Мастерское обучение по сравнению с обучением, основанным на времени: приобретение навыков и сохранение базовых навыков жизнеобеспечения у неспециалистов

Фон:

Выживаемость при остановке сердца резко возрастает, когда рядом находятся посторонние люди, которые инициируют базовую поддержку жизни (BLS). Тем не менее, несмотря на то, что были предприняты серьезные усилия, сохранение навыков после традиционного курса BLS для неспециалистов, основанного на времени, остается субоптимальным. Напротив, образовательный подход, основанный на мастерском обучении, показал свою эффективность и может быть многообещающим даже для неспециалистов. Поэтому исследователи стремятся оценить влияние курса BLS, основанного на овладении навыками, на сохранение навыков BLS у непрофессионалов.

Методы:

Сорок неспециалистов, не имевших предыдущего опыта BLS, будут случайным образом распределены в группу традиционного курса BLS на основе времени (контрольная группа — группа ТБ) или группу, основанную на мастерском обучении (вмешательство — группа ОД).

Обе группы пройдут обучение BLS, состоящее из 6 последовательных станций, включая диагностику остановки сердца, компрессию грудной клетки, вентиляцию легких, BLS с одним спасателем, BLS с двумя спасателями и использование AED. В группе МО испытуемые будут сознательно практиковаться и получать обратную связь на каждой станции до тех пор, пока не будет достигнут заданный целевой уровень. Субъектам будет разрешено перейти к следующей станции только тогда, когда они достигнут требуемого целевого уровня производительности. Напротив, участники группы ТБ будут обучаться тем же 6 станциям за два часа в соответствии со стандартными критериями BLS Американской кардиологической ассоциации. Все предметы будут оцениваться по знаниям и навыкам сразу после обучения (немедленный пост-тест) и через четыре месяца (посттест запоминания).

Подразумеваемое:

Предыдущие исследования показали, что обучение, основанное на мастерском обучении, повышает эффективность процедурных навыков учащихся. Исследование исследователей определит влияние курса BLS, основанного на овладении навыками, на сохранение навыков у непрофессионалов.