Эффекты быстрого переливания крови на основе дополненной реальности (уровень 1®)
Влияние обучения быстрому переливанию крови на основе дополненной реальности (уровень 1®) на клиническую компетентность, самоэффективность и удовлетворенность образованием медсестер: рандомизированное контролируемое исследование
Цель этого клинического исследования — сравнить эффективность обучения на основе AR с традиционным самообучением на основе руководств у практических медсестер без предварительного опыта работы на уровне 1®. Основные вопросы, на которые он призван ответить:
Улучшает ли обучение на основе AR с использованием Microsoft HoloLens 2® клинические результаты по сравнению с традиционным самообучением на основе рекомендаций? Влияет ли обучение на основе AR на самоэффективность и удовлетворенность образованием по сравнению с традиционными методами?
Участники:
Пройти обучение на основе AR с использованием Microsoft HoloLens 2® (экспериментальная группа). Следовать традиционному самообучению на основе руководств (контрольная группа). Исследователи сравнит группу обучения на основе AR с традиционной группой самообучения, чтобы увидеть, является ли обучение на основе AR лидером. к улучшению клинической деятельности, повышению самоэффективности и большей удовлетворенности образованием.
Обзор исследования
Статус
Подробное описание
В критических ситуациях, таких как гиповолемический шок, медсестры должны овладеть навыками использования таких устройств, как система быстрой инфузии Level-1®. Однако ограниченное воздействие создает проблемы. Дополненная реальность (AR) предлагает решение, предоставляя реалистичные сценарии практики. Хотя AR показала эффективность в обучении сердечно-легочной реанимации и интубации, ее применение в обучении уровня 1® остается недостаточно изученным.
В этом исследовании приняли участие 42 практические медсестры без предварительного опыта работы на уровне 1® в Медицинском центре Samsung в Сеуле, Корея. Участники были случайным образом распределены в одну из двух групп: экспериментальную группу, которая прошла обучение на основе AR с использованием Microsoft HoloLens 2®, и контрольную группу, которая следовала традиционному самообучению на основе рекомендаций.
Исследование было направлено на изучение влияния обучения уровня 1® на основе AR на клиническую работу медсестер, самоэффективность и удовлетворенность образованием. Клиническая эффективность, самоэффективность и удовлетворенность образованием оценивались посредством структурированных измерений.
Данные о результатах и выводы, сделанные на их основе, исключены из этого раздела и будут сообщены отдельно в разделе «Результаты» протокола.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Seoul, Корея, Республика, 06351
- Samsung Medical Center
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Готовность участвовать добровольно и понимание цели исследования.
- Никакого предыдущего опыта работы с системой быстрой инфузии Level-1®.
Критерий исключения:
- Несоответствие критериям включения.
- Предыдущий опыт работы с системой быстрой инфузии Level-1®.
- Неспособность понять цель исследования или выразить добровольное участие.
- Невозможность посещать необходимые тренинги и оценки.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Учебная группа на базе AR
Практические медсестры в этом отделении проходят обучение на основе дополненной реальности с использованием Microsoft HoloLens 2®.
Этот метод обучения включает в себя технологию дополненной реальности, обеспечивающую захватывающий и интерактивный опыт обучения, повышающий навыки использования устройств.
|
Практические медсестры в этой группе проходят обучение на основе AR с использованием Microsoft HoloLens 2®.
Этот метод обучения включает в себя технологию дополненной реальности, обеспечивающую захватывающий и интерактивный опыт обучения, повышающий навыки использования устройств.
|
|
Фальшивый компаратор: Традиционная группа самообучения
Практические медсестры в этом отделении следуют традиционным методам самообучения, основанным на руководствах, без использования технологий дополненной реальности.
Они полагаются на традиционные учебные материалы и рекомендации для обучения навыкам использования устройств.
|
Практические медсестры в этой группе следуют традиционным методам самообучения, основанным на руководствах, без использования технологий дополненной реальности.
Они полагаются на традиционные учебные материалы и рекомендации для обучения навыкам использования устройств.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Клиническая компетентность
Временное ограничение: перед тренировкой, сразу после тренировки
|
Это измерение оценивает клиническую компетентность медсестер в процедурах быстрой инфузии.
Он включает в себя оценку времени обучения, времени выполнения, точности и запросов на помощь.
|
перед тренировкой, сразу после тренировки
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Самоэффективность
Временное ограничение: перед тренировкой, сразу после тренировки
|
Эта оценка измеряет самоэффективность медсестер при проведении процедур быстрой инфузии с использованием модифицированной шкалы самоэффективности.
Он оценивает уровни уверенности при выполнении задач, связанных с быстрой инфузией.
|
перед тренировкой, сразу после тренировки
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Оценка удовлетворенности образованием
Временное ограничение: Удовлетворенность образованием будет оцениваться сразу после завершения программы обучения.
|
Эта оценка оценивает удовлетворенность медсестер образовательной программой.
Он включает в себя показатели уверенности, актуальности и готовности рекомендовать обучение другим с использованием структурированной анкеты.
|
Удовлетворенность образованием будет оцениваться сразу после завершения программы обучения.
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Учебный стул: meonghi son, MD, Samsung Medical Center
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 2023-06-084
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .