Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Содействие адаптивному опыту в обучении компьютерной томографии (FAIL CT)

31 марта 2024 г. обновлено: Leonardo Aliaga, Stanford University

Исследование FAIL CT: содействие адаптивному опыту в обучении компьютерной томографии, многоцентровое рандомизированное контролируемое исследование

Основная цель этого исследования — продемонстрировать, что обучение управлению ошибками улучшает адаптивные навыки интерпретации компьютерной томографии головы. Исследователи проведут рандомизированное контролируемое исследование, в котором будут сравниваться две стратегии обучения, обучение управлению ошибками и обучение предотвращению ошибок, на резидентах скорой помощи. Исследователи предполагают, что обучение управлению ошибками по сравнению с обучением предотвращению ошибок улучшит адаптивный опыт, измеряемый передачей навыков, при использовании для обучения интерпретации компьютерной томографии головы резидентов отделения неотложной помощи.

Обзор исследования

Подробное описание

Адаптивный опыт — это способность применять существующие навыки в новых ситуациях. Адаптивный опыт позволяет врачам сократить количество предотвратимых медицинских ошибок при управлении клиническими сценариями, с которыми они не сталкивались во время обучения. Однако учебные программы резидентуры редко учитывают этот результат обучения. Обучение управлению ошибками улучшает перенос навыков в новые контексты и развивает адаптивный опыт. Хотя было показано, что эта методология улучшает адаптивные навыки в процедурных навыках, ее влияние на когнитивные навыки в медицинском обучении остается недостаточно изученным. Обучение управлению ошибками обещает улучшить уход за пациентами за счет развития адаптивных навыков врачей скорой помощи. Тем не менее, исследователям нужны дополнительные доказательства его эффективности в отношении когнитивных навыков при обучении в ординатуре. Исследователи стремятся продемонстрировать, что обучение управлению ошибками улучшает адаптивные навыки в когнитивных навыках, используя в качестве модели интерпретацию компьютерной томографии головы.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

150

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

18 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Критерии включения:

  • Участие в исследовании будет доступно для всех нынешних резидентов отделения неотложной помощи в Стэнфорде и в тринадцати внешних центрах.

Критерий исключения:

  • Взрослые не могут дать согласие
  • Беременные женщины
  • Лица, которые еще не достигли совершеннолетия (младенцы, дети, подростки)
  • Заключенные
  • Студенты-медики
  • Резиденты по специальностям, кроме неотложной медицины

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Двойной

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Тренинг управления ошибками (сложный)
Участники получают обучающую стратегию «Обучение управлению ошибками» и сталкиваются со сложными вопросами.
Обучение управлению ошибками используется для обучения интерпретации результатов компьютерной томографии головы. Участники сталкиваются со сложными вопросами.
Экспериментальный: Обучение управлению ошибками (легко)
Участники получают обучающую стратегию «Обучение управлению ошибками» и сталкиваются с простыми вопросами.
Обучение управлению ошибками используется для обучения интерпретации результатов компьютерной томографии головы. Участники задают простые вопросы.
Активный компаратор: Обучение предотвращению ошибок
Участники получают обучающую стратегию «Тренинг по предотвращению ошибок».
Тренинг предотвращения ошибок, используемый для обучения интерпретации результатов компьютерной томографии головы.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Процент правильных оценок передачи навыков (адаптивная экспертиза)
Временное ограничение: Сразу после учебного занятия (до 60 минут для завершения оценки)
Участники должны будут продемонстрировать передачу навыков интерпретации компьютерной томографии головы, интерпретируя новые радиологические случаи, отличные от тех, которые использовались на учебном занятии. Успеваемость будет оцениваться по процентному баллу в интерпретационном тесте компьютерной томографии головы с использованием нового радиологического контента, не рассмотренного на учебном занятии. Диапазон баллов 0-100%.
Сразу после учебного занятия (до 60 минут для завершения оценки)

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Процент правильных оценок послесессионного мастерства для целей обучения (рутинная экспертиза)
Временное ограничение: Сразу после учебного занятия (до 60 минут для завершения оценки)
Участники должны будут продемонстрировать прямое применение учебных целей вмешательства, интерпретируя радиологические случаи, подобные тем, которые использовались на учебном занятии. Успеваемость будет оцениваться по процентному баллу в интерпретационном тесте компьютерной томографии головы с использованием радиологических материалов, аналогичных тем, которые использовались на учебном занятии. Диапазон баллов 0-100%.
Сразу после учебного занятия (до 60 минут для завершения оценки)
Влияние уровня аспирантуры на успеваемость после тестирования
Временное ограничение: Сразу после учебного занятия (до 60 минут для завершения оценки)
Эффективность теста интерпретации компьютерной томографии головы (как в случаях адаптивной экспертизы, так и в случаях обычной экспертизы) будет оцениваться по процентному баллу, стратифицированному по уровню последипломного образования, чтобы показать различия на этапах обучения в ординатуре. Диапазон баллов 0-100%.
Сразу после учебного занятия (до 60 минут для завершения оценки)
Опосредующее влияние ошибок на производительность в кейсах адаптивной экспертизы
Временное ограничение: Количество ошибок будет измеряться во время образовательного вмешательства
Количество ошибок, допущенных во время образовательного вмешательства, будет измеряться как для группы обучения управлению ошибками (сложная), так и для группы обучения управлению ошибками (легкая). Анализ посредничества будет проводиться для оценки влияния совершения ошибок во время обучения на последующую производительность в случаях измерения адаптивного опыта.
Количество ошибок будет измеряться во время образовательного вмешательства

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

18 июля 2022 г.

Первичное завершение (Действительный)

31 июля 2023 г.

Завершение исследования (Действительный)

30 сентября 2023 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

10 марта 2022 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

10 марта 2022 г.

Первый опубликованный (Действительный)

17 марта 2022 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

2 апреля 2024 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

31 марта 2024 г.

Последняя проверка

1 марта 2024 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

  • 64099

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Описание плана IPD

Нет текущих планов по обмену данными.

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться