Incorporando narrativa no tratamento da juventude com anorexia nervosa

Os participantes deste estudo participarão de um currículo de medicina narrativa de seis semanas (NM), projetada para aumentar a auto-expressão, a reflexão e a resiliência em indivíduos com anorexia nervosa. Os workshops serão conduzidos semanalmente no programa UCSF Eating Disorders e incluirão:

• Leitura atenta de textos visuais ou escritos relacionados a temas como autodefinição, resiliência, bondade e possibilidade
• Exercícios de escrita criativa em resposta a instruções estruturadas
• Discussões em grupo e compartilhamento para promover a comunidade, conexão e auto-expressão

A série de oficinas de medicina narrativa (NM) é uma intervenção comportamental estruturada de seis semanas, projetada para melhorar a auto-expressão, a reflexão e a resiliência em adolescentes e adultos jovens se recuperando de distúrbios alimentares. Essa intervenção difere das abordagens psicoterapêuticas ou psicoeducacionais tradicionais, integrando análises literárias, escrita criativa e discussão guiada como ferramentas terapêuticas.

Cada workshop semanal de uma hora inclui:

• Leitura atenta de textos visuais ou escritos relacionados a temas como autodefinição, resiliência, bondade e possibilidade
• Exercícios de escrita criativa em resposta a avisos estruturados que incentivam a auto-reflexão e a narrativa pessoal
• Discussões de grupo facilitadas para promover a conexão, a auto-expressão e o processamento emocional em um ambiente de apoio

A aceitabilidade será medida pelo questionário, incluindo escalas Likert de 5 pontos e entrevistas individuais semiestruturadas, avaliando a relevância do conteúdo, instruções de redação, discussões em grupo e facilitação.

Título da escala: Questionário de satisfação da intervenção (ISQ) Valor mínimo: 1 (discordo totalmente) Valor máximo: 5 (concordo totalmente) Interpretação: Pontuações mais altas indicam maior satisfação com a intervenção (melhor resultado).

Avaliado usando o inventário de estágio psicossocial de Erikson-subescala de identidade (EPS-identidade), que avalia clareza de autoconceito e coerência de identidade pessoal.

Título da escala: inventário de estágio psicossocial de Erikson - subescala de identidade (EPS -identidade) Valor mínimo: 1 (discordo totalmente) Valor máximo: 5 (concordo totalmente) Interpretação: Pontuações mais altas indicam mais forte desenvolvimento e consolidação da identidade (melhor resultado).

Medido usando a Escala de Conectação Social (SCS), que avalia a proximidade percebida com os outros e o senso de pertencimento.

Título da escala: Escala de conexão social (SCS) Valor mínimo: 1 (discordo totalmente) Valor máximo: 6 (concordo totalmente) Interpretação: Pontuações mais altas indicam maiores sentimentos de conexão e pertencimento social (melhor resultado).

Medido usando o Questionário de Saúde do Paciente-9 (PHQ-9) para sintomas depressivos.

Título da escala: Questionário de saúde do paciente-9 (PHQ-9) Valor mínimo: 0 (de maneira alguma) Valor máximo: 3 (quase todos os dias) Interpretação: Pontuações mais altas indicam maior gravidade dos sintomas depressivos (pior resultado).

Medido usando o transtorno de ansiedade generalizada-7 (GAD-7) para ansiedade.

Título da escala: Transtorno de ansiedade generalizada 7 itens (GAD-7) Valor mínimo da escala: 0 (de maneira alguma) Valor máximo: 3 (quase todos os dias) Interpretação: Pontuações mais altas indicam maior gravidade dos sintomas de ansiedade (pior resultado).

Medido usando o Questionário de Exame de Transtorno Alimentar (EDE-Q), que captura sintomas cognitivos e comportamentais de uma porcentagem e porcentagem do peso corporal esperado (EBW) no acompanhamento.

Título da escala: Questionário de Exame de Transtorno Alimentar (EDE-Q) Valor mínimo: 0 (sem dias / nada) Valor máximo: 6 (todos os dias / extremamente) Interpretação: Pontuações mais altas indicam maior gravidade da psicopatologia do transtorno alimentar (resultado pior).