Снижение предвзятости в академическом наборе (BRIAR)

Самое честное, что могут предложить преподаватели при приеме в ординатуру, заключается в том, что действительно нет точного способа определить кандидатов, которые будут преуспевать в данной дисциплине или программе ординатуры. Наряду с заявлениями и рекомендательными письмами традиционный процесс собеседования по месту жительства долгое время считался одним из лучших доступных инструментов для оценки данного кандидата, а также для оценки его «соответствия» культуре программы, в которую он хочет поступить. Несмотря на то, что этот инструмент использовался десятилетиями, на практике существует мало единообразия: различные дисциплины и программы используют различные методы для оценки потенциальных жителей. А именно, сами потенциальные резиденты в одном исследовании перечислили три главных фактора при выборе резиденции: дружелюбие программы и преподавателей, общая обстановка и сам день собеседования. Проведение времени в отделении и больнице и общение с преподавателями и персоналом уже давно считается лучшим способом «познакомиться» с программой. Это одна из основных причин, по которой студенты-медики часто планируют «ротацию прослушиваний» в больницах и программах, которые вызывают их интерес.

Что касается самих интервью, то здесь произошла некоторая эволюция мышления, несмотря на разнообразие. В последнее время обсуждаются структурированные интервью и другие методы, позволяющие уменьшить предвзятость и повысить эффективность при приеме на работу в резидентуру.

Хотя это уже некоторое время обсуждалось в академических кругах, коронавирус тяжелого острого респираторного синдрома 2 (SARS-CoV-2) выдвинул эти проблемы на первый план. Принудительное проведение собеседований удаленно фактически устранило интимность личного визита или собеседования, что усложнило оценку «соответствия» как кандидата, так и программы. Многие руководители программ и преподаватели-резиденты описывают «соответствие» как один из самых важных предикторов успеха в ординатуре, иногда более важный, чем чисто академическая доблесть.

Из многих предубеждений при собеседовании в ординатуре одним из самых простых и соблазнительных является зависимость решения только от академических достижений. Многие преподаватели резидентуры хорошо понимают, что успехи в учебе в медицинской школе не всегда приводят к такому же уровню успеваемости в резидентуре. С учетом того, что виртуальный метод собеседований продолжается по крайней мере в этом году (и, вероятно, в будущем), наше исследование размышляет над вопросом, меняет ли удаление сведений об академической успеваемости заявителя восприятие их интервьюером их потенциала в качестве резидента в неотложной медицине.

В этом исследовании будет изучено, влияет ли ослепление интервьюеров академической успеваемостью претендентов на получение ординатуры на рекомендацию эксперта по размещению кандидата в рейтинговом списке дня матча. Кандидатам будет поручено пройти одно из трех собеседований во время стандартного процесса собеседования, чтобы иметь одного оценщика, которому будет дано указание не смотреть ни стенограммы медицинской школы, ни результаты стандартизированных тестов. Оценщикам будет разрешено просматривать рекомендательные письма, личные заявления, исследования и опыт работы, а также хобби.

Абсолютное значение разницы между ослепленными и незаслепленными оценщиками будет сравниваться и проверяться на статистическую значимость с помощью согласованного Т-тестирования студентов. Исследование основано на абсолютной разнице в 1 балл по десятибалльной шкале, что линейно переводится в рейтинговый список. Кроме того, эта разница в 1 балл считается существенной с точки зрения резидентных операций. Кроме того, ослепленные и незаслепленные оценщики будут сравниваться с размещением директора программы резидентуры, который останется незаслепленным, а также даст независимые рекомендации для каждого кандидата. В качестве субанализа также будет проведена качественная оценка кандидатов, которые получают существенно более высокий или более низкий рейтинг при ослеплении по сравнению с незаслепленными.