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Quantification dynamique de l'engagement social-visuel dans les troubles du spectre autistique (TSA) pour les enfants âgés de 31 à 84 mois (MEASURE-ASD2)

2 février 2024 mis à jour par: EarliTec Diagnostics, Inc

Une étude prospective multicentrique sur la quantification dynamique de l'engagement social-visuel (DQSVE) dans les troubles du spectre autistique (TSA) : diagnostic et évaluation pour les enfants âgés de 31 à 84 mois

L'objectif de cette étude clinique est d'en savoir plus sur l'utilité et les performances du système EarliPoint (™) : évaluation des troubles du spectre autistique pour diagnostiquer et évaluer les troubles du spectre autistique (TSA) chez les enfants âgés de 31 à 84 mois (2,5 à 7 ans chronologiquement âge).

Les principales questions auxquelles il vise à répondre sont :

  1. Déterminer la sensibilité et la spécificité du dispositif EarliPoint (test) par rapport au diagnostic du clinicien expert (ECD) à l'aide d'évaluations cliniques de référence de référence dans la population cible élargie par l'âge.
  2. Déterminer l'association entre le score EarliPoint Verbal Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
  3. Déterminer l'association entre le score EarliPoint Nonverbal Ability Index et les mesures cliniques des capacités non verbales telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
  4. Déterminer l'association entre le score EarliPoint Social Disability Index et l'Autism Diagnostic Observation Schedule, deuxième édition (ADOS-II) Overall Total Score.
  5. Déterminer l'association entre le score EarliPoint Expressive Language Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
  6. Déterminer l'association entre le score EarliPoint Receptive Language Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
  7. Estimer l'incidence des effets indésirables du dispositif associés à l'utilisation du dispositif EarliPoint.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Il s'agit d'une étude comparative prospective, multicentrique, en double aveugle et intra-sujet de la quantification dynamique de l'engagement social-visuel (DQSVE) pour le diagnostic des TSA et/ou des retards de développement (DD) associés chez les enfants âgés de 31 à 84 mois ( 2,5 à 7 ans d'âge chronologique). L'étude recrutera des enfants suspectés d'avoir un TSA (ASD-positif) et ceux qui n'ont pas de TSA (ASD-négatif). Les participants éligibles qui signent le formulaire de consentement éclairé seront sélectionnés consécutivement sur chaque site d'étude et inscrits dans le groupe de sujets approprié (soit suspecté de TSA/DD, soit non-TSA).

Les principales questions auxquelles il vise à répondre sont :

  1. Déterminer la sensibilité et la spécificité du dispositif EarliPoint (test) par rapport au diagnostic du clinicien expert (ECD) à l'aide d'évaluations cliniques de référence de référence dans la population cible élargie par l'âge.
  2. Déterminer l'association entre le score EarliPoint Verbal Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
  3. Déterminer l'association entre le score EarliPoint Nonverbal Ability Index et les mesures cliniques des capacités non verbales telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
  4. Déterminer l'association entre le score EarliPoint Social Disability Index et l'Autism Diagnostic Observation Schedule, deuxième édition (ADOS-II) Overall Total Score.
  5. Déterminer l'association entre le score EarliPoint Expressive Language Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
  6. Déterminer l'association entre le score EarliPoint Receptive Language Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (DAS-II).
  7. Estimer l'incidence des effets indésirables du dispositif associés à l'utilisation du dispositif EarliPoint.

Type d'étude

Observationnel

Inscription (Estimé)

790

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

Lieux d'étude

    • Arizona
      • Phoenix, Arizona, États-Unis, 85006
        • Recrutement
        • Southwest Autism Research and Resource Center
        • Chercheur principal:
          • Christopher Smith, PhD
        • Contact:
    • Massachusetts
      • Worcester, Massachusetts, États-Unis, 01655
        • Recrutement
        • University of Massachusetts Chan Medical School
        • Chercheur principal:
          • Marisa Petruccelli, Psy.D
        • Contact:
    • Missouri
      • Columbia, Missouri, États-Unis, 65211
        • Recrutement
        • ThompsonCenter for Autism & Neurodevelopment; University of Missouri
        • Contact:
        • Chercheur principal:
          • Kerri Nowell, PhD
    • Nebraska
      • Omaha, Nebraska, États-Unis, 68198
        • Recrutement
        • Monroe-Meyer Institute for Genetics and Rehabilitation / University of Nebraska Medical Center
        • Chercheur principal:
          • Alice Shillingsburg, PhD
        • Contact:
    • Tennessee
      • Nashville, Tennessee, États-Unis, 37232
        • Recrutement
        • Vanderbilt University Medical Center
        • Contact:
        • Chercheur principal:
          • Zachary Warren, PhD
    • Washington
      • Seattle, Washington, États-Unis, 98115

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

2 ans à 7 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Oui

Méthode d'échantillonnage

Échantillon non probabiliste

Population étudiée

les enfants âgés de 31 à 84 mois qui sont suspectés d'avoir un trouble du spectre autistique ou des retards de développement connexes et ceux qui se développent généralement.

La description

Les sujets doivent répondre à tous les critères d'inclusion suivants pour participer à cette étude.

  1. Individus masculins ou féminins âgés de 31 à 84 mois (âge chronologique de 2,5 à 7 ans) au moment du consentement.
  2. Généralement en bonne santé sans maladies aiguës.
  3. Vision normale ou corrigée à la normale avec une acuité visuelle et une fonction oculomotrice suffisantes pour regarder de courtes vidéos.
  4. Audition adéquate pour entendre les informations présentées dans des vidéos d'interactions sociales adaptées à l'âge.
  5. Le sujet et le parent (ou le représentant légalement autorisé) sont en mesure et acceptent d'assister à la visite d'étude requise et de remplir la batterie complète d'évaluations psychométriques et de questionnaires (par voie électronique ou en personne si nécessaire).
  6. Le parent du sujet (ou son représentant légal) peut comprendre les informations, les instructions et les vidéos présentées en anglais.
  7. Le parent du sujet (ou son représentant légalement autorisé) peut lire et comprendre le formulaire de consentement éclairé (ICF).
  8. Le parent du sujet (ou son représentant légal) fournit un consentement éclairé écrit permettant à l'enfant sujet de participer à l'étude. REMARQUE : lorsque cela est possible, le sujet enfant doit également donner son assentiment.

Les sujets qui répondent à l'un des critères d'exclusion suivants ne sont pas éligibles pour participer à cette étude :

  1. Troubles génétiques connus (par exemple, X fragile, syndrome de Williams, sclérose tubéreuse, dystrophie musculaire, neurofibromatose, syndrome de Down).
  2. Déficience auditive ou visuelle grave (p. évaluations cliniques de référence. (Remarque : les verres correcteurs sont autorisés jusqu'à une prescription de +/- 5,0.)
  3. Maladies aiguës susceptibles d'empêcher une collecte de données réussie ou valide, c'est-à-dire conjonctivite, fièvre, symptômes allergiques non contrôlés, etc.
  4. Le sujet a un trouble convulsif incontrôlé.
  5. Antécédents ou présence d'une maladie médicale cliniquement significative ou d'un état mental qui pourrait confondre l'étude ou être préjudiciable au sujet de l'avis de l'investigateur.
  6. Exacerbations aiguës de maladies chroniques susceptibles d'empêcher une collecte de données réussie ou valide.
  7. Recevoir des traitements susceptibles d'affecter la vision du sujet (c'est-à-dire recevoir actuellement ou avoir reçu les traitements suivants dans les 2 semaines suivant le dépistage : topiramate, chlorpromazine, thioridazine, prednisone, prednisolone (y compris les solutions ophtalmiques et les onguents), diphenhydramine ou hydroxyzine ; ou ont reçu des antibiotiques ophtalmiques dans les 3 jours suivant le dépistage : tobramycine, ciprofloxacine, gatifloxacine, lévofloxacine, moxifloxacine et solutions d'ofloxacine et/ou pommade de bacitracine).
  8. Recevoir des thérapies susceptibles d'affecter la capacité du sujet à concentrer son attention sur les vidéos (c'est-à-dire, s'il s'agit de stimulants du système nerveux central, de dépresseurs du système nerveux central (SNC) ou d'anticonvulsivants, la dose doit être stable depuis au moins 2 semaines).
  9. Le sujet ne peut pas ou ne veut pas subir le test EarliPoint jusqu'à 20 minutes par évaluation (par exemple, l'enfant a des crises de colère fréquentes et les crises de colère ne disparaissent pas dans les 5 minutes).
  10. De l'avis de l'investigateur, le sujet et/ou le parent (ou le représentant légal) sont incapables, peu disposés ou peu susceptibles de se conformer à toutes les procédures requises par l'étude et aux évaluations de suivi ou de compléter la batterie complète d'évaluations psychométriques (par voie électronique ou en personne si nécessaire).
  11. Le sujet reçoit ou prévoit de recevoir un médicament ou un dispositif expérimental pendant la durée de sa participation à cette étude.
  12. De l'avis de l'investigateur, le sujet n'est pas un candidat approprié pour participer à une étude de recherche (REMARQUE : la raison doit être précisée).

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

Cohortes et interventions

Groupe / Cohorte
Intervention / Traitement
2a - Développement du modèle
Inscription aux fins de formation aux modèles de données du système EarliPoint chez les enfants âgés de 31 à 84 mois suspectés de troubles du spectre autistique ou de retards de développement associés ou ceux qui se développent généralement.
Diagnostic par le système EarliPoint : évaluation des troubles du spectre autistique
Autres noms:
  • Premier Point
Diagnostic réalisé par un clinicien expert utilisant des outils d'évaluation du développement de référence.
Autres noms:
  • CC-ECD
2b - Essais sur modèle
Inscription à des fins de test/validation des modèles de données du système EarliPoint chez les enfants âgés de 31 à 84 mois suspectés de troubles du spectre autistique ou de retards de développement associés ou ceux qui se développent généralement.
Diagnostic par le système EarliPoint : évaluation des troubles du spectre autistique
Autres noms:
  • Premier Point
Diagnostic réalisé par un clinicien expert utilisant des outils d'évaluation du développement de référence.
Autres noms:
  • CC-ECD

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Sensibilité d'EarliPoint
Délai: au départ
La sensibilité du dispositif EarliPoint par rapport au diagnostic de clinicien expert cliniquement certain (CC-ECD), définie comme la proportion de sujets cliniquement positifs pour lesquels les diagnostics EarliPoint et CC-ECD sont positifs.
au départ
Spécificité EarliPoint
Délai: au départ
La spécificité du dispositif EarliPoint par rapport au CC-ECD, définie comme la proportion de sujets cliniquement négatifs pour lesquels la procédure EarliPoint et CC-ECD sont négatives.
au départ

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Score de l'indice de handicap social EarliPoint
Délai: au départ
La corrélation entre le score EarliPoint Social Disability Index et le Autism Diagnostic Observation Schedule, deuxième édition (ADOS-2) Overall Total Score.
au départ
Score de l'indice d'aptitude verbale EarliPoint
Délai: au départ
La corrélation entre le score EarliPoint Verbal Ability Index et les mesures cliniques de la capacité verbale telles que mesurées par les Differential Ability Scales (Verbal Ability Cluster).
au départ
Score de l'indice d'aptitude linguistique réceptif EarliPoint
Délai: au départ
La corrélation entre le score EarliPoint Receptive Language Ability Index et les Differential Ability Scales (Sous-échelle de compréhension verbale).
au départ
Score EarliPoint Expressive Language Ability Index
Délai: au départ
La corrélation entre le score EarliPoint Expressive Language Ability Index et les mesures cliniques de la capacité du langage expressif telles que mesurées par les Differential Ability Scales (Naming Vocabulary Subscale).
au départ
Score de l'indice d'aptitude non verbale EarliPoint
Délai: au départ
La corrélation entre le score EarliPoint Nonverbal Ability Index et les mesures cliniques des capacités non verbales telles que mesurées par les Differential Abilities Scales (groupe de capacités non verbales).
au départ
Effets indésirables de l'appareil
Délai: au départ
L'apparition d'effets indésirables sur l'appareil associés à l'utilisation de l'appareil EarliPoint.
au départ

Autres mesures de résultats

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Valeur prédictive négative (VAN)
Délai: au départ
La proportion de sujets EarliPoint négatifs qui ont également reçu un diagnostic cliniquement négatif de certains cliniciens experts.
au départ
Valeur prédictive positive (PPV)
Délai: au départ
La proportion de sujets positifs pour EarliPoint qui ont également reçu un diagnostic positif cliniquement certain d'un clinicien expert
au départ
Taux de faux négatifs (FNR)
Délai: au départ
Taux de faux négatifs défini comme 1-sensibilité.
au départ
Taux de faux positifs (FPR)
Délai: au départ
Taux de faux positifs défini comme 1-spécificité.
au départ
Précision diagnostique
Délai: au départ
Précision du diagnostic définie comme le nombre total de sujets avec des résultats CC-ECD et EarliPoint correspondants divisé par le nombre de sujets.
au départ

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Collaborateurs

Les enquêteurs

  • Directeur d'études: John Reviere, EarliTec Diagnostics, Inc

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

23 août 2023

Achèvement primaire (Estimé)

28 mars 2025

Achèvement de l'étude (Estimé)

28 mars 2025

Dates d'inscription aux études

Première soumission

16 mars 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

28 mars 2023

Première publication (Réel)

10 avril 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimé)

5 février 2024

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

2 février 2024

Dernière vérification

1 février 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Oui

produit fabriqué et exporté des États-Unis.

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

Essais cliniques sur Diagnostic EarlyPoint

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