Влияние программы обучения беременных, основанной на осознанности, на стресс, страх перед родами и самоэффективность при родах у беременных

Исследование будет проведено для определения влияния программы обучения беременных, основанной на осознанности, на стресс, страх перед родами и самоэффективность родов у беременных женщин. Исследование было разработано как рандомизированное контролируемое испытание. Вселенная исследования будет состоять из беременных женщин, которые обратились в учебный класс по гинекологии и педиатрии больницы Газиантеп Дженгиз Гёкчек. С другой стороны, выборка исследования определялась анализом мощности, по крайней мере, числом лиц, которые должны быть включены в выборку исследования. Размер выборки при проведении анализа мощности; Предполагая, что метод, примененный с уровнем ошибки 5%, двунаправленным уровнем значимости, доверительным интервалом 95% и способностью представлять вселенную 80%, уменьшит средние значения тревожности (30,53 ± 6,49). по 4 балла всего было подсчитано 84 беременных (42 опытных, 42 контрольных). Вводная информационная форма», «Шкала пренатального стресса (PBL) – пересмотренная версия», «Шкала отношения к рождению» и «Краткая форма Шкалы самоэффективности при рождении».

Информационная форма для беременных: это форма, состоящая из 21 вопроса, разработанного исследователями в соответствии с литературой для определения социально-демографических, акушерских и медицинских характеристик женщин.

Шкала пренатального дистресса (PBL) – пересмотренная версия «Шкала пренатального дистресса» была разработана Yali и Lobel в 1999 г. для оценки социальных отношений женщин, физических и эмоциональных симптомов и беспокойства о себе и своем ребенке во время беременности (14). Первая шкала из 12 пунктов была разработана Лобелем в 2008 году, и была создана пересмотренная версия пренатального дистресса из 17 пунктов (15). Турецкое исследование валидности и надежности было выполнено Yüksel et al. в 2011 году (16). При анализе внутренней согласованности шкалы (n = 522) альфа-коэффициент внутренней согласованности Кронбаха составил 0,85, а коэффициенты корреляции общего балла по пункту 36 (r) варьировались от 0,20 до 0,78 (p<0,001). Шкала 3-бального типа Лайкерта. Участникам предлагается прочитать утверждение в шкале и выбрать из последовательных утверждений «Совсем нет» (0), «Немного» (1) и «Слишком много» (2) подходящее им. Минимальный балл, который можно получить по шкале, равен «0», а максимальный балл — «34», и по мере увеличения балла, полученного по шкале, уровень пренатального стресса также увеличивается. Шкала не имеет точек останова.

Шкала отношения к рождению Шкала отношения к рождению — это шкала, разработанная Лоу для измерения страха перед рождением. Эта шкала представляет собой четырехбалльную шкалу Лайкерта, состоящую из 16 пунктов, где высокий балл указывает на высокую тревожность. 1= Не беспокойтесь; нет страха, 2 = низкая тревожность; недостаточно, чтобы назвать страхом, 3 = умеренная тревога; тревожный, но достаточный, чтобы повлиять на чувство благополучия 4 = высокая тревожность; Это оценивается как очень тревожное и влияющее на самочувствие. Альфа-коэффициент Кронбаха шкалы, полученный Dönmez et al. в 2012 г. – 0,82.

Шкала самоэффективности при рождении Краткая форма Шкала самоэффективности при рождении, состоящая из 28 пунктов, имеет два подпараметра: ожидание результата и ожидание самоэффективности, оцениваемые от 1 до 10, 1 = «Я НЕ УВЕРЕН» 10 = «СОВЕРШЕННО УВЕРЕН». Наименьший балл, который можно получить по шкале, — 28, самый низкий высокий балл — 280, и принято, что по мере увеличения балла самоэффективность рождения увеличивается, а при снижении балла — снижается. Его турецкая валидность и надежность были оценены в 2021 году Айдыном и соавт. Альфа-коэффициент Кронбаха по шкале оказался равным 0,82.

Сбор данных: данные будут опрошены и приглашены исследователями для беременных женщин, которые подали заявку на обучение беременных в больнице гинекологии и детства Газиантеп Дженгиз Гекчек в период с июля 2022 года по декабрь 2022 года. Беременные женщины, которые соглашаются участвовать в исследовании и соответствуют критериям, будут отобраны исследователями методом личного интервью. В качестве предварительного теста к беременным в экспериментальном и контрольные группы. После того, как к экспериментальной группе была применена программа обучения беременности на основе осознания, 2 сеанса в неделю в течение 4 недель (1 месяц), всего 8 сеансов, «Шкала пренатального дистресса (PBL) - пересмотренная версия», «Отношение при рождении». Шкала» применялась к экспериментальной группе и одновременно к контрольной группе. и будет применяться «короткая форма шкалы самоэффективности при рождении». Они пройдут обучение беременным, проводимое в обычном классе для беременных.

Прогнозируется, что исследование внесет свой вклад в литературу в соответствии с его оригинальностью и результатами.