Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Обучение лапароскопическому симулятору и его влияние на хирургическое образование

18 января 2013 г. обновлено: University of Texas Southwestern Medical Center

Оценка утвержденных тренажеров для лапароскопических навыков и их влияние на производительность операционной

Основная цель этого исследования — выяснить, действительно ли проверенные лапароскопические симуляторы влияют на производительность в режиме реального времени в операционной среди резидентов гинекологического отделения.

Обзор исследования

Подробное описание

Мы разработали рандомизированное контрольное исследование, чтобы оценить влияние учебной программы на симуляторе лапароскопии на эффективность операционной среди резидентов-гинекологов. В начале исследования каждый резидент, решивший принять участие, пройдет предварительный тест с несколькими вариантами ответов, в котором оцениваются его или ее базовые знания принципов лапароскопической хирургии. Затем все желающие прослушают серию лекций / видеодемонстраций, обучающих основам лапароскопической хирургии. Заключительная часть инструктажа заключается в том, чтобы каждый ординатор выполнил 5 задач на лапароскопических симуляторах (перенос штифта, эндопетля, вырезание шаблона, наложение интракорпоральных и экстракорпоральных швов) под наблюдением преподавателя, который измеряет время выполнения задачи и записывает любые ошибки. сделал. У каждого резидента будет 2 выступления под наблюдением (до и после) на тренажере, и он будет организован как типичный экзамен типа ОБСЕ. Мы решили, чтобы они выполнили 2 повторения вместо обычного 1 (как на MCAT, SAT или другом экзамене с высокими ставками), чтобы учесть потенциальное незнание оборудования тренажера.

Затем резиденты проведут лапароскопическую перевязку маточных труб с преподавателем, когда они начнут свою ротацию доброкачественной гинекологии. Впоследствии каждый резидент будет рандомизирован либо традиционным обучением (без симулятора), либо пятью 30-минутными занятиями под руководством преподавателей в лаборатории лапароскопических симуляторов. Те, кто рандомизирован для симуляционного обучения, могут практиковаться и выполнять на симуляторе столько повторений, сколько необходимо для достижения мастерства. Перед завершением ротации резиденты проведут еще одну лапароскопическую перевязку маточных труб с преподавателем, который не знает, были ли они рандомизированы для обучения на тренажере, чтобы переоценить свои технические навыки. Резиденту предстоит еще одна контрольная проверка работоспособности тренажера по пяти задачам. Наконец, видеозапись, просмотренная независимыми наблюдателями, подтвердит точность хирургических оценок по завершении исследования.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

108

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

    • Alabama
      • Birmingham, Alabama, Соединенные Штаты, 35243
        • University of Alabama at Birmingham Department of Ob/Gyn
    • District of Columbia
      • Washington, District of Columbia, Соединенные Штаты, 20307
        • Uniformed Services University of the Health Sciences
    • Texas
      • Dallas, Texas, Соединенные Штаты, 75390
        • University of Texas Southwestern Medical Center
      • Houston, Texas, Соединенные Штаты, 77026
        • University of Texas at Houston Department of Ob/Gyn

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • ВЗРОСЛЫЙ
  • OLDER_ADULT
  • РЕБЕНОК

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Все резиденты акушерства и гинекологии 1-4 курсов последипломного образования по программам, аккредитованным ACGME.

Критерий исключения:

  • никто

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Распределение: РАНДОМИЗИРОВАННЫЙ
  • Интервенционная модель: ПАРАЛЛЕЛЬ
  • Маскировка: ОДИНОКИЙ

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
PLACEBO_COMPARATOR: 2
Традиционное хирургическое обучение (без симулятора)
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: 1
Обучение лапароскопическому моделированию
пять 30-минутных занятий под руководством преподавателей в лаборатории лапароскопических симуляторов
Другие имена:
  • Основы лапароскопической хирургии

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Временное ограничение
Действительно ли лапароскопические симуляторы влияют на работу резидентов-гинекологов в операционной в режиме реального времени?
Временное ограничение: В течение одной смены резидента (4-6 недель)
В течение одной смены резидента (4-6 недель)

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Временное ограничение
Определите, находится ли уровень улучшения в обратной зависимости от уровня подготовки резидента.
Временное ограничение: В течение одной смены резидента (4-6 недель)
В течение одной смены резидента (4-6 недель)
Рассчитайте кривые оператора приемника, чтобы помочь в установлении порога «проходного балла» на проверенных лапароскопических симуляторах.
Временное ограничение: В течение одной смены резидента (4-6 недель)
В течение одной смены резидента (4-6 недель)
Установить, позволяет ли психомоторное тестирование предсказать хирургическую квалификацию и помогает ли выявить тех, кому может потребоваться более интенсивная подготовка в процессе обучения.
Временное ограничение: В течение одной смены резидента (4-6 недель)
В течение одной смены резидента (4-6 недель)

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 августа 2005 г.

Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

1 января 2011 г.

Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

1 января 2011 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

6 ноября 2007 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

6 ноября 2007 г.

Первый опубликованный (ОЦЕНИВАТЬ)

8 ноября 2007 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (ОЦЕНИВАТЬ)

21 января 2013 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

18 января 2013 г.

Последняя проверка

1 ноября 2007 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

  • UTSW IRB 042006-034

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Обучение лапароскопическому моделированию

Подписаться