Виртуальное моделирование в сравнении с высокоточным моделированием манекенов

Фон. Несмотря на значительный прогресс, детская смертность, связанная с анестезией, остается в 2–30 раз выше, чем у взрослых. Было установлено, что нетехнические навыки, а не отсутствие опыта, являются основной причиной ошибок в медицине, особенно в чрезвычайных ситуациях. Как следствие, интерактивные компьютерные занятия и высокоточное моделирование постепенно интегрируются в педиатрические учебные программы. Однако установка подходящего симуляционного центра стоит дорого и требует места, логистической поддержки и рабочей силы. Виртуальная реальность (VR) — это технологическая инновация, которая все больше интегрируется в клиническую практику и медицинскую подготовку. По сравнению с симуляцией на основе манекенов, теоретические преимущества виртуальной реальности заключаются в неотъемлемом иммерсивном качестве, независимом участии без необходимости в других участниках, простоте многократного повторения, отсутствии ограничений по времени или пространству и снижении затрат. Нетехнические и операционные навыки, по-видимому, значительно улучшаются после обучения виртуальной реальности. На сегодняшний день информация об эффективности VR при обучении анестезии ограничена.

Цели. Основная цель будет заключаться в том, чтобы сравнить улучшение нетехнических навыков после одного сеанса моделирования между виртуальной реальностью и высокоточной симуляцией манекена (HFS). Вторичные цели будут заключаться в том, чтобы сравнить общую производительность нетехнических навыков резидента анестезии между VR и HFS, а также определить уверенность в симуляционном обучении каждого участника.

Методы. Это проспективное рандомизированное исследование не меньшей эффективности. Будут зачислены восемнадцать резидентов по анестезии (R1-R5). Участники каждого года будут случайным образом распределены для участия в тренинге VR или HFS. Сценарий будет одинаковым как для групп VR, так и для групп HFS. В течение двух недель после тренинга все участники пройдут другой сценарий HFS на основе манекенов.

После каждой симуляции работа резидента будет оцениваться с использованием шкалы нетехнических навыков анестезиолога и Глобальной рейтинговой шкалы Ottawa Crisis Resource Management. Оценщики также проведут итоговую оценку по глобальной рейтинговой шкале управления неотложными состояниями в педиатрической анестезии.

Удовлетворенность резидентов будет измеряться по шкале опроса стажеров после оценки.

Значение. Если виртуальная реальность продемонстрирует такую ​​же эффективность, как симуляция на манекенах, она будет интегрирована в учебную программу ординатуры и будет использоваться для стажировки и медицинского образования в учреждениях, которые имеют ограниченный доступ к симуляционному центру.