O efeito do programa de prevenção do bullying baseado na escola na vitimização do bullying, nas tendências e nas expectativas futuras dos adolescentes

A comunicação é um dos elementos indispensáveis ​​da história humana. Com o avanço da tecnologia, o uso da internet, das mídias sociais e de ferramentas digitais como computadores e celulares assumiu um lugar importante na vida humana. Crianças e jovens utilizam a internet para diversas atividades como realizar trabalhos educativos, trocar mensagens por e-mail, jogar jogos online, fazer compras, usar redes sociais, assistir filmes e ouvir música. Relata-se que a faixa etária com maiores taxas de uso de computador e internet é a de adolescentes e adultos jovens (16-24 e 25-34 anos). O uso excessivo e problemático das tecnologias de informação e a transferência de relacionamentos para ambientes virtuais podem trazer algumas situações negativas que podem ocorrer em adolescentes como o vício em internet e o cyberbullying. O cyberbullying, que é o uso deliberado e regular de tecnologia digital, como computadores, telemóveis e Internet para assediar outras pessoas, inclui conceitos como cyberbullying, cyberbullying e cibervitimização. O bullying, que é um problema comportamental proativo, é uma situação em que um indivíduo ou grupo exibe repetidamente comportamentos humilhantes e agressivos para com um indivíduo ou grupo relativamente mais fraco do que ele. O bullying e o cyberbullying enfrentados por adolescentes tornaram-se um problema importante em todo o mundo. O objetivo deste estudo é determinar o efeito de um programa de prevenção do bullying baseado na escola na vitimização, tendências e expectativas futuras do bullying em adolescentes.