Une intervention de programmation de robots Lego pour améliorer la santé cognitive des personnes âgées

La population de Taïwan vieillit rapidement avec une proportion croissante de personnes âgées qui éprouvent des difficultés cognitives mais qui sont par ailleurs en bonne santé physique. En tant que tel, il existe un besoin critique et urgent d'interventions efficaces pour améliorer la santé cognitive des personnes âgées. Ce sous-projet fait partie d'un projet intégré plus vaste qui répondra à ce besoin en menant des interventions d'entraînement cognitif sur les personnes âgées de la communauté en utilisant le National Taiwan Science Education Center (NTSEC) comme fenêtre d'engagement public et en collectant des données de recherche comportementales et neurophysiologiques pour empiriquement et examiner objectivement l'efficacité des interventions. Dans ce sous-projet, les chercheurs mettent en œuvre un essai clinique pour évaluer une intervention d'entraînement cognitif flexible et ouverte chez les adultes moyens à âgés âgés de 50 ans ou plus à l'aide d'un protocole de programmation de robots Lego (Lego RP) de 12 semaines développé dans les chercheurs. ' à l'Institut universitaire des sciences du cerveau et de l'esprit, Faculté de médecine, Université nationale de Taiwan. La formation Lego RP demande aux participants de générer et de mettre à jour des hypothèses mentales abstraites sur l'effet des codes de programme sur les actions physiques d'un robot en fonction du comportement du robot. On pense que ce traitement mental entraîne une coordination flexible entre les processus neuronaux du cerveau et profite à un large éventail de capacités cognitives chez les personnes âgées. Les chercheurs visent à obtenir des données comportementales et neurophysiologiques avant et après l'intervention (y compris des indicateurs d'imagerie cérébrale) chez 40 participants expérimentaux, 40 participants témoins actifs et 40 participants témoins passifs sur une période de 3 ans. Les enquêteurs se coordonneront également avec les autres sous-projets pour affecter les participants aux différentes interventions impliquées ainsi que la collecte de données de recherche, qui est partagée. Contrairement aux études précédentes sur l'entraînement cognitif des personnes âgées, les chercheurs s'attendent à ce que cette approche actuelle, qui s'appuie sur les principes neurocognitifs, entraîne un transfert notable entre différentes capacités cognitives et un impact significatif sur le fonctionnement quotidien. Le NTSEC cherche récemment à engager le public, en particulier les enfants et les adultes plus âgés dans l'éducation STEAM (Science, Technologie, Ingénierie, Arts, Mathématiques) pour inspirer et doter la population de l'esprit d'apprentissage, de découverte et de recherche de défis, qui est pensé pour augmenter la résilience mentale. Ainsi, les objectifs de sensibilisation du public et de recherche des chercheurs sont très complémentaires et les travaux devraient produire des données de recherche plus valables sur le plan écologique sur une nouvelle classe d'interventions cognitives pour le vieillissement cognitif utilisant des techniques d'imagerie psychologique et cérébrale pour combler les lacunes critiques des connaissances mécanistes neurales. En outre, l'étude de recherche appliquera de réels avantages en matière d'éducation publique dans la société pour les quelque 300 participants âgés qui participeront à cette étude.