Ferramenta de educação de triagem de emergência baseada em inteligência artificial para aprimorar o pensamento crítico clínico e a prática de triagem

A retenção de habilidades de triagem de curto e longo prazo, com base em diferentes abordagens de pedagogia que a lista de verificação é baseada na autoridade hospitalar, diretrizes de triagem de Hong Kong. Há um total de 35 itens que testam a especificidade da prática de triagem, que se concentra no interrogatório de triagem e na seleção de avaliação nos cenários do jogo.

Para cada item corrigido, 1 pontuação será fornecida. Portanto, o valor máximo é 35, apresentando o melhor resultado na especificidade de habilidades; O valor mínimo é 0, o pior resultado.

Além disso, 4 itens estão testando a precisão da triagem da tomada de decisões e gerenciamento. O valor máximo é 4, apresentando o melhor resultado na precisão das habilidades; O valor mínimo é 0, o pior resultado.

O engajamento cognitivo usará as ferramentas de medições de engajamento cognitivo situacional para avaliar.

A ferramenta consistia em três elementos, medidos por quatro itens: (1) engajamento com a tarefa em questão, (2) esforço e persistência e (3) experiência de fluxo ou tendo sido totalmente absorvido pela atividade. Os itens foram pontuados em uma escala Likert de 5 pontos: 1 (não True et al para mim), 2 (não é verdade para mim), 3 (neutro), 4 (verdadeiro para mim) e 5 (muito verdadeiro para mim) . Uma pontuação total mais alta apresenta um melhor engajamento cognitivo.

Além disso, entrevistas qualitativas para perguntar sobre seus sentimentos e experiências em relação ao envolvimento cognitivo durante a intervenção.

Para avaliar a eficácia de diferentes pedagogias no pensamento crítico dos alunos, a ferramenta da rubrica de pensamento crítica da Northeastern Illinois University é usada para avaliar.

O desempenho do aluno é avaliado em quatro níveis de proficiência, variando de 'limitada ou sem proficiência' (pontuada em um ponto) a 'alta proficiência' (marcada em quatro pontos). As pontuações totais da rubrica para um cenário simulado variaram de 6 a 24 (pontuações mais altas representaram um melhor desempenho de pensamento crítico). é uma ferramenta abrangente para avaliar as habilidades de pensamento crítico em seis dimensões -chave.

Por diferentes pedagogias, a ferramenta da versão curta em inglês do inventário de disposição de pensamento crítico será usado para avaliar o índice de pensamento crítico auto-classificado dos alunos.

Inclui uma série de declarações relacionadas ao pensamento crítico em uma escala Likert (1: discordo totalmente; 5: concordo totalmente), a ferramenta pode cobrir a análise sistemática (5 itens), pensando dentro da caixa (8 itens) e fora da caixa ( 5 itens). Uma pontuação mais alta significa melhor pensamento crítico auto-avaliado.

A usabilidade usará as ferramentas de escala de usabilidade do sistema para avaliar. A ferramenta mediu 10 itens. Os itens foram pontuados em uma escala Likert de 5 pontos: 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente). Uma pontuação total mais alta apresenta uma melhor usabilidade do sistema.

Além disso, entrevistas qualitativas para perguntar sobre seus sentimentos e experiências em relação à usabilidade do sistema durante a intervenção.

A experiência baseada em simulação usará a ferramenta de eficácia da simulação - ferramentas modificadas para avaliar.

É uma ferramenta de 19 itens que inclui um pré-resfriamento de 2 itens, um cenário de 12 itens e um interrogatório de 5 itens. Uma pontuação mais alta na ferramenta reflete as percepções favoráveis ​​dos alunos sobre a simulação. Além disso, entrevistas qualitativas para perguntar sobre seus sentimentos e experiências em relação à experiência baseada em simulação durante a intervenção.