- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05806216
Quantification dynamique de l'engagement social-visuel dans les troubles du spectre autistique (TSA) pour les enfants âgés de 31 à 84 mois (MEASURE-ASD2)
Une étude prospective multicentrique sur la quantification dynamique de l'engagement social-visuel (DQSVE) dans les troubles du spectre autistique (TSA) : diagnostic et évaluation pour les enfants âgés de 31 à 84 mois
L'objectif de cette étude clinique est d'en savoir plus sur l'utilité et les performances du système EarliPoint (™) : évaluation des troubles du spectre autistique pour diagnostiquer et évaluer les troubles du spectre autistique (TSA) chez les enfants âgés de 31 à 84 mois (2,5 à 7 ans chronologiquement âge).
Les principales questions auxquelles il vise à répondre sont :
- Déterminer la sensibilité et la spécificité du dispositif EarliPoint (test) par rapport au diagnostic du clinicien expert (ECD) à l'aide d'évaluations cliniques de référence de référence dans la population cible élargie par l'âge.
- Déterminer l'association entre le score EarliPoint Verbal Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
- Déterminer l'association entre le score EarliPoint Nonverbal Ability Index et les mesures cliniques des capacités non verbales telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
- Déterminer l'association entre le score EarliPoint Social Disability Index et l'Autism Diagnostic Observation Schedule, deuxième édition (ADOS-II) Overall Total Score.
- Déterminer l'association entre le score EarliPoint Expressive Language Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
- Déterminer l'association entre le score EarliPoint Receptive Language Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
- Estimer l'incidence des effets indésirables du dispositif associés à l'utilisation du dispositif EarliPoint.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Il s'agit d'une étude comparative prospective, multicentrique, en double aveugle et intra-sujet de la quantification dynamique de l'engagement social-visuel (DQSVE) pour le diagnostic des TSA et/ou des retards de développement (DD) associés chez les enfants âgés de 31 à 84 mois ( 2,5 à 7 ans d'âge chronologique). L'étude recrutera des enfants suspectés d'avoir un TSA (ASD-positif) et ceux qui n'ont pas de TSA (ASD-négatif). Les participants éligibles qui signent le formulaire de consentement éclairé seront sélectionnés consécutivement sur chaque site d'étude et inscrits dans le groupe de sujets approprié (soit suspecté de TSA/DD, soit non-TSA).
Les principales questions auxquelles il vise à répondre sont :
- Déterminer la sensibilité et la spécificité du dispositif EarliPoint (test) par rapport au diagnostic du clinicien expert (ECD) à l'aide d'évaluations cliniques de référence de référence dans la population cible élargie par l'âge.
- Déterminer l'association entre le score EarliPoint Verbal Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
- Déterminer l'association entre le score EarliPoint Nonverbal Ability Index et les mesures cliniques des capacités non verbales telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
- Déterminer l'association entre le score EarliPoint Social Disability Index et l'Autism Diagnostic Observation Schedule, deuxième édition (ADOS-II) Overall Total Score.
- Déterminer l'association entre le score EarliPoint Expressive Language Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
- Déterminer l'association entre le score EarliPoint Receptive Language Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
- Estimer l'incidence des effets indésirables du dispositif associés à l'utilisation du dispositif EarliPoint.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: CLN-1005-02 Study Manager
- Numéro de téléphone: 833-504-9937
- E-mail: clinicalaffairs@earlitecdx.com
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Vice President of Clinical Affairs
- Numéro de téléphone: 833-504-9937
- E-mail: clinicalaffairs@earlitecdx.com
Lieux d'étude
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Arizona
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Phoenix, Arizona, États-Unis, 85006
- Recrutement
- Southwest Autism Research and Resource Center
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Chercheur principal:
- Christopher Smith, PhD
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Contact:
- Zakiyyah Merritt
- E-mail: ZMerritt@autismcenter.org
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Massachusetts
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Worcester, Massachusetts, États-Unis, 01655
- Recrutement
- University of Massachusetts Chan Medical School
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Chercheur principal:
- Marisa Petruccelli, Psy.D
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Contact:
- Lauren Venuti
- E-mail: lauren.venuti@umassmed.edu
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Missouri
-
Columbia, Missouri, États-Unis, 65211
- Recrutement
- ThompsonCenter for Autism & Neurodevelopment; University of Missouri
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Contact:
- Nicole Takahashi
- Numéro de téléphone: 573-884-1893
- E-mail: TakahashiN@health.missouri.edu
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Chercheur principal:
- Kerri Nowell, PhD
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Nebraska
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Omaha, Nebraska, États-Unis, 68198
- Recrutement
- Monroe-Meyer Institute for Genetics and Rehabilitation / University of Nebraska Medical Center
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Chercheur principal:
- Alice Shillingsburg, PhD
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Contact:
- Katelyn Kelley
- Numéro de téléphone: 402-836-9952
- E-mail: katelyn.kelley@unmc.edu
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Tennessee
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Nashville, Tennessee, États-Unis, 37232
- Recrutement
- Vanderbilt University Medical Center
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Contact:
- Amy Swanson
- E-mail: amy.r.swanson@vumc.org
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Chercheur principal:
- Zachary Warren, PhD
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Washington
-
Seattle, Washington, États-Unis, 98115
- Recrutement
- Seattle Children's Hospital
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Contact:
- Stacy Riffle
- E-mail: Stacy.Riffle@seattlechildrens.org
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Chercheur principal:
- Mendy Minjarez
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La description
Les sujets doivent répondre à tous les critères d'inclusion suivants pour participer à cette étude.
- Individus masculins ou féminins âgés de 31 à 84 mois (âge chronologique de 2,5 à 7 ans) au moment du consentement.
- Généralement en bonne santé sans maladies aiguës.
- Vision normale ou corrigée à la normale avec une acuité visuelle et une fonction oculomotrice suffisantes pour regarder de courtes vidéos.
- Audition adéquate pour entendre les informations présentées dans des vidéos d'interactions sociales adaptées à l'âge.
- Le sujet et le parent (ou le représentant légalement autorisé) sont en mesure et acceptent d'assister à la visite d'étude requise et de remplir la batterie complète d'évaluations psychométriques et de questionnaires (par voie électronique ou en personne si nécessaire).
- Le parent du sujet (ou son représentant légal) peut comprendre les informations, les instructions et les vidéos présentées en anglais.
- Le parent du sujet (ou son représentant légalement autorisé) peut lire et comprendre le formulaire de consentement éclairé (ICF).
- Le parent du sujet (ou son représentant légal) fournit un consentement éclairé écrit permettant à l'enfant sujet de participer à l'étude. REMARQUE : lorsque cela est possible, le sujet enfant doit également donner son assentiment.
Les sujets qui répondent à l'un des critères d'exclusion suivants ne sont pas éligibles pour participer à cette étude :
- Troubles génétiques connus (par exemple, X fragile, syndrome de Williams, sclérose tubéreuse, dystrophie musculaire, neurofibromatose, syndrome de Down).
- Déficience auditive ou visuelle grave (p. évaluations cliniques de référence. (Remarque : les verres correcteurs sont autorisés jusqu'à une prescription de +/- 5,0.)
- Maladies aiguës susceptibles d'empêcher une collecte de données réussie ou valide, c'est-à-dire conjonctivite, fièvre, symptômes allergiques non contrôlés, etc.
- Le sujet a un trouble convulsif incontrôlé.
- Antécédents ou présence d'une maladie médicale cliniquement significative ou d'un état mental qui pourrait confondre l'étude ou être préjudiciable au sujet de l'avis de l'investigateur.
- Exacerbations aiguës de maladies chroniques susceptibles d'empêcher une collecte de données réussie ou valide.
- Recevoir des traitements susceptibles d'affecter la vision du sujet (c'est-à-dire recevoir actuellement ou avoir reçu les traitements suivants dans les 2 semaines suivant le dépistage : topiramate, chlorpromazine, thioridazine, prednisone, prednisolone (y compris les solutions ophtalmiques et les onguents), diphenhydramine ou hydroxyzine ; ou ont reçu des antibiotiques ophtalmiques dans les 3 jours suivant le dépistage : tobramycine, ciprofloxacine, gatifloxacine, lévofloxacine, moxifloxacine et solutions d'ofloxacine et/ou pommade de bacitracine).
- Recevoir des thérapies susceptibles d'affecter la capacité du sujet à concentrer son attention sur les vidéos (c'est-à-dire, s'il s'agit de stimulants du système nerveux central, de dépresseurs du système nerveux central (SNC) ou d'anticonvulsivants, la dose doit être stable depuis au moins 2 semaines).
- Le sujet ne peut pas ou ne veut pas subir le test EarliPoint jusqu'à 20 minutes par évaluation (par exemple, l'enfant a des crises de colère fréquentes et les crises de colère ne disparaissent pas dans les 5 minutes).
- De l'avis de l'investigateur, le sujet et/ou le parent (ou le représentant légal) sont incapables, peu disposés ou peu susceptibles de se conformer à toutes les procédures requises par l'étude et aux évaluations de suivi ou de compléter la batterie complète d'évaluations psychométriques (par voie électronique ou en personne si nécessaire).
- Le sujet reçoit ou prévoit de recevoir un médicament ou un dispositif expérimental pendant la durée de sa participation à cette étude.
- De l'avis de l'investigateur, le sujet n'est pas un candidat approprié pour participer à une étude de recherche (REMARQUE : la raison doit être précisée).
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
Intervention / Traitement |
---|---|
2a - Développement du modèle
Inscription aux fins de formation aux modèles de données du système EarliPoint chez les enfants âgés de 31 à 84 mois suspectés de troubles du spectre autistique ou de retards de développement associés ou ceux qui se développent généralement.
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Diagnostic par le système EarliPoint : évaluation des troubles du spectre autistique
Autres noms:
Diagnostic réalisé par un clinicien expert utilisant des outils d'évaluation du développement de référence.
Autres noms:
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2b - Essais sur modèle
Inscription à des fins de test/validation des modèles de données du système EarliPoint chez les enfants âgés de 31 à 84 mois suspectés de troubles du spectre autistique ou de retards de développement associés ou ceux qui se développent généralement.
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Diagnostic par le système EarliPoint : évaluation des troubles du spectre autistique
Autres noms:
Diagnostic réalisé par un clinicien expert utilisant des outils d'évaluation du développement de référence.
Autres noms:
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Sensibilité d'EarliPoint
Délai: au départ
|
La sensibilité du dispositif EarliPoint par rapport au diagnostic de clinicien expert cliniquement certain (CC-ECD), définie comme la proportion de sujets cliniquement positifs pour lesquels les diagnostics EarliPoint et CC-ECD sont positifs.
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au départ
|
Spécificité EarliPoint
Délai: au départ
|
La spécificité du dispositif EarliPoint par rapport au CC-ECD, définie comme la proportion de sujets cliniquement négatifs pour lesquels la procédure EarliPoint et CC-ECD sont négatives.
|
au départ
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Score de l'indice de handicap social EarliPoint
Délai: au départ
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La corrélation entre le score EarliPoint Social Disability Index et le Autism Diagnostic Observation Schedule, deuxième édition (ADOS-2) Overall Total Score.
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au départ
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Score de l'indice d'aptitude verbale EarliPoint
Délai: au départ
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La corrélation entre le score EarliPoint Verbal Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (Verbal Ability Cluster).
|
au départ
|
Score de l'indice d'aptitude linguistique réceptif EarliPoint
Délai: au départ
|
La corrélation entre le score EarliPoint Receptive Language Ability Index et les Differential Ability Scales (Sous-échelle de compréhension verbale).
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au départ
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Score EarliPoint Expressive Language Ability Index
Délai: au départ
|
La corrélation entre le score EarliPoint Expressive Language Ability Index et les mesures cliniques de la capacité du langage expressif telles que mesurées par les Differential Ability Scales (Naming Vocabulary Subscale).
|
au départ
|
Score de l'indice d'aptitude non verbale EarliPoint
Délai: au départ
|
La corrélation entre le score EarliPoint Nonverbal Ability Index et les mesures cliniques des capacités non verbales telles que mesurées par les Differential Abilities Scales (groupe de capacités non verbales).
|
au départ
|
Effets indésirables de l'appareil
Délai: au départ
|
L'apparition d'effets indésirables sur l'appareil associés à l'utilisation de l'appareil EarliPoint.
|
au départ
|
Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Valeur prédictive négative (VAN)
Délai: au départ
|
La proportion de sujets EarliPoint négatifs qui ont également reçu un diagnostic cliniquement négatif de certains cliniciens experts.
|
au départ
|
Valeur prédictive positive (PPV)
Délai: au départ
|
La proportion de sujets positifs pour EarliPoint qui ont également reçu un diagnostic positif cliniquement certain d'un clinicien expert
|
au départ
|
Taux de faux négatifs (FNR)
Délai: au départ
|
Taux de faux négatifs défini comme 1-sensibilité.
|
au départ
|
Taux de faux positifs (FPR)
Délai: au départ
|
Taux de faux positifs défini comme 1-spécificité.
|
au départ
|
Précision diagnostique
Délai: au départ
|
Précision du diagnostic définie comme le nombre total de sujets avec des résultats CC-ECD et EarliPoint correspondants divisé par le nombre de sujets.
|
au départ
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Directeur d'études: John Reviere, EarliTec Diagnostics, Inc
Publications et liens utiles
Publications générales
- Jones W, Klaiman C, Richardson S, Lambha M, Reid M, Hamner T, Beacham C, Lewis P, Paredes J, Edwards L, Marrus N, Constantino JN, Shultz S, Klin A. Development and Replication of Objective Measurements of Social Visual Engagement to Aid in Early Diagnosis and Assessment of Autism. JAMA Netw Open. 2023 Sep 5;6(9):e2330145. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2023.30145.
- Jones W, Klaiman C, Richardson S, Aoki C, Smith C, Minjarez M, Bernier R, Pedapati E, Bishop S, Ence W, Wainer A, Moriuchi J, Tay SW, Klin A. Eye-Tracking-Based Measurement of Social Visual Engagement Compared With Expert Clinical Diagnosis of Autism. JAMA. 2023 Sep 5;330(9):854-865. doi: 10.1001/jama.2023.13295.
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- CLN-1005-02
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
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