Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Двухзадачное обучение возмущению для OAwMCI

8 августа 2023 г. обновлено: Tanvi Bhatt, University of Illinois at Chicago

Нейромеханизмы падений у пожилых людей с ЛКН: целевая оценка и тренировка контроля реактивного баланса

Исследования показали, что по сравнению с когнитивно сохранными пожилыми людьми (CIOA) пожилые люди с легкими когнитивными нарушениями (OAwMCI) демонстрируют более выраженные нарушения равновесия и походки, что приводит к повышенному риску падений и снижению подвижности. Такие нарушения очевидны во время выполнения двух задач (то есть одновременного выполнения когнитивной и моторной задачи), и OAwMCI продемонстрировал усиление когнитивно-моторного вмешательства (ухудшение выполнения одной или обеих когнитивных/моторных задач). Кроме того, наши предварительные лабораторные данные показывают, что по сравнению с CIOA, OAwMCI в ответ на возмущения беговой дорожки большой величины демонстрирует слабые реактивные ответы (первая линия защиты от потери равновесия) и не может модулировать свои ответы по мере увеличения величины возмущения. Несмотря на это, традиционные методы упражнений дают положительный эффект; они состоят из самостоятельных упражнений для конкретных задач и могут не фокусироваться на обучении реактивным реакциям. Кроме того, из-за наличия тонкого баланса и дефицита походки используемые клинические измерения могут быть недостаточно чувствительными для определения риска падения после тренировки. Кроме того, эти методы обучения включают в себя несколько занятий, из-за которых сложно придерживаться физических упражнений, и только часть пожилых людей получает от них пользу. Поэтому важно включить стратегию для конкретной задачи, которая способствует факторам, связанным с падением, таким как контроль равновесия, мышечные реакции, координация конечностей и познание, благодаря которым OAwMCI может получить максимальные преимущества для предотвращения потери равновесия. Один из возможных методов, использующий технологии, которые можно использовать для последовательного и контролируемого устранения нарушений равновесия либо в положении стоя, либо при ходьбе, — это специализированная моторизованная беговая дорожка. Научная строгость предварительных исследований сообщила об успешном снижении падений за один сеанс, подвергающий CIOA множественным возмущениям, вызванным беговой дорожкой во время ходьбы, и показал значительное улучшение реактивных реакций. По этой причине в этом экспериментальном исследовании этапа 1 будут изучены осуществимость, применимость и переносимость комбинированной когнитивной тренировки и тренировки возмущения на биомеханические детерминанты, связанные с падениями и способствующие физической активности: кинематические переменные, мышечные реакции и когнитивные функции.

Обзор исследования

Подробное описание

Учитывая снижение когнитивных функций и плохие реактивные реакции среди OAwMCI, важно включить стратегию улучшения когнитивных и двигательных функций для содействия здоровому старению. По этой причине мы предлагаем это исследование, целью которого является определение осуществимости, применимости и переносимости двухзадачной парадигмы обучения возмущению в OAwMCI. Это включает в себя тренировку возмущений, вызванных беговой дорожкой, при одновременном выполнении когнитивной задачи с целью улучшения эффективных компенсационных стратегий шагания для предотвращения потери равновесия. Кроме того, в то время как тестирование на вызванных лабораторией возмущениях может дать представление о понимании кинематических переменных, оценка изменений в критериях результатов, основанных на результатах, может быть клинически полезной. Общая цель этого предложения состоит в том, чтобы изучить центральные механизмы контроля реактивного баланса и адаптации к тренировке возмущения для улучшения навыков сопротивления падению у здоровых пожилых людей и людей с ЛКН с использованием следующего набора целей. Цель 1: изучить биомеханические и нервно-мышечные различия во время реактивного контроля баланса против механических возмущений во время стояния и походки между OAwMCI и CIOA. По сравнению с CIOA, OAwMCI покажет: H1.1. больше падений из-за нарушения биомеханических (задержка начала шага, более низкая реактивная стабильность и большая опора для конечностей) и нервно-мышечных реакций (более длительные латентные постуральные реакции и меньшее количество мышечных синергий с различной структурной активацией) на новую стойку и возмущения походки, которые будут ухудшаться при двойной задаче производительность; Н1.2. снижение модуляции (скейлинга) биомеханических и нервно-мышечных реакций при увеличении интенсивности возмущения; Н1.3. более медленная скорость адаптации при контроле стабильности и регулировке мышечной синергии при повторном воздействии возмущения.

Цель 2: Соотнести нарушения, наблюдаемые при реактивном контроле равновесия в нарушенной позе и походке, со структурной целостностью мозга, когнитивными функциями и падениями при OAwMCI. Эти пожилые люди будут демонстрировать H2.1: меньший объем серого вещества в лобно-теменной коре и стволе мозга и более низкую целостность белого вещества в сенсомоторных путях, что будет значительно коррелировать с плохой производительностью при реактивной реакции на шаг; H2.2: Более низкие баллы по нейропсихологическому комплексному тесту и набору когнитивных инструментов NIH, изучающих области исполнительной функции (внимание, когнитивная гибкость и торможение реакции), зрительно-пространственное восприятие, эпизодическую память, которые будут коррелировать с ухудшением реактивной реакции на шаг. H2.3: Индекс падения, рассчитанный на основе измерений реактивной устойчивости и поддержки конечностей, полученных на основе реактивных измерений, основанных на возмущении, будет лучше различать предполагаемые падения, вызванные в лаборатории, и падения в реальной жизни, чем обычные инструментальные измерения (постуральное колебание и пределы устойчивости) и рабочие характеристики. на основе клинических показателей баланса и подвижности с повышенной прогностической точностью Fall-Index в условиях двойной задачи.

Цель 2: определить, способствуют ли дефициты реакций реактивного баланса повышенному падению OAwMCI во время статических и динамических задач, чем CIOA, особенно при выполнении двух задач. H2.1: Измерения реактивной стабильности и поддержки конечности в условиях двойной задачи во время нарушенной походки лучше всего различают ретроспективные и лабораторно-индуцированные падения в этой популяции. H2.2 Прогностическая точность Fall-Index, которая будет выше, чем у клинических показателей баланса и подвижности.

Цель 3: изучить осуществимость и потенциальную эффективность нового 6-недельного когнитивно-моторного вмешательства, основанного на возмущении, для улучшения навыков сопротивления падению во время возмущенной позы и походки. H3.1: OAwMCI после тренировки улучшит контроль стабильности, когнитивные способности и уменьшит количество лабораторных падений, особенно в условиях двойной задачи. H3.2: Исходный уровень когнитивных функций и структурной целостности/связности мозга будет предсказывать изменения в контроле устойчивости и риск падения. Н3.3. Улучшения в контроле стабильности, когнитивных функциях и уменьшении числа падений будут сохраняться в течение как минимум 3 месяцев после отмены вмешательства, что приведет к улучшению способности передвигаться в обществе и уменьшению страха перед падением и воспринимаемой когнитивной нагрузки при повседневной деятельности.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Оцененный)

142

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: Tanvi S Bhatt
  • Номер телефона: 312-355-4443
  • Электронная почта: tbhatt6@uic.edu

Учебное резервное копирование контактов

  • Имя: Lakshmi Kannan
  • Номер телефона: 312-413-3175
  • Электронная почта: lkanna2@uic.edu

Места учебы

    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Соединенные Штаты, 60612
        • Рекрутинг
        • University of Illinois at Chicago
        • Контакт:
          • Tanvi S Bhatt, PhD
          • Номер телефона: 312-355-4443
          • Электронная почта: tbhatt6@uic.edu
        • Контакт:
          • Lakshmi Kannan, MS
          • Номер телефона: 3124133175
          • Электронная почта: lkanna2@uic.edu

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

55 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Критерии включения:

  • Возрастная группа: пожилые люди в возрастной группе > 55 лет с МОСА менее 26 из 30 будут классифицироваться как легкие когнитивные нарушения, а лица старше 26 из 30 — как когнитивно неповрежденные пожилые люди.
  • Отсутствие какого-либо острого или хронического неврологического (инсульт, болезнь Паркинсона, болезнь Альцгеймера), сердечно-легочного, костно-мышечного или системного диагноза.
  • Нет недавних серьезных операций (< 6 месяцев) или госпитализаций (< 3 месяцев)
  • Ни на каких седативных препаратах
  • Может понимать и общаться на английском языке
  • Способность пройти более 10 метров без вспомогательного устройства

Критерий исключения:

  • Участники не будут продолжать исследование, если при исходном измерении произойдет любое из следующих событий: 1) ЧСС > 85% прогнозируемой по возрасту максимальной частоты сердечных сокращений (ЧССмакс) (ЧССмакс = 220 - возраст), 2) систолическое артериальное давление (САД) > 165 мм рт. ст. и/или диастолическое артериальное давление (ДАД) > 110 мм рт. ст. в покое), и/или 3) насыщение кислородом (измеренное пульсоксиметром) в покое < 90%.
  • История переломов костей или других значительных системных заболеваний или хирургических вмешательств за последние шесть месяцев.
  • Конкретно для участников МРТ: Самооценка наличия кардиостимулятора, металлических имплантатов, отличных от ортопедических, и/или клаустрофобия, операция по удалению катаракты (линза, несовместимая с МРТ, подтверждена специалистом МРТ)
  • Вес > 220 фунтов (порог веса привязи)

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Тренировка возмущения с двумя задачами за один сеанс — OAwMCI
Участники получат однократное обучение двойному заданию. Шесть когнитивных игр, нацеленных на рабочую память, исполнительные функции, зрительно-моторные реакции и беглость речи, будут предложены стоя для ознакомления. После когнитивных заданий участники получат 12 листков без выполнения когнитивного задания (Single task training) с максимальной интенсивностью. Впоследствии будет введено 12 промахов во время стояния при выполнении когнитивного задания (двойного задания). Точно так же они затем пройдут 12 испытаний ходьбы с двойным заданием (с самостоятельно выбранной скоростью), за которыми следуют 12 скольжений при ходьбе.
Участники будут играть в шесть когнитивных игр, направленных на рабочую память, исполнительные функции, зрительно-моторные реакции и беглость речи, обеспечиваемые в положении стоя. После чего они получат 12 пропусков без выполнения когнитивного задания (обучение одиночному заданию) с максимальной интенсивностью и 12 пропусков во время стояния при выполнении когнитивного задания (двойное задание). Кроме того, они затем пройдут 12 испытаний по ходьбе с двойным заданием (с выбранной ими скоростью), а затем 12 скольжений по ходьбе.
Экспериментальный: Тренировка возмущения с двумя задачами в несколько сеансов - OAwMCI
Все участники в течение 4 недель пройдут тренировку по стойке и ходьбе. Шесть когнитивных игр, нацеленных на рабочую память, исполнительные функции, зрительно-моторные реакции и беглость речи, будут предложены стоя для ознакомления. После когнитивных заданий участники получат 12 листков без выполнения когнитивного задания (Single task training) с максимальной интенсивностью. Впоследствии будет введено 12 промахов во время стояния при выполнении когнитивного задания (двойного задания). Точно так же они затем пройдут 12 испытаний ходьбы с двойным заданием (с самостоятельно выбранной скоростью), за которыми следуют 12 скольжений при ходьбе.
Участники будут играть в шесть когнитивных игр, направленных на рабочую память, исполнительные функции, зрительно-моторные реакции и беглость речи, обеспечиваемые в положении стоя. После чего они получат 12 пропусков без выполнения когнитивного задания (обучение одиночному заданию) с максимальной интенсивностью и 12 пропусков во время стояния при выполнении когнитивного задания (двойное задание). Кроме того, они затем пройдут 12 испытаний по ходьбе с двойным заданием (с выбранной ими скоростью), а затем 12 скольжений по ходьбе.
Активный компаратор: Тренировка возмущения с двумя задачами за один сеанс - CIOA
Все участники получат только одну тренировку двойного задания. Шесть когнитивных игр, нацеленных на рабочую память, исполнительные функции, зрительно-моторные реакции и беглость речи, будут предложены стоя для ознакомления. После когнитивных заданий участники получат 12 листков без выполнения когнитивного задания (Single task training) с максимальной интенсивностью. Впоследствии будет введено 12 промахов во время стояния при выполнении когнитивного задания (двойного задания). Точно так же они затем пройдут 12 испытаний ходьбы с двойным заданием (с самостоятельно выбранной скоростью), за которыми следуют 12 скольжений при ходьбе.
Участники будут играть в шесть когнитивных игр, направленных на рабочую память, исполнительные функции, зрительно-моторные реакции и беглость речи, обеспечиваемые в положении стоя. После чего они получат 12 пропусков без выполнения когнитивного задания (обучение одиночному заданию) с максимальной интенсивностью и 12 пропусков во время стояния при выполнении когнитивного задания (двойное задание). Кроме того, они затем пройдут 12 испытаний по ходьбе с двойным заданием (с выбранной ими скоростью), а затем 12 скольжений по ходьбе.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Изменение прироста или убытка стабильности
Временное ограничение: Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Стабильность определяется как положением центра масс человека (ЦМ) по отношению к его или ее опорной базе (ОС), так и его скоростью.
Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Изменение усиления или потери поддержки конечностей
Временное ограничение: Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Невозможность обеспечить своевременную поддержку конечности из-за недостаточного восходящего импульса, генерируемого реактивной силой земли, может привести к коллапсу конечности, характеризуемому отношением количества и скорости опускания бедра (Vhip/Zhip), измеренным от высоты бедра, и привести к возможное падение.
Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Изменение лабораторных падений
Временное ограничение: Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Возмущение успешно и безопасно вызывается для воспроизведения непреднамеренных падений в защитной лабораторной среде. Падения будут измеряться по массе тела, поддерживаемой системой страховочных ремней, и измеряться с помощью тензодатчика, прикрепленного к этой системе. Нестабильность ЦМ тела и плохая поддержка конечностей до приземления на шаге восстановления составляют 90–100% последующих падений (происходящих примерно через 500 мс) как при скольжении из положения сидя в положение стоя, так и при скольжении при ходьбе в лабораторных условиях. . Вмешательство состоит в повторных тренировках с возмущением, чтобы вызвать изменение лабораторно-индуцированных падений сразу после тренировки и изучить его сохранение после начальной тренировки.
Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Изменение постуральной устойчивости при управлении реактивным балансом (одно- и двухзадачное) на беговых дорожках.
Временное ограничение: Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Контроль реактивного баланса будет проверяться с помощью теста возмущения положения в условиях одиночной и двойной задачи (одновременное выполнение задачи последовательности букв или задачи слухового скручивания). Постуральная устойчивость может быть определена как одновременный контроль положения центра масс (ЦМ) и скорости во время скольжения или трип-подобного возмущения относительно заднего края основания опоры (задней пятки). Положение нормализуется с учетом длины стопы человека и скорости квадратным корнем из ускорения свободного падения и роста человека. Большие значения указывают на большую стабильность.
Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Изменение постуральной устойчивости при управлении реактивным балансом (одно- и двухзадачное) на надземных скольжениях
Временное ограничение: Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Контроль реактивного баланса будет проверяться с помощью теста возмущения положения в условиях одиночной и двойной задачи (одновременное выполнение задачи последовательности букв или задачи слухового скручивания). Постуральная устойчивость может быть определена как одновременный контроль положения центра масс (ЦМ) и скорости во время скольжения или трип-подобного возмущения относительно заднего края основания опоры (задней пятки). Положение нормализуется с учетом длины стопы человека и скорости квадратным корнем из ускорения свободного падения и роста человека. Большие значения указывают на большую стабильность.
Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Изменение длины шага при ходьбе
Временное ограничение: Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Длина шага будет определяться во время выполнения одной или двух задач при ходьбе на беговой дорожке и коврике GaitRite. Более высокие значения длины шага указывают на лучшую производительность.
Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Изменение темпа ходьбы
Временное ограничение: Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Каденс будет определяться во время ходьбы с одним или двумя заданиями с помощью ходьбы на беговой дорожке и коврике GaitRite. Низкий каденс указывает на лучшую производительность.
Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Изменение длины шага при ходьбе
Временное ограничение: Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Длина шага будет определяться во время ходьбы с одной или двумя задачами с помощью ходьбы на беговой дорожке и коврике GaitRite. Более высокие значения длины шага указывают на лучшую производительность.
Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Изменение точности последовательности буквенных чисел
Временное ограничение: Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Это устный тест на создание следа, который включает в себя перечисление альтернативных букв и цифр из реплики, заданной в определенной последовательности. Этот тест будет выполняться в условиях одной и двух задач. Более высокие баллы указывают на лучшую производительность.
Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Изменение точности визуального теста часов
Временное ограничение: Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Этот тест включает реакцию на расположение минутной и часовой стрелок на часах. Этот тест будет выполняться в условиях одной и двух задач. Более высокие баллы указывают на лучшую производительность.
Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Изменение стоимости двойной задачи
Временное ограничение: Исходный уровень (неделя 1), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, неделя 1) и 4 недели обучения
Моторные и когнитивные затраты на двойное задание будут рассчитываться по формуле [(Выполнение двойного задания – Выполнение одного задания)/Выполнение одного задания]. Это будет рассчитано для выполнения двух задач во время преднамеренного постурального колебания, реактивного контроля баланса и условий походки. Низкая стоимость означает лучшую производительность.
Исходный уровень (неделя 1), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, неделя 1) и 4 недели обучения
Изменение зрительно-моторной задачи
Временное ограничение: Исходный уровень (неделя 1), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, неделя 1) и 4 недели обучения
Этот тест включает в себя непрерывное отслеживание циклически движущейся цели на экране с помощью датчика движения, размещенного на голове. Более высокие баллы указывают на плохую работу.
Исходный уровень (неделя 1), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, неделя 1) и 4 недели обучения
Фракционная анизотропия
Временное ограничение: Исходный уровень (неделя 1)
Целостность белого вещества проверяется с помощью магнитно-резонансной томографии.
Исходный уровень (неделя 1)
Объем серого вещества
Временное ограничение: Исходный уровень (неделя 1)
Объем серого вещества проверен с помощью магнитно-резонансной томографии.
Исходный уровень (неделя 1)
Z-показатель функциональной связности
Временное ограничение: Исходный уровень (неделя 1)
Функциональная связь в состоянии покоя с использованием магнитно-резонансной томографии
Исходный уровень (неделя 1)

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Воспринимаемая нагрузка задачи
Временное ограничение: Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Визуальная аналоговая шкала NASA TLX будет использоваться для определения воспринимаемой рабочей нагрузки после завершения каждого испытания. Более высокие баллы указывают на плохую работу.
Исходный уровень (1-й новый промах, 1-я неделя поездки), сразу после обучения (повторное обучение возмущению, 1-я неделя) и 4 недели обучения
Оценка баланса Системный тест
Временное ограничение: Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
состоит из 36 различных представлений, которые будут использоваться для определения различных доменов контроля баланса, таких как самостоятельные действия и реактивный контроль баланса, а также функции походки. Каждый пункт шкалы находится в диапазоне от 0 до 3, что указывает на серьезное нарушение или отсутствие нарушений, что составляет 108 баллов, переведенных в проценты. Более высокие баллы указывают на лучшую производительность.
Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Шкала баланса Берга
Временное ограничение: Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Оценить статическое и динамическое равновесие. Эта шкала состоит из того, что участник пересаживается с одного стула на другой, вытягивается вперед, шагает вверх и вниз со табуретки, стоит с закрытыми и открытыми глазами, стоя на одной ноге. Это шкала из 14 пунктов, где баллы по каждому пункту варьируются от 0 до 4. Результативность по шкале будет рассчитываться на основе 56 баллов. Менее 45 указывает на больший риск падения.
Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Когнитивный тест Timed up and Go
Временное ограничение: Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Время, необходимое для того, чтобы как можно быстрее пройти 3 метра, одновременно выполняя задачу обратного счета. Более высокие баллы указывают на плохую работу.
Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Мышечная сила
Временное ограничение: Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Изокинетический динамометр для определения силы мышц нижних конечностей (тазобедренных, коленных и голеностопных) на двусторонней основе. Мышечная сила будет измеряться с помощью Ньютона, т. е. сила, приложенная для выполнения движения до тренировки, по сравнению с после тренировки. Более высокие значения указывают на более высокую мышечную силу.
Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Диапазон движения
Временное ограничение: Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Будет использоваться электронный гониометр для определения диапазона движений обеих нижних конечностей (бедра, колена и лодыжки). Диапазон движения будет указан в градусах, а более высокие значения указывают на более высокую мышечную силу.
Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Ступенчатый тест Фукуда
Временное ограничение: Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Участника просят промаршировать (от 50 до 100 шагов) на месте с закрытыми глазами и вытянутыми руками под углом 90° перед телом. После выполнения 50 шагов, если тело повернуто более чем на 30°, это будет указывать на вестибулярную слабость в сторону вращения. Точно так же после выполнения 100 шагов угол более 45° будет свидетельствовать об односторонней вестибулярной слабости той стороны, в которую повернуто тело.
Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Тест на тягу головы
Временное ограничение: Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Исследователь поворачивает голову испытуемого на 15-30 градусов от центра, а затем быстро поворачивает в другую сторону, прося участника смотреть в глаза исследователю. Если замечен какой-либо нистагм (колебание глазных яблок по горизонтали или вертикали), это будет свидетельствовать о вестибулярной слабости.
Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Постуральное влияние
Временное ограничение: Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Этот тест количественно оценивает способность участника использовать зрительные, проприоцептивные и вестибулярные сигналы для поддержания позы в спокойном положении. Тест будет проводиться в условиях одно- и двухзадачности (одновременное выполнение двигательных и когнитивных задач).
Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Изменение уровня физической активности (Опросники)
Временное ограничение: Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения
Опросники, такие как шкала физической активности для пожилых людей и шкала достоверности баланса для конкретной деятельности, будут заполняться участником самостоятельно. Шкала достоверности баланса для конкретной деятельности состоит из 16 пунктов, и каждый пункт оценивается в диапазоне от 0 до 100. Общий балл с достоверностью 0 указывает на отсутствие уверенности, а 100 — с полной уверенностью.
Исходный уровень (1 неделя) и 4 недели обучения

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Следователи

  • Главный следователь: Tanvi Bhatt, University of Illinois at Chicago

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

14 сентября 2021 г.

Первичное завершение (Оцененный)

31 мая 2026 г.

Завершение исследования (Оцененный)

31 августа 2026 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

11 июня 2021 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

23 июня 2021 г.

Первый опубликованный (Действительный)

24 июня 2021 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

14 августа 2023 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

8 августа 2023 г.

Последняя проверка

1 августа 2023 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

продукт, произведенный в США и экспортированный из США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться