Intervenção do TDAH da atenção plena

O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) afeta aproximadamente 11% das crianças e adolescentes nos Estados Unidos. Indivíduos com TDAH sofrem deficiências substanciais e encargos em várias áreas da vida diária, incluindo dificuldades, dificuldades acadêmicas, maus resultados de trabalho, altas taxas de distúrbios co-ocorrentes e grandes custos financeiros. Embora existam muitos tratamentos bem estabelecidos e baseados em evidências para o TDAH, muitas crianças continuam a sofrer comprometimento significativo e sintomas elevados de TDAH, mesmo com tratamento prolongado. Além disso, existem várias limitações para as abordagens de tratamento existentes, incluindo efeitos colaterais dos medicamentos, dificuldade em acessar tratamentos comportamentais e altos custos diretos para tratamentos comportamentais. Assim, há uma necessidade crucial de identificar abordagens de baixo custo, baixa carga, intervenção alternativa ou aditiva para TDAH pediátrico.

No atual estudo piloto, pretendemos avaliar as respostas em marcadores comportamentais e cerebrais de atenção a uma intervenção baseada na atenção plena. As intervenções baseadas em atenção plena (MBIs), incluindo respiração profunda, receberam considerável atenção da pesquisa sobre seus benefícios para os sintomas do TDAH. A respiração profunda é um candidato forte como uma intervenção suplementar do MBI para crianças com TDAH devido à sua natureza simplista e fácil de implementar. Estudos que examinam os efeitos da respiração profunda na excitação fisiológica e nos sintomas de TDAH em crianças produziram resultados promissores. As crianças serão lideradas por uma breve intervenção respiratória profunda usando uma nova ferramenta projetada para otimizar o envolvimento da criança na respiração profunda. Essa ferramenta, Domi, foi projetada para ser mantida nas mãos da criança e usa uma série de vibrações hápticas para fornecer orientação de ritmo de respiração profunda em tempo real. Prevemos que, após uma breve prática de respiração profunda, crianças com TDAH demonstrarão uma atenção sustentada melhorada, consistência do tempo de reação e controle inibitório. Essas áreas de atenção e funcionamento comportamental serão avaliadas usando tarefas e medidas de computador da atividade cerebral.

Planejamos usar os resultados deste estudo para fortalecer uma aplicação futura para o financiamento do subsídio para realizar um estudo semelhante com muito mais filhos. Acreditamos que os resultados deste e dos estudos futuros melhorarão a vida de crianças com TDAH e suas famílias.