Determinando o efeito da intervenção em brincadeiras de rua nas tendências de brincadeiras infantis e nos níveis de resolução de problemas sociais

As crianças são afetadas do ponto de vista biopsicossocial, tanto pelas dificuldades e restrições trazidas pela pandemia quanto pela restrição de suas necessidades lúdicas devido ao seu período de desenvolvimento. É importante intervir através de atividades lúdicas na proteção da saúde das crianças. Em estudos realizados com crianças, não foi encontrado nenhum estudo que avaliasse os efeitos das brincadeiras de rua nas tendências lúdicas e nos níveis de resolução de problemas sociais. Este estudo é único na medida em que avalia os efeitos dos jogos de rua nas tendências de jogo e nos níveis de resolução de problemas sociais e é realizado por estudantes de graduação. É importante proteger e melhorar a saúde das crianças. Como resultado desta aplicação pensada para crianças, pretende-se aumentar a propensão para o brincar e os níveis de resolução de problemas sociais das crianças com a intervenção de jogos de rua. Acredita-se que o nível de estresse das crianças com maior tendência para brincar e habilidades de resolução de problemas diminuirá e o risco de contrair doenças diminuirá proporcionalmente. Além disso, prevê-se que seja mais fácil o cumprimento do tratamento e cuidados das doenças físicas e mentais que se desenvolvem devido ao processo pandémico, e haverá uma diminuição das taxas de recurso a instituições de tratamento e internamentos. Pelo menos 50 crianças também formarão a amostra. Os dados serão obtidos por meio do Formulário de Informações Pessoais (PIF), Escala de Tendências de Brincar, Inventário de Resolução de Problemas Sociais - Formulário Curto (SPSI-SF). As crianças a serem incluídas no estudo serão agrupadas em grupos de 10 de acordo com suas faixas etárias. Grupos de 10 pessoas consistem em seis sessões no total, dois dias por semana durante três semanas. As inscrições serão feitas na horta da escola. Na última sessão, será solicitado às crianças o preenchimento de um questionário constituído pela Playing Tendency Scale, Social Problem Solving Inventory - Short Form (SPSI-SF). No estudo, serão procuradas respostas à questão "Existe uma diferença entre as tendências lúdicas das crianças e os níveis de resolução de problemas sociais antes e depois da aplicação da intervenção de brincadeiras de rua?" A análise dos dados obtidos será feita por meio do pacote SPSS 23.0 (Statictical Package for Social Science). Na avaliação dos dados, serão utilizadas estatísticas descritivas como distribuição de frequência, média e desvio padrão para definir a amostra, teste de dois pares ou teste de pares de Wilcoxon será utilizado de acordo com os pressupostos do teste paramétrico para a comparação do grupo dentro em si, e o teste Qui-quadrado será utilizado para a análise dos dados categóricos. O nível de significância de 95% (ou margem de erro α=0,05) será utilizado para determinar as diferenças nas análises. As respostas às questões abertas serão categorizadas pelos pesquisadores e avaliadas em números e porcentagens. Como resultado do nosso estudo, será determinado o efeito da intervenção dos jogos de rua nas tendências lúdicas das crianças e nos níveis de resolução de problemas sociais e será feita uma contribuição para a literatura. Espera-se que a intervenção implementada neste estudo oriente estudos futuros.