Hora Extra no Exame Universitário Brasileiro para Alunos com e Sem TDAH
17 de novembro de 2025 atualizado por: Hospital de Clinicas de Porto Alegre
Prorrogação do tempo de exames como acomodação no primeiro nível do ensino superior: um estudo randomizado e controlado
Testes padronizados como o Teste de Aptidão Escolar (SAT) e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) dão mais tempo para os alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) concluírem o exame.
O objetivo deste estudo é descobrir se dar mais tempo aos alunos com TDAH nos testes realmente os ajuda.
Além disso, a pesquisa visa descobrir se mais tempo também ajuda ou não os alunos sem TDAH, ou mesmo se apenas ajuda os alunos com determinadas características.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Inicialmente, os participantes deste estudo preencherão formulários e questionários online.
Depois, passarão por avaliação psiquiátrica, onde conversarão com um psiquiatra, e testes neuropsicológicos, onde farão algumas atividades mentais.
Posteriormente, farão um simulado do ENEM, com e sem prorrogação.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
103
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Rio Grande do Sul
-
Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, 90035903
- Hospital de Clinicas de Porto Alegre
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Cidadão brasileiro;
- Planeja participar de provas padronizadas de ingresso na faculdade (ENEM, Vestibulares);
Critério de exclusão:
- Condição médica e/ou incapacidade que possa dificultar a realização de testes neuropsicológicos;
- Quociente de Inteligência (QI) inferior a 80;
- Transtornos psicóticos, transtornos bipolares, episódio depressivo atual moderado ou grave, risco de suicídio, transtornos do espectro do autismo, dificuldades de aprendizagem.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Grupo de TDAH
Participantes com diagnóstico de Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) que realizarão três exames académicos equivalentes, dispondo de 40 minutos (tempo padrão), 50 minutos (aumento de 25%) e 60 minutos (aumento de 50%) para completar o exame.
|
Considerando um tempo padrão de 40 minutos, os participantes terão 50 minutos para completar o exame.
Considerando um tempo padrão de 40 minutos, os participantes terão 50 minutos para completar o exame.
|
|
Comparador Ativo: Grupo de controlo
Participantes sem diagnóstico de Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) que realizarão três exames académicos equivalentes, dispondo de 40 minutos (tempo padrão), 50 minutos (aumento de 25%) e 60 minutos (aumento de 50%) para completar o exame.
|
Considerando um tempo padrão de 40 minutos, os participantes terão 50 minutos para completar o exame.
Considerando um tempo padrão de 40 minutos, os participantes terão 50 minutos para completar o exame.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Alteração em relação à Linha de Base nas Pontuações do Teste sob Três Condições de Teste com Tempo Limitado.
Prazo: Durante uma intervenção de duas horas e meia.
|
Desempenho no teste medido pela proporção de respostas corretas ponderada de acordo com a Teoria de Resposta ao Item.
|
Durante uma intervenção de duas horas e meia.
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Diferença Entre Grupos na Alteração em Relação à Linha de Base nos Resultados dos Testes em Três Condições de Teste com Tempo Limitado (Participantes com TDAH vs. Participantes sem TDAH).
Prazo: Durante uma intervenção de duas horas e meia.
|
Desempenho do teste medido pela proporção de respostas corretas ponderadas de acordo com a Teoria de Resposta ao Item.
|
Durante uma intervenção de duas horas e meia.
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Luis Augusto Paim Rohde, PhD, Hospital de Clinicas de Porto Alegre
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Links úteis
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
30 de agosto de 2023
Conclusão Primária (Real)
18 de setembro de 2025
Conclusão do estudo (Real)
18 de setembro de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
18 de setembro de 2023
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
29 de setembro de 2023
Primeira postagem (Real)
2 de outubro de 2023
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
20 de novembro de 2025
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
17 de novembro de 2025
Última verificação
1 de novembro de 2025
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2022-0458
- 64785722.0.0000.5327 (Outro identificador: Ethics Committee - Brazilian Government (CEP/Conep))
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .