Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Effects of Physical Game Intervention on Memory, Attention, Gross Motor Skills and Social Adaptability in Children Aged 4-6 Years

2 июля 2026 г. обновлено: Jiabao Cui, Shenzhen University
This study aims to improve the memory, attention, gross motor skills and social adaptation ability of children aged 5 to 6 years. Taking physical games as the intervention method, it explores the effects of physical games on promoting young children's memory, attention, gross motor skills and social adaptation ability, and analyzes the approaches and mechanisms through which physical games enhance these abilities among children aged 4 to 6 years. The game scheme will be timely adjusted according to feedback obtained from a semester-long intervention. Finally, in collaboration with kindergarten teachers and the research team, a set of classroom-based physical game programs suitable for children aged 4 to 6 will be developed, so as to provide theoretical references and practical approaches for the improvement of the above abilities in preschool children of this age group. Smart physical game equipment is adopted and integrated into children's daily physical game classes to record and store children's sports data, establish individual archives of children's motor abilities, and realize real-time uploading, analysis and sharing of sports test results, enabling parents and teachers to keep abreast of children's physical exercise and motor development status in a timely manner.

Обзор исследования

Статус

Статус

Указывает текущий статус найма или статус расширенного доступа.
Завершенный

Условия

Условия

Изучаемое заболевание, расстройство, синдром, болезнь или травма. На ClinicalTrials.gov условия могут также включать другие вопросы, связанные со здоровьем, такие как продолжительность жизни, качество жизни и риски для здоровья.

Вмешательство/лечение

Вмешательство/лечение

Процесс или действие, находящееся в центре внимания клинического исследования. Вмешательства включают лекарства, медицинские устройства, процедуры, вакцины и другие продукты, которые либо находятся на стадии исследований, либо уже доступны. Вмешательства также могут включать неинвазивные подходы, такие как обучение или изменение диеты и физических упражнений.

Тип исследования

Тип исследования

Описывает характер клинического исследования. Типы исследований включают интервенционные исследования (также называемые клиническими испытаниями), наблюдательные исследования (включая регистры пациентов) и расширенный доступ.
Интервенционный

Регистрация (Действительный)

Регистрация

Количество участников клинического исследования. «Предполагаемый» набор — это целевое количество участников, необходимое исследователям для исследования.
42

Фаза

Фаза

Этап клинического испытания лекарственного средства или биологического продукта, основанный на определениях, разработанных Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA). Этап зависит от цели исследования, количества участников и других характеристик. Существует пять фаз: Ранняя фаза 1 (ранее указанная как Фаза 0), Фаза 1, Фаза 2, Фаза 3 и Фаза 4. Термин «Неприменимо» используется для описания испытаний без фаз, определенных FDA, включая испытания устройств или поведенческих вмешательств.
  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Китай
    • Guangdong
      • Shenzhen, Guangdong, Китай, 518060
        • Shenzhen University

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Критерии приемлемости

Ключевые требования, которым должны соответствовать люди, желающие участвовать в клиническом исследовании, или характеристики, которыми они должны обладать. Критерии приемлемости состоят как из критериев включения (которые необходимы человеку для участия в исследовании), так и из критериев исключения (которые препятствуют участию человека). Типы критериев приемлемости включают в себя участие в исследовании здоровых добровольцев, требования к возрасту или возрастной группе или ограничение по полу.

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Inclusion criteria:

  • Preschool children aged 5 to 6 years old
  • In good physical and mental condition, with normal cognitive ability, able to attend daily courses and communicate with others normally
  • Have not received any extracurricular training targeted at memory, attention and locomotor skills in the past one year
  • Written informed consent obtained from guardians, and children participate in this study voluntarily

Exclusion criteria:

  • Children with non-Chinese nationality or language barriers
  • Children with congenital diseases who are not suitable for participating in extracurricular physical game activities
  • Children who have received extracurricular training targeted at memory, attention and locomotor skills in the past one year

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Другой
  • Распределение: Нерандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия

Группа участников / Армия

Группа или подгруппа участников клинического исследования, которые получают конкретное вмешательство/лечение или не получают никакого вмешательства в соответствии с протоколом исследования.
Вмешательство/лечение

Вмешательство/лечение

Процесс или действие, находящееся в центре внимания клинического исследования. Вмешательства включают лекарства, медицинские устройства, процедуры, вакцины и другие продукты, которые либо находятся на стадии исследований, либо уже доступны. Вмешательства также могут включать неинвазивные подходы, такие как обучение или изменение диеты и физических упражнений.
Экспериментальный: Structured Physical Game Intervention Group
Physical games focusing on improving preschool children's locomotor skills verified based on three-round Delphi method:W-Run; Pony Finding Friends; My Territory; Eagle Catching Chicks; Fruit Picking; The Wolf is Coming; Puppy Seeking Bones; Dizzy Spin.
Поведенческий: Structured Physical Game Intervention Group
Physical games focusing on improving preschool children's locomotor skills verified based on three-round Delphi method:W-Run; Pony Finding Friends; My Territory; Eagle Catching Chicks; Fruit Picking; The Wolf is Coming; Puppy Seeking Bones; Dizzy Spin.
Без вмешательства: Routine Kindergarten Outdoor Activity Control Group
Kindergarten where this study was conducted, the regular curriculum follows a periodic activity schedule, including rhythmic gymnastics, skipping rope, circular training (physical large circulation), cycling, and ball sports.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Первичные показатели результатов

В протоколе клинического исследования - планируемая мера исхода, которая является наиболее важной для оценки эффекта вмешательства/лечения. В большинстве клинических исследований используется один первичный критерий исхода, но в некоторых — более одного.
Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Locomotor Skill
Временное ограничение: Baseline (before the 8-week intervention) and post-intervention (upon completion of the 8-week physical game intervention)
Children's locomotor skill is assessed using the Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2). The raw score for the locomotor subscale ranges from 0 to 48. Higher scores represent better performance in children's locomotor motor skills. This indicator is used to explore the intervention effect of the 8-week structured physical game program on preschool children's locomotor development.
Baseline (before the 8-week intervention) and post-intervention (upon completion of the 8-week physical game intervention)
perceptual motor ability
Временное ограничение: Baseline (before the 8-week intervention) and post-intervention (upon completion of the 8-week physical game intervention)
Children's perceived motor competence is measured with the Perceived Competence Scale for Children (PSPC). The total score of the scale ranges from 1 to 4; higher scores indicate a higher level of children's perceived motor competence. This indicator is used to explore the intervention effect of the 8-week structured physical game program on preschool children's self-perceived motor ability.
Baseline (before the 8-week intervention) and post-intervention (upon completion of the 8-week physical game intervention)
memory
Временное ограничение: Baseline (before the 8-week intervention) and post-intervention (upon completion of the 8-week structured physical game intervention)
Preschool children's immediate memory and short-term memory are measured using the Wechsler Memory Scale-Revised for China (WMS-RC) revised by Professor Gong Yaoxian. The outcome indicator is Memory Quotient (MQ), which ranges from 50 to 150; a score of 100 represents the average memory level, and higher scores indicate better memory performance. This indicator is used to evaluate the effect of the 8-week structured physical game intervention on children's memory ability.
Baseline (before the 8-week intervention) and post-intervention (upon completion of the 8-week structured physical game intervention)
attention
Временное ограничение: Baseline (before the 8-week intervention) and post-intervention (upon completion of the 8-week structured physical game intervention)
Preschool children's attention ability is assessed by the Schulte Grid Test. The test score ranges from 0 to 100; higher scores reflect better attention concentration and sustained attention performance. This indicator aims to evaluate the intervention effect of the 8-week structured physical game program on children's attention level.
Baseline (before the 8-week intervention) and post-intervention (upon completion of the 8-week structured physical game intervention)

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Спонсор

Организация или лицо, которое инициирует исследование и имеет полномочия и контроль над исследованием.
Shenzhen University

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

  • 1. COLOMBO J. The Critical Period Concept - Research, Methodology, and Theoretical Issues. PSYCHOL BULL. 1982; 91(2):260-275. https://doi.org/10.1037/0033-2909.91.2.260. 2. Logan SW, Robinson LE, Wilson AE, Lucas WA. Getting the Fundamentals of Movement: A Meta-Analysis of the Effectiveness of Motor Skill Interventions in Children. CHILD CARE HLTH DEV. 2012; 38(3):305-315. https://doi.org/10.1111/j.1365-2214.2011.01307.x. 3. Barnett LM, Stodden D, Cohen KE, et al. Fundamental Movement Skills: An Important Focus. J TEACH PHYS EDUC. 2016; 35(3):219-225. https://doi.org/10.1123/jtpe.2014-0209. 4. Adams J, Veitch J, Barnett L. Physical Activity and Fundamental Motor Skill Performance of 5-10 Year Old Children in Three Different Playgrounds. INT J ENV RES PUB HE. 2018; 15(9). https://doi.org/10.3390/ijerph15091896. 5. Guo HX, Schenkelberg MA, O'Neill JR, Dowda M, Pate RR. How Does the Relationship Between Motor Skill Performance and Body Mass Index Impact Physical Activity in Preschool Children? PEDIATR EXERC SCI. 2018; 30(2):266-272. https://doi.org/10.1123/pes.2017-0074. 6. Hardy LL, King L, Farrell L, Macniven R, Howlett S. Fundamental Movement Skills Among Australian Preschool Children. J SCI MED SPORT. 2010; 13(5):503-508. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2009.05.010. 7. Hume C, Okely A, Bagley S, Telford A, Booth M, Crawford D, Salmon J. Does Weight Status Influence Associations Between Children's Fundamental Movement Skills and Physical Activity? RES Q EXERCISE SPORT. 2008; 79(2):158-165. 8. Goodway JD, Rudisill ME. Perceived Physical Competence and Actual Motor Skill Competence of African American Preschool Children. ADAPT PHYS ACT Q. 1997; 14(4):314-326. https://doi.org/10.1123/apaq.14.4.314. 9. Stodden DF, Goodway JD, Langendorfer SJ, Roberton MA, Rudisill ME, Garcia C, Garcia LE. A Developmental Perspective On the Role of Motor Skill Competence in Physical Activity: An Emergent Relationship. QUEST. 2008; 60(2):290-306. https://doi.org/10.1080/00336297.

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

Начало исследования

Фактическая дата, когда первый участник был включен в клиническое исследование. «Предполагаемая» дата начала исследования — это дата, которая, по мнению исследователей, будет датой начала исследования.
8 апреля 2024 г.

Первичное завершение (Действительный)

Первичное завершение

Дата, когда последний участник клинического исследования был осмотрен или получил вмешательство для сбора окончательных данных для измерения основного результата. На эту дату не влияет, закончилось ли клиническое исследование в соответствии с протоколом или было прекращено. Для клинических исследований с более чем одним показателем первичного исхода с разными датами завершения этот термин относится к дате завершения сбора данных для всех показателей первичного исхода. «Предполагаемая» дата завершения первичного исследования — это дата, которая, по мнению исследователей, будет датой завершения первичного исследования.
3 июня 2024 г.

Завершение исследования (Действительный)

Завершение исследования

Дата, когда последний участник клинического исследования был обследован или получил вмешательство/лечение для сбора окончательных данных по первичным показателям исхода, вторичным показателям исхода и нежелательным явлениям (т. е. последний визит последнего участника). «Предполагаемая» дата завершения исследования — это дата, которая, по мнению исследователей, будет датой завершения исследования.
10 июля 2024 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

Первый отправленный

Дата, когда спонсор исследования или исследователь впервые отправил отчет об исследовании на веб-сайт ClinicalTrials.gov. Обычно существует задержка в несколько дней между датой первой отправки и доступностью записи на ClinicalTrials.gov (дата первой публикации).
27 июня 2026 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

Дата, когда спонсор исследования или исследователь впервые представляет отчет об исследовании, который соответствует критериям проверки контроля качества (QC) Национальной медицинской библиотеки (NLM). Спонсору или исследователю может потребоваться пересмотреть и отправить отчет об исследовании один или несколько раз, прежде чем будут выполнены критерии проверки контроля качества NLM. Спонсор или исследователь несет ответственность за обеспечение того, чтобы запись исследования соответствовала критериям обзора NLM QC.
2 июля 2026 г.

Первый опубликованный (Действительный)

Первый опубликованный

Дата, когда запись исследования была впервые доступна на сайте ClinicalTrials.gov после завершения обзора контроля качества (QC) Национальной медицинской библиотеки (NLM). Обычно существует задержка в несколько дней между датой подачи спонсором исследования или исследователем записи об исследовании и датой первой публикации.
6 июля 2026 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

Последнее опубликованное обновление

Самая последняя дата, когда изменения в протоколе исследования были доступны на сайте ClinicalTrials.gov. Может быть задержка между отправкой изменений на сайт ClinicalTrials.gov спонсором или исследователем исследования (дата отправки последнего обновления) и датой публикации последнего обновления.
6 июля 2026 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

Самая последняя дата, когда спонсор исследования или исследователь внес изменения в отчет об исследовании, которые соответствуют критериям проверки контроля качества (QC) Национальной медицинской библиотеки (NLM). Спонсор или исследователь несет ответственность за обеспечение того, чтобы запись исследования соответствовала критериям обзора NLM QC.
2 июля 2026 г.

Последняя проверка

Последняя проверка

Самая последняя дата, когда спонсор исследования или исследователь подтвердил информацию о клиническом исследовании на сайте ClinicalTrials.gov как точную и актуальную. Если исследование с набором статуса набора; еще не вербовка; или активен, набор не был подтвержден в течение последних 2 лет, статус набора в исследование показан как неизвестный.
1 июля 2026 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

Другие идентификационные номера исследования

Идентификаторы или идентификационные номера, отличные от номера NCT, которые присваиваются клиническому исследованию спонсором исследования, спонсорами или другими лицами. Эти номера могут включать уникальные идентификаторы из других реестров испытаний и номера грантов Национального института здравоохранения.
  • PN-202400029

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Описание плана IPD

The individual participant data involves sensitive personal information of preschool children. Considering the strict protection of minors' privacy and the constraints of the approved ethical review protocol, the original individual-level data will not be shared externally to prevent the risk of information leakage.

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Настройки файлов cookie

Мы используем файлы cookie, чтобы обеспечить максимальное удобство использования нашего веб-сайта. Для получения дополнительных сведений внимательно прочитайте нашу Политику конфиденциальности и файлов cookie. ...>>>Вы можете изменить свои предпочтения или отозвать свое согласие в любое время, удалив файлы cookie со своего веб-сайта или компьютера, как описано в политике. Примите его и выберите свои предпочтения, отметив соответствующие поля в разделе «Управление настройками» ниже. Пожалуйста, внимательно прочтите наши Условия использования, прежде чем продолжить использование любой части этого веб-сайта.
«Управление настройками