Адаптационные процессы в профилактике злоупотребления психоактивными веществами в школе (kiR)

Цели предлагаемого исследования состоят в том, чтобы провести испытание эффективности программы по предотвращению употребления психоактивных веществ в средних школах (отказаться, объяснить, избежать, уйти) среди новой целевой аудитории в сельских районах Пенсильвании и Огайо, описать, как учителя адаптируют учебную программу. когда они представляют ее, а также разрабатывают, внедряют и оценивают версию учебной программы для Пенсильвании/Огайо, чтобы проверить, можно ли улучшить универсальную учебную программу, основанную на фактических данных, путем ее адаптации к местным культурам. Keepin 'it REAL признана «образцовой программой» Национальным реестром эффективных программ SAMHSA (Управления по борьбе со злоупотреблением психоактивными веществами и службами охраны психического здоровья) и является одной из немногих мультикультурных программ. В исследовании будет оцениваться эффективность исходной учебной программы, основанной на культурах юго-запада, и сравниваться с новой версией, «переосмысленной» в сельской культуре Пенсильвании и Огайо, при этом будет изучаться, как учителя адаптируют обе версии. Это предложение является ответом на NIDA (Национальный институт по борьбе со злоупотреблением наркотиками) PA-05-118 (объявление о программе) «Исследования по предотвращению злоупотребления наркотиками», в котором содержится призыв к проведению исследований, направленных на «1) разработку новых подходов к профилактике злоупотребления наркотиками; 2) эффективность и эффективность вновь разработанных и/или измененных профилактических программ; 3) процессы, связанные с выбором, принятием, адаптацией, внедрением, устойчивостью и финансированием эмпирически подтвержденных вмешательств». Это предложение касается всех трех пунктов.

Для достижения этих целей в средних школах будет проведено рандомизированное контрольное исследование. Во-первых, будет проведено формативное исследование для разработки версии учебной программы для сельской местности Пенсильвании/Огайо. Во-вторых, 39 сельских школ будут случайным образом распределены по одному из трех условий: адаптация учителей, при которой реализуется первоначальная, сохраняющая РЕАЛЬНУЮ учебная программа; адаптация исследователя, в которой реализована новая версия учебной программы для Пенсильвании, и контрольная группа. Мы предположили, что участие в любой форме учебной программы снизит употребление наркотиков и что адаптация исследователя даст лучшие результаты и меньшую адаптацию учителя, чем адаптация учителя. В 7-9 классах будет проведено предварительное тестирование, а затем пост-тестирование. Адаптация и верность будут измеряться тремя способами: учителями, выполняющими онлайн-оценку качества и адаптации программы после каждого урока, записью уроков на видео и посещаемостью. Основные проверки гипотез будут проводиться с использованием вариантов общей линейной модели с учетом многоуровневой структуры данных, проверки модели опосредования и моделирования роста.