Esta página se tradujo automáticamente y no se garantiza la precisión de la traducción. por favor refiérase a versión inglesa para un texto fuente.

Cuantificación dinámica del compromiso sociovisual en el trastorno del espectro autista (TEA) para niños de 31 a 84 meses de edad (MEASURE-ASD2)

2 de febrero de 2024 actualizado por: EarliTec Diagnostics, Inc

Un estudio prospectivo multicéntrico de la cuantificación dinámica del compromiso social y visual (DQSVE) en el trastorno del espectro autista (TEA): diagnóstico y evaluación para niños de 31 a 84 meses de edad

El objetivo de este estudio clínico es conocer la utilidad y el rendimiento del Sistema EarliPoint (™): Evaluación del trastorno del espectro autista para diagnosticar y evaluar el trastorno del espectro autista (TEA) en niños de 31 a 84 meses (2,5 a 7 años cronológicos). edad).

Las principales preguntas que pretende responder son:

  1. Determinar la sensibilidad y la especificidad del dispositivo EarliPoint (prueba) en comparación con el Diagnóstico clínico experto (ECD) utilizando evaluaciones de referencia clínica de referencia en la población objetivo de edad ampliada.
  2. Determinar la asociación entre la puntuación del Índice de Habilidad Verbal de EarliPoint y las medidas clínicas de habilidad verbal medidas por las Escalas de Habilidad Diferencial (DAS-II).
  3. Determinar la asociación entre la puntuación del Índice de Habilidad No Verbal de EarliPoint y las medidas clínicas de habilidades no verbales medidas por las Escalas de Habilidad Diferencial (DAS-II).
  4. Determinar la asociación entre la puntuación del Índice de Discapacidad Social de EarliPoint y la Puntuación Total General del Programa de Observación de Diagnóstico de Autismo, segunda edición (ADOS-II).
  5. Determinar la asociación entre la puntuación del índice de capacidad del lenguaje expresivo de EarliPoint y las medidas clínicas de la capacidad verbal según lo medido por las escalas de capacidad diferencial (DAS-II).
  6. Determinar la asociación entre la puntuación del Índice de Habilidad del Lenguaje Receptivo de EarliPoint y las medidas clínicas de la habilidad verbal según lo medido por las Escalas de Habilidad Diferencial (DAS-II).
  7. Para estimar la incidencia de efectos adversos del dispositivo asociados con el uso del dispositivo EarliPoint.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Este es un estudio prospectivo, multicéntrico, doble ciego, de comparación dentro del sujeto de Cuantificación Dinámica del Compromiso Social-Visual (DQSVE) para el diagnóstico de TEA y/o retrasos en el desarrollo (DD) relacionados en niños de 31 a 84 meses de edad ( 2,5 - 7 años de edad cronológica). El estudio inscribirá a niños que se sospecha que tienen ASD (ASD-positivo) y aquellos que no tienen ASD (ASD-negativo). Los participantes elegibles que firmen el Formulario de consentimiento informado serán evaluados consecutivamente en cada sitio de estudio y se inscribirán en el grupo de sujetos apropiado (ya sea con sospecha de ASD/DD o sin ASD).

Las principales preguntas que pretende responder son:

  1. Determinar la sensibilidad y la especificidad del dispositivo EarliPoint (prueba) en comparación con el Diagnóstico clínico experto (ECD) utilizando evaluaciones de referencia clínica de referencia en la población objetivo de edad ampliada.
  2. Determinar la asociación entre la puntuación del Índice de Habilidad Verbal de EarliPoint y las medidas clínicas de habilidad verbal medidas por las Escalas de Habilidad Diferencial (DAS-II).
  3. Determinar la asociación entre la puntuación del Índice de Habilidad No Verbal de EarliPoint y las medidas clínicas de habilidades no verbales medidas por las Escalas de Habilidad Diferencial (DAS-II).
  4. Determinar la asociación entre la puntuación del Índice de Discapacidad Social de EarliPoint y la Puntuación Total General del Programa de Observación de Diagnóstico de Autismo, segunda edición (ADOS-II).
  5. Determinar la asociación entre la puntuación del índice de capacidad del lenguaje expresivo de EarliPoint y las medidas clínicas de la capacidad verbal según lo medido por las escalas de capacidad diferencial (DAS-II).
  6. Determinar la asociación entre la puntuación del Índice de Habilidad del Lenguaje Receptivo de EarliPoint y las medidas clínicas de la habilidad verbal según lo medido por las Escalas de Habilidad Diferencial (DAS-II).
  7. Para estimar la incidencia de efectos adversos del dispositivo asociados con el uso del dispositivo EarliPoint.

Tipo de estudio

De observación

Inscripción (Estimado)

790

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

Copia de seguridad de contactos de estudio

Ubicaciones de estudio

    • Arizona
      • Phoenix, Arizona, Estados Unidos, 85006
        • Reclutamiento
        • Southwest Autism Research and Resource Center
        • Investigador principal:
          • Christopher Smith, PhD
        • Contacto:
    • Massachusetts
      • Worcester, Massachusetts, Estados Unidos, 01655
        • Reclutamiento
        • University of Massachusetts Chan Medical School
        • Investigador principal:
          • Marisa Petruccelli, Psy.D
        • Contacto:
    • Missouri
      • Columbia, Missouri, Estados Unidos, 65211
        • Reclutamiento
        • ThompsonCenter for Autism & Neurodevelopment; University of Missouri
        • Contacto:
        • Investigador principal:
          • Kerri Nowell, PhD
    • Nebraska
      • Omaha, Nebraska, Estados Unidos, 68198
        • Reclutamiento
        • Monroe-Meyer Institute for Genetics and Rehabilitation / University of Nebraska Medical Center
        • Investigador principal:
          • Alice Shillingsburg, PhD
        • Contacto:
    • Tennessee
      • Nashville, Tennessee, Estados Unidos, 37232
        • Reclutamiento
        • Vanderbilt University Medical Center
        • Contacto:
        • Investigador principal:
          • Zachary Warren, PhD
    • Washington
      • Seattle, Washington, Estados Unidos, 98115

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

2 años a 7 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

Método de muestreo

Muestra no probabilística

Población de estudio

niños de 31 a 84 meses de edad que se sospecha que tienen un trastorno del espectro autista o retrasos en el desarrollo relacionados y aquellos que tienen un desarrollo típico.

Descripción

Los sujetos deben cumplir con todos los siguientes criterios de inclusión para participar en este estudio.

  1. Individuos masculinos o femeninos entre las edades de 31 - 84 meses (2,5 - 7 años de edad cronológica) en el momento del consentimiento.
  2. Generalmente saludable sin enfermedades agudas.
  3. Visión normal o corregida a normal con agudeza visual y función oculomotora suficiente para mirar videos cortos.
  4. Audición adecuada para escuchar la información presentada en videos de interacciones sociales apropiados para su edad.
  5. El sujeto y el padre (o el representante legalmente autorizado) pueden y aceptan asistir a la visita de estudio requerida y completar la batería completa de evaluaciones psicométricas y cuestionarios (electrónicamente o en persona cuando sea necesario).
  6. El padre del sujeto (o el representante legalmente autorizado) puede comprender la información, las instrucciones y los videos presentados en inglés.
  7. El padre del sujeto (o el representante legalmente autorizado) puede leer y comprender el Formulario de consentimiento informado (ICF).
  8. El padre del sujeto (o su representante legalmente autorizado) proporciona un consentimiento informado por escrito que permite que el niño sujeto participe en el estudio. NOTA: cuando sea posible, el niño sujeto también debe dar su consentimiento.

Los sujetos que cumplan cualquiera de los siguientes criterios de exclusión no son elegibles para participar en este estudio:

  1. Trastornos genéticos conocidos (por ejemplo, X frágil, síndrome de Williams, esclerosis tuberosa, distrofia muscular, neurofibromatosis, síndrome de Down).
  2. Deficiencia auditiva o visual grave (p. ej., nistagmo congénito, cataratas congénitas, diagnóstico previo de déficit auditivo grave por emisiones otoacústicas o respuesta auditiva del tronco encefálico), que, en opinión del investigador, impediría que el niño completara el procedimiento de seguimiento ocular EarliPoint o evaluaciones de referencia clínica. (Nota: los lentes correctivos están permitidos hasta una prescripción de +/- 5.0).
  3. Enfermedades agudas que probablemente impidan una recopilación de datos válida o satisfactoria, es decir, conjuntivitis, fiebre, síntomas de alergia no controlados, etc.
  4. El sujeto tiene un trastorno convulsivo no controlado.
  5. Antecedentes o presencia de una enfermedad médica clínicamente significativa o un estado mental que podría confundir el estudio o ser perjudicial para el sujeto en opinión del investigador.
  6. Exacerbaciones agudas de enfermedades crónicas que probablemente impidan una recopilación de datos válida o satisfactoria.
  7. Recibe terapias que pueden afectar la visión del sujeto (es decir, actualmente recibe o ha recibido las siguientes terapias dentro de las 2 semanas previas a la selección: topiramato, clorpromazina, tioridazina, prednisona, prednisolona (incluidas las soluciones y ungüentos oftálmicos), difenhidramina o hidroxizina; o tiene recibieron antibióticos oftálmicos dentro de los 3 días previos a la selección: soluciones de tobramicina, ciprofloxacina, gatifloxacina, levofloxacina, moxifloxacina y ofloxacina y/o ungüento de bacitracina).
  8. Recibir terapias que puedan afectar la capacidad del sujeto para centrar la atención en los videos (es decir, si toma estimulantes del sistema nervioso central, depresores del sistema nervioso central (SNC) o anticonvulsivos, la dosis debe haber sido estable durante al menos 2 semanas).
  9. El sujeto no puede o no quiere someterse a la prueba EarliPoint durante un máximo de 20 minutos por evaluación (p. ej., el niño tiene rabietas frecuentes y las rabietas no desaparecen en 5 minutos).
  10. En opinión del investigador, el sujeto y/o el padre (o el representante legalmente autorizado) no pueden, no quieren o es poco probable que cumplan con todos los procedimientos requeridos por el estudio y las evaluaciones de seguimiento o que completen la batería completa de evaluaciones psicométricas (electrónica o electrónicamente). en persona cuando sea necesario).
  11. El sujeto está recibiendo o planea recibir cualquier fármaco o dispositivo en investigación durante la duración de su participación en este estudio.
  12. En opinión del investigador, el sujeto no es un candidato adecuado para participar en un estudio de investigación (NOTA: se debe especificar el motivo).

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

Cohortes e Intervenciones

Grupo / Cohorte
Intervención / Tratamiento
2a - Desarrollo del modelo
Inscripción con el fin de entrenar los modelos de datos del sistema EarliPoint en niños de 31 a 84 meses de edad con sospecha de trastorno del espectro autista o retrasos en el desarrollo relacionados o aquellos que tienen un desarrollo típico.
Diagnóstico por el sistema EarliPoint: evaluación del trastorno del espectro autista
Otros nombres:
  • EarliPoint
Diagnóstico realizado por un médico experto que utiliza herramientas de evaluación del desarrollo estándar de oro.
Otros nombres:
  • CC-ECD
2b - Pruebas de modelos
Inscripción con el fin de probar/validar los modelos de datos del sistema EarliPoint en niños de 31 a 84 meses de edad con sospecha de trastorno del espectro autista o retrasos en el desarrollo relacionados o aquellos que se están desarrollando normalmente.
Diagnóstico por el sistema EarliPoint: evaluación del trastorno del espectro autista
Otros nombres:
  • EarliPoint
Diagnóstico realizado por un médico experto que utiliza herramientas de evaluación del desarrollo estándar de oro.
Otros nombres:
  • CC-ECD

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Sensibilidad de EarliPoint
Periodo de tiempo: en la línea de base
La sensibilidad del dispositivo EarliPoint en relación con el Diagnóstico de un médico experto clínicamente seguro (CC-ECD), definida como la proporción de sujetos clínicamente positivos para los que tanto el diagnóstico EarliPoint como el CC-ECD son positivos.
en la línea de base
Especificidad de EarliPoint
Periodo de tiempo: en la línea de base
La especificidad del dispositivo EarliPoint en relación con el CC-ECD, definida como la proporción de sujetos clínicamente negativos para los que el procedimiento EarliPoint y CC-ECD son negativos.
en la línea de base

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Puntaje del índice de discapacidad social de EarliPoint
Periodo de tiempo: en la línea de base
La correlación entre la puntuación del Índice de Discapacidad Social de EarliPoint y el Programa de Observación de Diagnóstico de Autismo, segunda edición (ADOS-2) Puntuación Total General.
en la línea de base
Puntaje del Índice de Habilidad Verbal de EarliPoint
Periodo de tiempo: en la línea de base
La correlación entre la puntuación del Índice de Habilidad Verbal de EarliPoint y las medidas clínicas de habilidad verbal medidas por las Escalas de Habilidad Diferencial (Grupo de Habilidad Verbal).
en la línea de base
Puntaje del Índice de Habilidad del Lenguaje Receptivo de EarliPoint
Periodo de tiempo: en la línea de base
La correlación entre la puntuación del Índice de Habilidad del Lenguaje Receptivo de EarliPoint y las Escalas de Habilidad Diferencial (Subescala de Comprensión Verbal).
en la línea de base
Puntaje del índice de habilidad del lenguaje expresivo de EarliPoint
Periodo de tiempo: en la línea de base
La correlación entre la puntuación del índice de habilidad del lenguaje expresivo de EarliPoint y las medidas clínicas de la habilidad del lenguaje expresivo según lo medido por las escalas de habilidad diferencial (subescala de vocabulario de nombres).
en la línea de base
Puntaje del índice de habilidad no verbal de EarliPoint
Periodo de tiempo: en la línea de base
La correlación entre la puntuación del índice de habilidades no verbales de EarliPoint y las medidas clínicas de habilidades no verbales medidas por las escalas de habilidades diferenciales (grupo de habilidades no verbales).
en la línea de base
Efectos adversos del dispositivo
Periodo de tiempo: en la línea de base
La aparición de efectos adversos del dispositivo asociados con el uso del dispositivo EarliPoint.
en la línea de base

Otras medidas de resultado

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Valor predictivo negativo (VAN)
Periodo de tiempo: en la línea de base
La proporción de sujetos negativos para EarliPoint que también recibieron un diagnóstico clínico negativo clínicamente cierto de un experto.
en la línea de base
Valor predictivo positivo (VPP)
Periodo de tiempo: en la línea de base
La proporción de sujetos positivos para EarliPoint que también recibieron un diagnóstico clínico experto clínicamente cierto positivo
en la línea de base
Tasa de falsos negativos (FNR)
Periodo de tiempo: en la línea de base
Tasa de falsos negativos definida como sensibilidad 1.
en la línea de base
Tasa de falsos positivos (FPR)
Periodo de tiempo: en la línea de base
Tasa de falsos positivos definida como 1-especificidad.
en la línea de base
Precisión de diagnóstico
Periodo de tiempo: en la línea de base
La precisión diagnóstica se define como el número total de sujetos con resultados coincidentes de CC-ECD y EarliPoint dividido por el número de sujetos.
en la línea de base

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Colaboradores

Investigadores

  • Director de estudio: John Reviere, EarliTec Diagnostics, Inc

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

23 de agosto de 2023

Finalización primaria (Estimado)

28 de marzo de 2025

Finalización del estudio (Estimado)

28 de marzo de 2025

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

16 de marzo de 2023

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

28 de marzo de 2023

Publicado por primera vez (Actual)

10 de abril de 2023

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimado)

5 de febrero de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

2 de febrero de 2024

Última verificación

1 de febrero de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

producto fabricado y exportado desde los EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

Ensayos clínicos sobre Diagnóstico EarliPoint

3
Suscribir