Efeitos da transfusão de sangue rápida baseada em realidade aumentada (Level-1®)
Efeitos da educação sobre transfusão de sangue rápida baseada em realidade aumentada (Level-1®) na competência clínica, autoeficácia e satisfação educacional do enfermeiro: ensaio clínico randomizado
O objetivo deste ensaio clínico é comparar a eficácia do treinamento baseado em AR com a autoaprendizagem tradicional baseada em diretrizes em auxiliares de enfermagem sem experiência anterior no Nível 1®. As principais questões que pretende responder são:
O treinamento baseado em AR usando o Microsoft HoloLens 2® melhora o desempenho clínico em comparação com o autoaprendizado tradicional baseado em diretrizes? O treinamento baseado em RA afeta a autoeficácia e a satisfação educacional em comparação com os métodos tradicionais?
Os participantes irão:
Receba treinamento baseado em AR usando o Microsoft HoloLens 2® (grupo experimental) Siga a autoaprendizagem tradicional baseada em diretrizes (grupo de controle) Os pesquisadores compararão o grupo de treinamento baseado em AR com o grupo de autoaprendizagem tradicional para ver se o treinamento baseado em AR leva para melhor desempenho clínico, maior autoeficácia e maior satisfação educacional.
Visão geral do estudo
Status
Descrição detalhada
Em situações críticas como choque hipovolêmico, os enfermeiros devem dominar habilidades para usar dispositivos como o sistema de infusão rápida Level-1®. No entanto, a exposição limitada apresenta desafios. A realidade aumentada (AR) oferece uma solução ao fornecer cenários de prática realistas. Embora a AR tenha demonstrado eficácia na ressuscitação cardiopulmonar e na educação sobre intubação, sua aplicação no treinamento de Nível 1® permanece pouco explorada.
Este estudo foi realizado no Samsung Medical Center em Seul, Coreia, e envolveu 42 auxiliares de enfermagem sem experiência prévia no Nível 1®. Os participantes foram distribuídos aleatoriamente em um de dois grupos: o grupo experimental, que recebeu treinamento baseado em AR usando o Microsoft HoloLens 2®, e o grupo de controle, que seguiu a autoaprendizagem tradicional baseada em diretrizes.
O estudo teve como objetivo investigar o impacto da educação Level-1® baseada em AR no desempenho clínico, autoeficácia e satisfação educacional dos enfermeiros. Desempenho clínico, autoeficácia e satisfação educacional foram avaliados por meio de medidas estruturadas.
Os dados de resultados e as conclusões extraídas dos dados são excluídos desta seção e serão relatados separadamente na seção de resultados do registro.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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-
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Seoul, Republica da Coréia, 06351
- Samsung Medical Center
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Disponibilidade para participar voluntariamente e compreensão do objetivo do estudo.
- Nenhuma experiência anterior com o sistema de infusão rápida Level-1®.
Critério de exclusão:
- Não cumprimento dos critérios de inclusão.
- Experiência anterior com o sistema de infusão rápida Level-1®.
- Incapacidade de compreender o objetivo do estudo ou de expressar participação voluntária.
- Incapacidade de participar dos treinamentos e avaliações exigidos.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de treinamento baseado em AR
Os enfermeiros práticos deste braço recebem treinamento baseado em AR usando o Microsoft HoloLens 2®.
Este método de treinamento incorpora tecnologia de realidade aumentada para proporcionar experiências de aprendizagem imersivas e interativas, melhorando sua proficiência na utilização de dispositivos.
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Os auxiliares de enfermagem deste grupo recebem treinamento baseado em AR usando o Microsoft HoloLens 2®.
Este método de treinamento incorpora tecnologia de realidade aumentada para proporcionar experiências de aprendizagem imersivas e interativas, melhorando sua proficiência na utilização de dispositivos.
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Comparador Falso: Grupo Tradicional de Autoaprendizagem
Os enfermeiros práticos deste braço seguem métodos tradicionais de autoaprendizagem baseados em diretrizes, sem tecnologia de realidade aumentada.
Eles contam com materiais educacionais convencionais e diretrizes para aprender habilidades de utilização de dispositivos.
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Os enfermeiros práticos deste grupo seguem métodos tradicionais de autoaprendizagem baseados em diretrizes, sem tecnologia de realidade aumentada.
Eles contam com materiais educacionais convencionais e diretrizes para aprender habilidades de utilização de dispositivos.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Competência Clínica
Prazo: antes do treino, imediatamente após o treino
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Esta medida avalia a competência clínica dos enfermeiros em procedimentos de infusão rápida.
Inclui avaliação do tempo de aprendizagem, tempo de desempenho, precisão e solicitações de assistência.
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antes do treino, imediatamente após o treino
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Auto-eficácia
Prazo: antes do treino, imediatamente após o treino
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Esta avaliação mede a autoeficácia dos enfermeiros em procedimentos de infusão rápida utilizando uma escala de autoeficácia modificada.
Avalia os níveis de confiança na execução de tarefas relacionadas à infusão rápida.
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antes do treino, imediatamente após o treino
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Avaliação da Satisfação Educacional
Prazo: A satisfação educacional será avaliada imediatamente após a conclusão do programa de treinamento.
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Esta avaliação avalia a satisfação dos enfermeiros com o programa educacional.
Inclui medidas de confiança, relevância e disposição para recomendar o treinamento a outras pessoas por meio de um questionário estruturado.
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A satisfação educacional será avaliada imediatamente após a conclusão do programa de treinamento.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Cadeira de estudo: meonghi son, MD, Samsung Medical Center
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 2023-06-084
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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