Virtuální simulace versus vysoce věrná simulace manekýna

Pozadí. Navzdory pozoruhodnému pokroku zůstává úmrtnost související s anestezií u dětí 2 až 30krát vyšší než u dospělých. Za hlavní příčinu chyb v medicíně, zejména v nouzových situacích, byly identifikovány spíše netechnické dovednosti než nedostatek odborných znalostí. V důsledku toho byly do pediatrických školicích programů postupně integrovány interaktivní počítačové sezení a vysoce věrná simulace. Nastavení vhodného simulačního centra je však nákladné a vyžaduje prostor, logistickou podporu a pracovní sílu. Virtuální realita (VR) je technologická inovace, která je stále více integrována do klinické praxe a lékařského výcviku. Ve srovnání se simulací založenou na manekýnech jsou teoretickými výhodami VR inherentní vysoce pohlcující kvalita, nezávislá účast bez potřeby dalších účastníků, snadnost vícenásobného opakování, nedostatek časových nebo prostorových omezení a snížené náklady. Zdá se, že netechnické a provozní dovednosti se po tréninku VR výrazně zlepšují. K dnešnímu dni jsou informace o účinnosti VR v anesteziologickém tréninku omezené.

Cíle. Primárním cílem bude porovnat zlepšení netechnických dovedností po jedné simulaci mezi VR a simulací figuríny s vysokou věrností (HFS). Sekundárním cílem bude porovnat celkový výkon netechnických dovedností rezidenta v anestezii mezi VR a HFS a určit důvěru v simulační trénink každého účastníka.

Metody. Jedná se o prospektivní, randomizovanou studii non-inferiority. Bude zapsáno 18 rezidentů v anestezii (R1-R5). Účastníci každého ročníku budou náhodně přiděleni, aby byli zapojeni do školení VR nebo HFS. Scénář bude stejný pro skupiny VR i HFS. Do dvou týdnů po školení podstoupí všichni účastníci jiný scénář HFS založený na manekýnech.

Po každé simulaci bude výkon rezidentů posouzen pomocí stupnice netechnických dovedností anesteziologů a globální ratingové stupnice pro řízení krizových zdrojů v Ottawě. Hodnotitelé také provedou souhrnné hodnocení pomocí globální hodnotící stupnice pro řízení mimořádných událostí v pediatrické anestezii.

Spokojenost rezidentů bude měřena pomocí stupnice průzkumu stážistů po hodnocení.

Význam. Pokud se ukáže, že virtuální realita je stejně účinná jako simulace založená na manekýnech, bude začleněna do studijního plánu rezidentů a použita pro školení rezidentů a lékařské vzdělávání v institucích, které mají omezený přístup do simulačního centra.