Teatro em Adolescentes com Condições Médicas Crônicas (CMCs)
8 de agosto de 2024 atualizado por: Geisinger Clinic
Avaliando o uso do teatro para diminuir a depressão e a ansiedade entre adolescentes com condições médicas crônicas (CMCs)
Os investigadores estão construindo um programa que usa improvisação para ensinar a crianças e adolescentes com problemas médicos maneiras saudáveis de lidar com a situação.
Problemas médicos têm sido associados à ansiedade e à depressão.
Fazer teatro pode prevenir essas complicações.
Os participantes se reunirão em grupos de cerca de dez por dez semanas para improvisar de forma divertida e solidária.
Os participantes se encontrarão com um membro da equipe de estudo antes do início do programa, após o término do programa, seis meses após o término do programa e doze meses após o término do programa.
Nessas visitas, os participantes serão avaliados quanto à ansiedade, depressão, qualidade de vida e uma breve entrevista.
Visão geral do estudo
Status
Retirado
Condições
Descrição detalhada
Adolescentes com condições médicas crônicas correm maior risco de ansiedade e depressão em comparação com outras pessoas de sua idade. As terapias que usam dramatização previnem a ansiedade e a depressão. No entanto, muitas vezes esses estudos não têm uma estrutura psicológica subjacente ou não há informações suficientes para replicar o programa. Os investigadores desenharam uma intervenção usando role-play com base na Terapia Comunitária Integrativa, desenvolvida na década de 1980 pelo Dr. Adalberto Barreto. Este programa ajudará adolescentes com condições médicas crônicas a explorar seus sentimentos sobre questões relacionadas a ter uma condição crônica, aprender novas estratégias de enfrentamento e ajudar uns aos outros a encontrar apoio entre os colegas.
Este tratamento acontecerá uma vez por semana durante 10 semanas e os investigadores irão comparar os efeitos com aqueles derivados apenas do teatro improvisado. Para avaliar esse novo tratamento, a equipe do estudo fará uma triagem dos participantes quanto à ansiedade, depressão, qualidade de vida e fará uma breve entrevista qualitativa. Isso ocorrerá antes e depois da intervenção, 6 meses após a intervenção e 1 ano após a intervenção.
Tipo de estudo
Intervencional
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Pennsylvania
-
Wilkes-Barre, Pennsylvania, Estados Unidos, 18702
- Geisinger Primary Care South Wilkes-Barre
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
5 anos a 17 anos (Filho, Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Descrição
Critério de inclusão:
- Identificar como tendo um CMC
- ≥5 anos de idade e ≤17 anos de idade em 1º de junho de 2022
- Capaz e disposto a participar de teatro improvisado em inglês falado
- Capaz de entender e responder questionários padrão usados para avaliação em inglês (com ou sem acomodação)
Critério de exclusão:
- Nenhum
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Braço de Intervenção da Terapia Comunitária Integrativa (TIC)
Os participantes irão representar cenas relacionadas a ter uma condição médica crônica e serão guiados por meio de conversas sobre seus sentimentos e formas de enfrentamento.
|
Os participantes produzem cenas teatrais retratando questões que vivenciaram.
Os líderes do grupo então usam um guia para facilitar a discussão dos sentimentos dos participantes, estratégias de enfrentamento e compartilhamento do conhecimento local.
Outros nomes:
|
|
Comparador Falso: Braço de Teatro de Improvisação
Os participantes realizarão teatro improvisado genérico sem instruções sobre sentimentos ou métodos de enfrentamento.
|
Os participantes jogam jogos teatrais de improvisação.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Ansiedade e depressão
Prazo: Linha de base até 10 semanas
|
Ansiedade e Depressão avaliadas pela Escala Revisada de Ansiedade e Depressão Infantil; Pontuou 0-30; pontuação mais alta indica pior resultado
|
Linha de base até 10 semanas
|
|
Ansiedade e depressão
Prazo: Linha de base até 6 meses
|
Ansiedade e Depressão avaliadas pela Escala Revisada de Ansiedade e Depressão Infantil; Pontuou 0-30; pontuação mais alta indica pior resultado
|
Linha de base até 6 meses
|
|
Ansiedade e depressão
Prazo: Linha de base até 12 meses
|
Ansiedade e Depressão avaliadas pela Escala Revisada de Ansiedade e Depressão Infantil; Pontuou 0-30; pontuação mais alta indica pior resultado
|
Linha de base até 12 meses
|
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença
Prazo: Linha de base até 10 semanas
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença avaliada por Entrevista Qualitativa
|
Linha de base até 10 semanas
|
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença
Prazo: Linha de base até 6 meses
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença avaliada por Entrevista Qualitativa
|
Linha de base até 6 meses
|
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença
Prazo: Linha de base até 12 meses
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença avaliada por Entrevista Qualitativa
|
Linha de base até 12 meses
|
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença
Prazo: Linha de base até 10 semanas
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença avaliada pelo Inventário de Qualidade de Vida Pediátrica; Pontuação de 0-100; maior pontuação indica melhor resultado
|
Linha de base até 10 semanas
|
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença
Prazo: Linha de base até 6 meses
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença avaliada pelo Inventário de Qualidade de Vida Pediátrica; Pontuação de 0-100; maior pontuação indica melhor resultado
|
Linha de base até 6 meses
|
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença
Prazo: Linha de base até 12 meses
|
Qualidade de Vida Relacionada à Doença avaliada pelo Inventário de Qualidade de Vida Pediátrica; Pontuação de 0-100; maior pontuação indica melhor resultado
|
Linha de base até 12 meses
|
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento
Prazo: Linha de base até 10 semanas
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento avaliadas por Entrevista Qualitativa
|
Linha de base até 10 semanas
|
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento
Prazo: Linha de base até 6 meses
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento avaliadas por Entrevista Qualitativa
|
Linha de base até 6 meses
|
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento
Prazo: Linha de base até 12 meses
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento avaliadas por Entrevista Qualitativa
|
Linha de base até 12 meses
|
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento
Prazo: Linha de base até 10 semanas
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento avaliadas pelo KidCope Checklist; Pontuação de 0-120; maior pontuação indica melhor resultado
|
Linha de base até 10 semanas
|
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento
Prazo: Linha de base até 6 meses
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento avaliadas pelo KidCope Checklist; Pontuação de 0-120; maior pontuação indica melhor resultado
|
Linha de base até 6 meses
|
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento
Prazo: Linha de base até 12 meses
|
Conhecimento e Utilização de Estratégias de Enfrentamento avaliadas pelo KidCope Checklist; Pontuação de 0-120; maior pontuação indica melhor resultado
|
Linha de base até 12 meses
|
|
Empatia
Prazo: Linha de base até 10 semanas
|
Empatia avaliada por Entrevista Qualitativa
|
Linha de base até 10 semanas
|
|
Empatia
Prazo: Linha de base até 6 meses
|
Empatia avaliada por Entrevista Qualitativa
|
Linha de base até 6 meses
|
|
Empatia
Prazo: Linha de base até 12 meses
|
Empatia avaliada por Entrevista Qualitativa
|
Linha de base até 12 meses
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Karen A Ephlin, MD, Geisinger Clinic
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Chorpita BF, Yim L, Moffitt C, Umemoto LA, Francis SE. Assessment of symptoms of DSM-IV anxiety and depression in children: a revised child anxiety and depression scale. Behav Res Ther. 2000 Aug;38(8):835-55. doi: 10.1016/s0005-7967(99)00130-8.
- Varni JW, Seid M, Kurtin PS. PedsQL 4.0: reliability and validity of the Pediatric Quality of Life Inventory version 4.0 generic core scales in healthy and patient populations. Med Care. 2001 Aug;39(8):800-12. doi: 10.1097/00005650-200108000-00006.
- Weigensberg MJ, Vigen C, Sequeira P, Spruijt-Metz D, Juarez M, Florindez D, Provisor J, Peters A, Pyatak EA. Diabetes Empowerment Council: Integrative Pilot Intervention for Transitioning Young Adults With Type 1 Diabetes. Glob Adv Health Med. 2018 Mar 8;7:2164956118761808. doi: 10.1177/2164956118761808. eCollection 2018.
- Compas BE, Jaser SS, Dunn MJ, Rodriguez EM. Coping with chronic illness in childhood and adolescence. Annu Rev Clin Psychol. 2012;8:455-80. doi: 10.1146/annurev-clinpsy-032511-143108. Epub 2011 Dec 20.
- Greenberg MT, Weissberg RP, O'Brien MU, Zins JE, Fredericks L, Resnik H, Elias MJ. Enhancing school-based prevention and youth development through coordinated social, emotional, and academic learning. Am Psychol. 2003 Jun-Jul;58(6-7):466-74. doi: 10.1037/0003-066x.58.6-7.466.
- Young KS, Sandman CF, Craske MG. Positive and Negative Emotion Regulation in Adolescence: Links to Anxiety and Depression. Brain Sci. 2019 Mar 29;9(4):76. doi: 10.3390/brainsci9040076.
- Jones LC, Mrug S, Elliott MN, Toomey SL, Tortolero S, Schuster MA. Chronic Physical Health Conditions and Emotional Problems From Early Adolescence Through Midadolescence. Acad Pediatr. 2017 Aug;17(6):649-655. doi: 10.1016/j.acap.2017.02.002. Epub 2017 Feb 12.
- Cobham VE, Hickling A, Kimball H, Thomas HJ, Scott JG, Middeldorp CM. Systematic Review: Anxiety in Children and Adolescents With Chronic Medical Conditions. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020 May;59(5):595-618. doi: 10.1016/j.jaac.2019.10.010. Epub 2019 Oct 30.
- Hersov L. Psychotherapy for Children and Adolescents. Evidence-based Treatments and Case Examples. Child Adolesc Ment Health. 2006 May;11(2):124-125. doi: 10.1111/j.1475-3588.2006.00399_5.x. No abstract available.
- Feniger-Schaal R, Koren-Karie N. Using Drama Therapy to Enhance Maternal Insightfulness and Reduce Children's Behavior Problems. Front Psychol. 2021 Jan 20;11:586630. doi: 10.3389/fpsyg.2020.586630. eCollection 2020.
- Blacker J, Watson A, Beech AR. A combined drama-based and CBT approach to working with self-reported anger aggression. Crim Behav Ment Health. 2008;18(2):129-37. doi: 10.1002/cbm.686.
- Joronen K, Hakamies A, Astedt-Kurki P. Children's experiences of a drama programme in social and emotional learning. Scand J Caring Sci. 2011 Dec;25(4):671-8. doi: 10.1111/j.1471-6712.2011.00877.x. Epub 2011 Mar 1.
- Daykin N, Orme J, Evans D, Salmon D, McEachran M, Brain S. The impact of participation in performing arts on adolescent health and behaviour: a systematic review of the literature. J Health Psychol. 2008 Mar;13(2):251-64. doi: 10.1177/1359105307086699.
- Joronen K, Rankin SH, Astedt-Kurki P. School-based drama interventions in health promotion for children and adolescents: systematic review. J Adv Nurs. 2008 Jul;63(2):116-31. doi: 10.1111/j.1365-2648.2008.04634.x.
- Miranda NA, Berardinelli LM, Saboia VM, Brito ID, Santos RD. Interdisciplinary care praxis in groups of people living with fibromyalgia. Rev Bras Enferm. 2016 Nov-Dec;69(6):1115-1123. doi: 10.1590/0034-7167-2016-0279. English, Portuguese.
- Spirito A, Stark LJ, Williams C. Development of a brief coping checklist for use with pediatric populations. J Pediatr Psychol. 1988 Dec;13(4):555-74. doi: 10.1093/jpepsy/13.4.555. No abstract available.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
24 de maio de 2022
Conclusão Primária (Estimado)
31 de agosto de 2024
Conclusão do estudo (Estimado)
31 de agosto de 2024
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
12 de julho de 2022
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
18 de julho de 2022
Primeira postagem (Real)
21 de julho de 2022
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
12 de agosto de 2024
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
8 de agosto de 2024
Última verificação
1 de agosto de 2024
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2022-0322
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .