- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT05806216
Quantificação Dinâmica do Envolvimento Sociovisual no Transtorno do Espectro Autista (TEA) para Crianças de 31 a 84 Meses (MEASURE-ASD2)
Um estudo prospectivo e multicêntrico da quantificação dinâmica do envolvimento sociovisual (DQSVE) no transtorno do espectro autista (TEA): diagnóstico e avaliação para crianças de 31 a 84 meses
O objetivo deste estudo clínico é aprender sobre a utilidade e o desempenho do EarliPoint System (™): Avaliação do Transtorno do Espectro do Autismo para diagnosticar e avaliar o transtorno do espectro do autismo (TEA) em crianças de 31 a 84 meses (2,5 a 7 anos cronológicos idade).
As principais questões que pretende responder são:
- Determinar a sensibilidade e a especificidade do dispositivo EarliPoint (teste) em comparação com o Expert Clinic Diagnosis (ECD) usando avaliações de referência clínica padrão-ouro na população-alvo expandida por idade.
- Determinar a associação entre a pontuação do Índice de Habilidade Verbal EarliPoint e as medidas clínicas da habilidade verbal conforme medido pelas Escalas de Habilidade Diferencial (DAS-II).
- Determinar a associação entre a pontuação do Índice de Habilidade Não-verbal EarliPoint e as medidas clínicas de habilidades não-verbais conforme medido pelas Escalas de Habilidade Diferencial (DAS-II).
- Determinar a associação entre a pontuação do EarliPoint Social Disability Index e o Autism Diagnostic Observation Schedule, segunda edição (ADOS-II) Pontuação total geral.
- Determinar a associação entre a pontuação do Índice de Habilidade de Linguagem Expressiva EarliPoint e as medidas clínicas de habilidade verbal conforme medido pelas Escalas de Habilidade Diferencial (DAS-II).
- Determinar a associação entre a pontuação do Índice de Habilidade de Linguagem Receptiva EarliPoint e as medidas clínicas de habilidade verbal conforme medido pelas Escalas de Habilidade Diferencial (DAS-II).
- Estimar a incidência de efeitos adversos do dispositivo associados ao uso do dispositivo EarliPoint.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Descrição detalhada
Este é um estudo de comparação prospectivo, multicêntrico, duplo-cego e intra-sujeito de Quantificação Dinâmica de Engajamento Social-Visual (DQSVE) para diagnóstico de TEA e/ou atrasos de desenvolvimento (DD) relacionados em crianças de 31 a 84 meses ( 2,5 - 7 anos de idade cronológica). O estudo incluirá crianças com suspeita de TEA (TEA positivo) e aquelas que não têm TEA (TEA negativo). Os participantes elegíveis que assinarem o Formulário de Consentimento Informado serão triados consecutivamente em cada local de estudo e inscritos no grupo de sujeitos apropriado (suspeito de TEA/DD ou não TEA).
As principais questões que pretende responder são:
- Determinar a sensibilidade e a especificidade do dispositivo EarliPoint (teste) em comparação com o Expert Clinic Diagnosis (ECD) usando avaliações de referência clínica padrão-ouro na população-alvo expandida por idade.
- Determinar a associação entre a pontuação do Índice de Habilidade Verbal EarliPoint e as medidas clínicas da habilidade verbal conforme medido pelas Escalas de Habilidade Diferencial (DAS-II).
- Determinar a associação entre a pontuação do Índice de Habilidade Não-verbal EarliPoint e as medidas clínicas de habilidades não-verbais conforme medido pelas Escalas de Habilidade Diferencial (DAS-II).
- Determinar a associação entre a pontuação do EarliPoint Social Disability Index e o Autism Diagnostic Observation Schedule, segunda edição (ADOS-II) Pontuação total geral.
- Determinar a associação entre a pontuação do Índice de Habilidade de Linguagem Expressiva EarliPoint e as medidas clínicas de habilidade verbal conforme medido pelas Escalas de Habilidade Diferencial (DAS-II).
- Determinar a associação entre a pontuação do Índice de Habilidade de Linguagem Receptiva EarliPoint e as medidas clínicas de habilidade verbal conforme medido pelas Escalas de Habilidade Diferencial (DAS-II).
- Estimar a incidência de efeitos adversos do dispositivo associados ao uso do dispositivo EarliPoint.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Arizona
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Phoenix, Arizona, Estados Unidos, 85006
- Southwest Autism Research and Resource Center
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Georgia
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Altanta, Georgia, Estados Unidos, 30329
- Emory University - Marcus Autism Center
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Iowa
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Iowa City, Iowa, Estados Unidos, 52242
- University of Iowa
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Massachusetts
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Worcester, Massachusetts, Estados Unidos, 01655
- University of Massachusetts Chan Medical School
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Missouri
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Columbia, Missouri, Estados Unidos, 65211
- ThompsonCenter for Autism & Neurodevelopment; University of Missouri
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Nebraska
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Omaha, Nebraska, Estados Unidos, 68198
- Monroe-Meyer Institute for Genetics and Rehabilitation / University of Nebraska Medical Center
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Ohio
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Cincinnati, Ohio, Estados Unidos, 45229
- Cincinnati Childrens Hospital Medical Center
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Tennessee
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Nashville, Tennessee, Estados Unidos, 37232
- Vanderbilt University Medical Center
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Washington
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Seattle, Washington, Estados Unidos, 98115
- Seattle Children's Hospital
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Método de amostragem
População do estudo
Descrição
Os indivíduos devem atender a todos os critérios de inclusão a seguir para participar deste estudo.
- Indivíduos do sexo masculino ou feminino com idade entre 31 e 84 meses (idade cronológica de 2,5 a 7 anos) no momento do consentimento.
- Geralmente saudável, sem doenças agudas.
- Visão normal ou corrigida com acuidade visual e função oculomotora suficiente para assistir a vídeos curtos.
- Audição adequada para ouvir informações apresentadas em vídeos de interações sociais apropriados para a idade.
- O sujeito e os pais (ou representante legalmente autorizado) podem e concordam em comparecer à visita de estudo necessária e preencher a bateria completa de avaliações psicométricas e questionários (eletronicamente ou pessoalmente, quando necessário).
- Os pais do sujeito (ou representante legalmente autorizado) podem entender as informações, instruções e vídeos apresentados no idioma inglês.
- Os pais do sujeito (ou representante legalmente autorizado) podem ler e compreender o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE).
- O pai do sujeito (ou representante legalmente autorizado) fornece consentimento informado por escrito permitindo que a criança participe do estudo. NOTA: sempre que possível, o sujeito criança também deve fornecer consentimento.
Os indivíduos que atendem a qualquer um dos seguintes critérios de exclusão não são elegíveis para participar deste estudo:
- Distúrbios genéticos conhecidos (por exemplo, X Frágil, Síndrome de Williams, Esclerose Tuberosa, Distrofia Muscular, Neurofibromatose, Síndrome de Down).
- Deficiência auditiva ou visual grave (por exemplo, nistagmo congênito, catarata congênita, diagnóstico prévio de déficits auditivos graves por emissões otoacústicas ou resposta auditiva do tronco encefálico) que, na opinião do investigador, limitaria a criança a concluir o procedimento de rastreamento ocular EarliPoint ou avaliações clínicas de referência. (Observação: lentes corretivas são permitidas até uma prescrição de +/- 5,0.)
- Doenças agudas que possam impedir a coleta de dados bem-sucedida ou válida, ou seja, conjuntivite, febre, sintomas alérgicos descontrolados, etc.
- O sujeito tem um distúrbio convulsivo descontrolado.
- História ou presença de uma doença médica clinicamente significativa ou um estado mental que possa confundir o estudo ou ser prejudicial ao sujeito na opinião do investigador.
- Exacerbações agudas de doenças crônicas provavelmente impedem a coleta de dados bem-sucedida ou válida.
- Receber terapias que possam afetar a visão do indivíduo (ou seja, receber ou ter recebido as seguintes terapias dentro de 2 semanas após a triagem: topiramato, clorpromazina, tioridazina, prednisona, prednisolona (incluindo soluções oftálmicas e pomadas), difenidramina ou hidroxizina; ou ter receberam antibióticos oftálmicos dentro de 3 dias após a triagem: soluções de tobramicina, ciprofloxacina, gatifloxacina, levofloxacina, moxifloxacina e ofloxacina e/ou pomada de bacitracina).
- Receber terapias que possam afetar a capacidade do sujeito de focar a atenção nos vídeos (ou seja, se estiver tomando estimulantes do sistema nervoso central, depressores do sistema nervoso central (SNC) ou anticonvulsivantes, a dose deve estar estável por pelo menos 2 semanas).
- O indivíduo não pode ou não quer se submeter ao teste EarliPoint por até 20 minutos por avaliação (por exemplo, a criança tem acessos de raiva frequentes e os acessos de raiva não diminuem em 5 minutos).
- Na opinião do investigador, o sujeito e/ou pai (ou representante legalmente autorizado) são incapazes, relutantes ou improváveis de cumprir todos os procedimentos exigidos pelo estudo e avaliações de acompanhamento ou de completar a bateria completa de avaliações psicométricas (eletronicamente ou pessoalmente quando necessário).
- O sujeito está recebendo ou planeja receber qualquer medicamento ou dispositivo experimental durante sua participação neste estudo.
- Na opinião do Investigador, o sujeito não é um candidato adequado para participar de um estudo de pesquisa (NOTA: o motivo deve ser especificado).
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
Coortes e Intervenções
Grupo / Coorte |
Intervenção / Tratamento |
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2a - Desenvolvimento do Modelo
Inscrição para fins de treinamento dos modelos de dados do sistema EarliPoint em crianças de 31 a 84 meses com suspeita de transtorno do espectro do autismo ou atrasos de desenvolvimento relacionados ou com desenvolvimento típico.
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Diagnóstico pelo Sistema EarliPoint: Avaliação para Transtorno do Espectro Autista
Outros nomes:
Diagnóstico por um médico especialista usando ferramentas de avaliação de desenvolvimento padrão ouro.
Outros nomes:
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2b - Teste de modelo
Inscrição para fins de teste/validação dos modelos de dados do sistema EarliPoint em crianças de 31 a 84 meses com suspeita de transtorno do espectro do autismo ou atrasos de desenvolvimento relacionados ou com desenvolvimento típico.
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Diagnóstico pelo Sistema EarliPoint: Avaliação para Transtorno do Espectro Autista
Outros nomes:
Diagnóstico por um médico especialista usando ferramentas de avaliação de desenvolvimento padrão ouro.
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Sensibilidade EarlyPoint
Prazo: na linha de base
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A sensibilidade do dispositivo EarliPoint em relação ao Diagnóstico Clínico Especializado Clinicamente Certo (CC-ECD), definido como a proporção de indivíduos clinicamente positivos para os quais os diagnósticos EarliPoint e CC-ECD são positivos.
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na linha de base
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Especificidade EarliPoint
Prazo: na linha de base
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A especificidade do dispositivo EarliPoint em relação ao CC-ECD, definida como a proporção de indivíduos clinicamente negativos para os quais o procedimento EarliPoint e CC-ECD são negativos.
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na linha de base
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Pontuação do Índice de Incapacidade Social EarliPoint
Prazo: na linha de base
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A correlação entre a pontuação do EarliPoint Social Disability Index e o Autism Diagnostic Observation Schedule, segunda edição (ADOS-2) Pontuação total geral.
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na linha de base
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Pontuação do Índice de Habilidade Verbal EarliPoint
Prazo: na linha de base
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A correlação entre a pontuação do Índice de Habilidade Verbal EarliPoint e as medidas clínicas da habilidade verbal conforme medido pelas Escalas de Habilidade Diferencial (Cluster de Habilidade Verbal).
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na linha de base
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Pontuação do Índice de Habilidade de Linguagem Receptiva EarliPoint
Prazo: na linha de base
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A correlação entre a Pontuação do Índice de Habilidade de Linguagem Receptiva EarliPoint e as Escalas de Habilidade Diferencial (Subescala de Compreensão Verbal).
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na linha de base
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Pontuação do Índice de Habilidade de Linguagem Expressiva EarliPoint
Prazo: na linha de base
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A correlação entre a pontuação do Índice de Habilidade de Linguagem Expressiva EarliPoint e as medidas clínicas de habilidade de linguagem expressiva conforme medido pelas Escalas de Habilidade Diferencial (Subescala de Vocabulário de Nomeação).
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na linha de base
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Pontuação do Índice de Habilidade Não Verbal EarliPoint
Prazo: na linha de base
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A correlação entre a pontuação do Índice de Habilidade Não-verbal EarliPoint e as medidas clínicas de habilidades não-verbais conforme medido pelas Escalas de Habilidades Diferenciais (conjunto de habilidades não-verbais).
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na linha de base
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Efeitos Adversos do Dispositivo
Prazo: na linha de base
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A ocorrência de efeitos adversos do dispositivo associados ao uso do dispositivo EarliPoint.
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na linha de base
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Valor Preditivo Negativo (VPL)
Prazo: na linha de base
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A proporção de indivíduos negativos para EarliPoint que também receberam um diagnóstico clínico especializado negativo.
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na linha de base
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Valor preditivo positivo (PPV)
Prazo: na linha de base
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A proporção de indivíduos positivos para EarliPoint que também receberam um diagnóstico clínico especializado positivo
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na linha de base
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Taxa de Falso Negativo (FNR)
Prazo: na linha de base
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Taxa de falsos negativos definida como sensibilidade 1.
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na linha de base
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Taxa de Falso Positivo (FPR)
Prazo: na linha de base
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Taxa de falsos positivos definida como 1-especificidade.
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na linha de base
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Precisão de diagnóstico
Prazo: na linha de base
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A precisão do diagnóstico é definida como o número total de indivíduos com resultados correspondentes de CC-ECD e EarliPoint dividido pelo número de indivíduos.
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na linha de base
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Diretor de estudo: John Reviere, EarliTec Diagnostics, Inc
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Jones W, Klaiman C, Richardson S, Lambha M, Reid M, Hamner T, Beacham C, Lewis P, Paredes J, Edwards L, Marrus N, Constantino JN, Shultz S, Klin A. Development and Replication of Objective Measurements of Social Visual Engagement to Aid in Early Diagnosis and Assessment of Autism. JAMA Netw Open. 2023 Sep 5;6(9):e2330145. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2023.30145.
- Jones W, Klaiman C, Richardson S, Aoki C, Smith C, Minjarez M, Bernier R, Pedapati E, Bishop S, Ence W, Wainer A, Moriuchi J, Tay SW, Klin A. Eye-Tracking-Based Measurement of Social Visual Engagement Compared With Expert Clinical Diagnosis of Autism. JAMA. 2023 Sep 5;330(9):854-865. doi: 10.1001/jama.2023.13295.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
- Manifestações Neurológicas
- Doenças do Sistema Nervoso
- Transtornos Mentais, Desordem Mental
- Manifestações Neurocomportamentais
- Distúrbios do Neurodesenvolvimento
- Transtornos Invasivos do Desenvolvimento Infantil
- Distúrbios da Comunicação
- Condições Patológicas, Sinais e Sintomas
- Sinais e sintomas
- Transtorno do Espectro Autista
- Transtorno Autista
- Dificuldades de aprendizagem
Outros números de identificação do estudo
- CLN-1005-02
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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