Вмешательство в программирование роботов Lego для улучшения когнитивного здоровья пожилых людей

Население Тайваня быстро стареет, при этом увеличивается доля пожилых людей, которые испытывают когнитивные трудности, но в остальном физически здоровы. Таким образом, существует острая и настоятельная потребность в эффективных вмешательствах для улучшения когнитивного здоровья пожилых людей. Настоящий подпроект является частью более крупного интегрированного проекта, который будет направлен на удовлетворение этой потребности путем проведения когнитивных тренингов для пожилых людей в сообществе с использованием Национального тайваньского научно-образовательного центра (NTSEC) в качестве окна взаимодействия с общественностью и сбора исследовательских поведенческих и нейрофизиологических данных для эмпирического и объективно изучить эффективность вмешательства. В этом подпроекте исследователи проводят клиническое испытание для оценки открытой, гибкой когнитивной тренировки для людей среднего и пожилого возраста в возрасте 50 лет и старше с использованием 12-недельного протокола Lego Robot Programming (Lego RP), разработанного исследователями. Лаборатория Высшего института наук о мозге и разуме Медицинского колледжа Тайваньского национального университета. Обучение Lego RP требует от участников создания и обновления абстрактных мысленных гипотез о влиянии программных кодов на физические действия робота на основе поведения робота. Считается, что такая умственная обработка обеспечивает гибкую координацию между нейронными процессами в мозге и приносит пользу широкому спектру когнитивных способностей у пожилых людей. Исследователи поставили перед собой цель получить поведенческие и нейрофизиологические данные до и после вмешательства (включая показатели визуализации мозга) у 40 участников эксперимента, 40 участников активного контроля и 40 участников пассивного контроля в течение 3 лет. Исследователи также будут координировать свои действия с другими подпроектами, чтобы назначать участников для участия в различных мероприятиях, а также собирать исследовательские данные, которые совместно используются. В отличие от предыдущих исследований когнитивного обучения пожилых людей, исследователи ожидают, что этот нынешний подход, который использует нейрокогнитивные принципы, приведет к заметному переходу между различными когнитивными способностями и значимому влиянию на повседневную деятельность. В последнее время NTSEC стремится привлечь общественность, особенно детей и пожилых людей, к STEAM-образованию (наука, технология, инженерия, искусство, математика), чтобы вдохновить и вооружить население духом обучения, открытий и поиска вызовов, который считается для повышения психической устойчивости. Таким образом, общественная работа исследователей и цели исследования в значительной степени дополняют друг друга, и ожидается, что работа даст более экологически достоверные данные исследований нового класса когнитивных вмешательств для когнитивного старения с использованием психологических методов и методов визуализации мозга для преодоления критических пробелов в нейронных механистических знаниях. Кроме того, в ходе исследования будут применены реальные преимущества государственного образования в обществе для тех примерно 300 участников старшего возраста, которые примут участие в этом исследовании.