- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT05412524
Impacto da leitura no sistema de ocitocina endógena de bebês prematuros
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Os testes t de Student e qui-quadrado de Pearson serão usados para comparar variáveis contínuas e categóricas, respectivamente. A análise de regressão logística será usada para identificar a associação independente entre a metilação do DNA OXTR e o tempo gasto com os pais e a contagem de palavras. As variáveis com p≤0,20 na análise univariada serão inseridas em um modelo de regressão logística multivariada stepwise. As razões de chances com intervalos de confiança de 95% serão calculadas. valor de p menor que 0,05 será considerado estatisticamente significativo.
Uma modificação do protocolo foi submetida e aprovada pelo IRB da Universidade da Virgínia devido à inscrição de participantes mais lenta do que o esperado. O protocolo foi modificado de modo que:
- Foi permitida a inscrição de bebês com menos de 33 semanas em vez de bebês com menos de 32 semanas
- A inscrição foi permitida durante as primeiras 2 semanas após o nascimento, em vez de durante a primeira semana após o nascimento
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Virginia
-
Charlottesville, Virginia, Estados Unidos, 22903
- Recrutamento
- University of Virginia
-
Contato:
- Kelsey Sullivan, MD
- Número de telefone: 434-305-9356
- E-mail: ptf3df@hscmail.mcc.virginia.edu
-
Contato:
- Santina Zanelli, MD
- Número de telefone: 434-924-2335
- E-mail: SZ5D@hscmail.mcc.virginia.edu
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Lactentes < 33 semanas de idade gestacional ao nascimento
- A mãe deve poder visitar pelo menos uma vez por semana
- Mãe ou cuidador principal deve participar; pai ou cuidador secundário também podem participar
- A mãe deve se comprometer com um mínimo de 15 minutos de leitura pelo menos uma vez por semana
Critério de exclusão:
- Lactente com condições limitantes de vida
- A mãe não fala inglês
- Analfabetismo da mãe
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Leitura
A mãe e, se desejado, o parceiro da mãe lerão para o bebê por pelo menos 15 minutos por semana, mas serão encorajados a ler para o bebê o máximo possível.
A saliva será coletada de bebês e pais para ensaio de OXTRm em pontos de tempo pré-especificados e, nesses momentos, os pais também preencherão questionários padronizados, incluindo PSS-NICU, depressão PROMIS e ansiedade PROMIS para avaliar o humor e o estresse dos pais.
O tempo de leitura será medido com um registro de leitura fornecido aos pais, bem como com um dispositivo LENA disponível comercialmente para medir a contagem de palavras.
|
As mães e, se desejado, o parceiro da mãe lerão para o bebê prematuro com a frequência e o máximo que puderem.
A leitura é a intervenção.
A variável de interesse é a mudança dos pais e bebês na metilação do gene do receptor de oxitocina salivar (OXTRm) ao longo do tempo.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Metilação do DNA do gene do receptor de ocitocina salivar (OXTRm)
Prazo: Nascimento até a alta da unidade de terapia intensiva neonatal (aproximadamente 1-4 meses)
|
Metilação do DNA do gene do receptor de oxitocina salivar (OXTRm), mudança no tempo relacionada à quantidade de tempo que os pais passam lendo para o bebê
|
Nascimento até a alta da unidade de terapia intensiva neonatal (aproximadamente 1-4 meses)
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Estresse dos pais
Prazo: Nascimento até a alta da unidade de terapia intensiva neonatal (aproximadamente 1-4 meses)
|
Estresse dos pais, medido pelo PSS-NICU, e sua correlação com a quantidade de tempo que os pais passam lendo para os bebês
|
Nascimento até a alta da unidade de terapia intensiva neonatal (aproximadamente 1-4 meses)
|
|
Depressão parental
Prazo: Nascimento até a alta da unidade de terapia intensiva neonatal (aproximadamente 1-4 meses)
|
Estresse dos pais, medido pela forma abreviada de depressão do PROMIS, e sua correlação com a quantidade de tempo que os pais passam lendo para os bebês
|
Nascimento até a alta da unidade de terapia intensiva neonatal (aproximadamente 1-4 meses)
|
|
Ansiedade dos pais
Prazo: Nascimento até a alta da unidade de terapia intensiva neonatal (aproximadamente 1-4 meses)
|
Estresse dos pais, medido pela escala de ansiedade PROMIS, e sua correlação com a quantidade de tempo que os pais passam lendo para os bebês
|
Nascimento até a alta da unidade de terapia intensiva neonatal (aproximadamente 1-4 meses)
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Caskey M, Stephens B, Tucker R, Vohr B. Importance of parent talk on the development of preterm infant vocalizations. Pediatrics. 2011 Nov;128(5):910-6. doi: 10.1542/peds.2011-0609. Epub 2011 Oct 17.
- Perkeybile AM, Carter CS, Wroblewski KL, Puglia MH, Kenkel WM, Lillard TS, Karaoli T, Gregory SG, Mohammadi N, Epstein L, Bales KL, Connelly JJ. Early nurture epigenetically tunes the oxytocin receptor. Psychoneuroendocrinology. 2019 Jan;99:128-136. doi: 10.1016/j.psyneuen.2018.08.037. Epub 2018 Aug 31.
- Caskey M, Stephens B, Tucker R, Vohr B. Adult talk in the NICU with preterm infants and developmental outcomes. Pediatrics. 2014 Mar;133(3):e578-84. doi: 10.1542/peds.2013-0104. Epub 2014 Feb 10.
- Krol KM, Moulder RG, Lillard TS, Grossmann T, Connelly JJ. Epigenetic dynamics in infancy and the impact of maternal engagement. Sci Adv. 2019 Oct 16;5(10):eaay0680. doi: 10.1126/sciadv.aay0680. eCollection 2019 Oct.
- Neri E, De Pascalis L, Agostini F, Genova F, Biasini A, Stella M, Trombini E. Parental Book-Reading to Preterm Born Infants in NICU: The Effects on Language Development in the First Two Years. Int J Environ Res Public Health. 2021 Oct 29;18(21):11361. doi: 10.3390/ijerph182111361.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Antecipado)
Conclusão do estudo (Antecipado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- HSR220058
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .