Интеграция движения в уроки начальной школы (MovIn-Lessons)

Фактические данные показывают, что более 50% испанских детей не соответствуют рекомендациям ВОЗ по ФА и, следовательно, подвергаются более высокому риску как краткосрочных (например, избыточный вес и ожирение), так и долгосрочных последствий для здоровья (хронические заболевания в подростковом возрасте). и совершеннолетие). Это тревожная социальная проблема и проблема общественного здравоохранения в Испании и во всей Европе, и необходимы эффективные решения.

Таким образом, в этом кластерном рандомизированном контролируемом исследовании будет проверено, может ли долгосрочное вмешательство по интеграции движений на академических уроках (MovIn-Lessons) в начальном образовании (в частности, в 6-м классе) повысить уровень физической активности детей и уменьшить малоподвижный образ жизни. в школьное время. Кроме того, будет проверено, может ли это вмешательство улучшить исполнительные функции, успеваемость и поведение при выполнении задания.

Интеграция движения определяется как введение физической активности любого уровня интенсивности в общеобразовательные классы в школьное время. В частности, вмешательство MovIn-Lessons будет заключаться в обеспечении физической активности на уроках математики, английского языка и естественных наук для всех детей, посещающих интервенционные школы. Это достигается за счет активной учебной деятельности.

Среди участников есть дети, которые учатся в 6-х классах общеобразовательных школ. Из-за кластерного рандомизированного дизайна контролируемого испытания школы будут кластерами, и дизайн будет иметь ограничение. Ограничение состоит в том, что каждый участвующий кластер (школа) должен быть из разных городов, даже если школы относятся к одной и той же группе (вмешательству или контрольной группе). Цель этого ограничения состоит в том, чтобы сохранить конструктную валидность, избегая того факта, что дети из разных школ одного и того же города могут общаться друг с другом.

Набор будет проходить по следующей процедуре: все каталонские школы в провинциях Барселона и Жирона получат приглашение принять участие в исследовании. Школы, которые заинтересованы в участии и соответствуют критериям включения, будут иметь право на участие. Школы будут случайным образом распределены в группу вмешательства или контрольную группу с совпадением. Критериями соответствия будут характеристики школ (государственные или частные, географическое положение, социально-демографический профиль и количество классных комнат в шестом классе) и характеристики учителей (опыт, уверенность и используемые педагогические модели). Кроме того, будет использоваться механизм сокрытия распределения, чтобы предотвратить смещение выбора кластеров. Все подходящие участники пройдут базовые оценки и последующие оценки, проведенные в середине вмешательства (через три месяца) и через одну неделю после вмешательства.