Lego robotprogramozási beavatkozás az idősebb felnőttek kognitív egészségének javítására

Tajvan lakossága gyorsan öregszik, és egyre nagyobb arányban élnek az idősebbek, akik kognitív nehézségekkel küzdenek, de egyébként fizikailag egészségesek. Emiatt kritikus és sürgős szükség van hatékony beavatkozásokra az idősebb felnőttek kognitív egészségének javítása érdekében. Ez a jelen alprojekt része annak a nagyobb integrált projektnek, amely ezt az igényt kívánja kielégíteni azáltal, hogy kognitív képzési beavatkozásokat hajt végre a közösségi idős felnőtteken, a Tajvani Nemzeti Tudományos Oktatási Központ (NTSEC) segítségével, mint nyilvános részvétel ablaka, és empirikus kutatási viselkedési és neurofiziológiai adatokat gyűjt. és objektíven vizsgálja meg a beavatkozás hatékonyságát. Ebben az alprojektben a kutatók klinikai vizsgálatot hajtanak végre egy nyitott végű, rugalmas kognitív képzési beavatkozás értékelésére közép- és idősebb, 50 éves vagy annál idősebb felnőttek körében, a vizsgálók által kifejlesztett 12 hetes Lego Robot Programming (Lego RP) protokoll segítségével. Laboratóriuma a Tajvani Nemzeti Egyetem Orvostudományi Főiskolájának Agy- és Elmetudományok Diplomás Intézetében. A Lego RP tréning megköveteli a résztvevőktől, hogy absztrakt mentális hipotéziseket állítsanak elő és frissítsenek a programkódoknak a robot fizikai cselekvéseire gyakorolt ​​hatásáról a robot viselkedése alapján. Az ilyen mentális feldolgozásról úgy gondolják, hogy rugalmas koordinációt hajt végre az agy neurális folyamatai között, és az idősebb felnőttek kognitív képességeinek széles skálája számára előnyös. A kutatók célja a beavatkozás előtti és utáni viselkedési és neurofiziológiai adatok (beleértve az agyi képalkotó indikátorokat) 40 kísérleti résztvevőtől, 40 aktív kontroll résztvevőtől és 40 passzív kontroll résztvevőtől 3 év alatt. A kutatók a többi alprojekttel is koordinálják majd a résztvevőket a különböző érintett beavatkozásokhoz, valamint a közös kutatási adatgyűjtéshez. Az idősebb felnőttek kognitív tréningjére vonatkozó korábbi tanulmányokkal ellentétben a kutatók azt várják, hogy ez a jelenlegi, a neurokognitív elveket kihasználó megközelítés jelentős átvitelt eredményez a különböző kognitív képességek között, és jelentős hatást gyakorol a napi működésre. Az NTSEC a közelmúltban arra törekszik, hogy a közvéleményt, különösen a gyerekeket és az idősebb felnőtteket bevonja a STEAM-oktatásba (tudomány, technológia, mérnöki tudományok, művészetek, matematika), hogy inspirálja és felvértezze a lakosságot a tanulás, a felfedezés és a kihívások keresésének szellemével. hogy növelje a mentális rugalmasságot. Így a kutatók nyilvánosságra hozatala és kutatási céljai nagymértékben kiegészítik egymást, és a munka várhatóan több ökológiailag érvényes kutatási adatot eredményez a kognitív öregedéssel kapcsolatos kognitív beavatkozások egy új osztályáról, amelyek pszichológiai és agyi képalkotó technikákat alkalmaznak a kritikus neurális mechanikai tudáshiányok áthidalására. Ezen túlmenően a kutatás valós közoktatási előnyökkel jár a társadalomban azon körülbelül 300 idősebb résztvevő számára, akik részt vesznek ebben a tanulmányban.