como a janela de engajamento público e coletando dados comportamentais e neurofisiológicos de pesquisa para empiricamente e examinar objetivamente a eficácia da intervenção. Neste subprojeto, os investigadores implementam um ensaio clínico para avaliar uma intervenção de treinamento cognitivo flexível e aberta em adultos de 50 anos ou mais usando um protocolo de 12 semanas de Lego Robot Programming (Lego RP) desenvolvido nos investigadores ' laboratório no Instituto de Pós-Graduação em Ciências do Cérebro e da Mente, Faculdade de Medicina, Universidade Nacional de Taiwan. O treinamento Lego RP requer que os participantes gerem e atualizem hipóteses mentais abstratas sobre o efeito dos códigos do programa nas ações físicas de um robô com base em como o robô se comporta. Acredita-se que esse processamento mental conduza uma coordenação flexível entre processos neurais no cérebro e beneficie uma ampla gama de habilidades cognitivas em adultos mais velhos. Os investigadores visam obter dados comportamentais e neurofisiológicos pré e pós-intervenção (incluindo indicadores de imagem cerebral) em 40 participantes experimentais, 40 participantes de controle ativo e 40 participantes de controle passivo durante um período de 3 anos. Os investigadores irão também coordenar com os outros sub-projectos a atribuição de participantes às diferentes intervenções envolvidas, bem como a recolha de dados da investigação, que é partilhada. Em contraste com estudos anteriores de treinamento cognitivo de adultos mais velhos, os pesquisadores esperam que esta abordagem atual, que alavanca princípios neurocognitivos, resulte em transferência notável entre diferentes habilidades cognitivas e impacto significativo no funcionamento diário. O NTSEC procura recentemente envolver o público, em particular crianças e adultos mais velhos, na educação STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes, Matemática) para inspirar e equipar a população com o espírito de aprendizagem, descoberta e procura de desafios, que é pensado para aumentar a resiliência mental. Assim, o alcance público dos investigadores e os objetivos de pesquisa são altamente complementares e espera-se que o trabalho produza dados de pesquisa mais ecologicamente válidos sobre uma nova classe de intervenções cognitivas para o envelhecimento cognitivo usando técnicas de imagem psicológica e cerebral para preencher lacunas críticas de conhecimento mecanicista neural. Além disso, o estudo de pesquisa aplicará benefícios reais da educação pública na sociedade para os aproximadamente 300 participantes mais velhos que participarão deste estudo.