Тестирование влияния тренинга «Профиль взаимодействия воспитателя» на интерактивные навыки воспитателей детских садов (CDP)

Цель этого клинического испытания — протестировать учебную программу Caregiver Interaction Profile (CIP) (Helmerhorst et al., 2017), продвигающую качество отношений между профессиональными воспитателями и детьми в детском саду. Основные вопросы, на которые она призвана ответить, следующие:

• Улучшает ли программа обучения CIP по сравнению с отсутствием обучения качество отношений между воспитателями и детьми в детском саду?
• Способствует ли программа обучения CIP социальному, эмоциональному и языковому развитию детей по сравнению с отсутствием обучения? Воспитатели детских садов, назначенные в «учебную группу», будут участвовать в программе обучения CIP, в которой используются записанные на видео взаимодействия между воспитателями и детьми в детском саду, чтобы дать обратную связь о качестве отношений, наблюдаемом на видео. Воспитатели детских садов, включенные в «контрольную группу списка ожидания», первоначально не будут принимать участие в программе обучения, но пройдут обучение после завершения исследования. Все ежедневные взаимодействия воспитателей с детьми в детском саду будут сниматься до и после обучения, чтобы увидеть, изменилось ли качество отношений воспитателей в обучающей группе (по сравнению с контрольной группой). Воспитатели детских садов в обучающей и контрольной группах также будут заполнять анкеты о социальном, эмоциональном и языковом развитии детей, находящихся на их попечении.

Исследователи будут сравнивать воспитателей детских садов (и детей, находящихся на их попечении) в «учебной группе» с воспитателями (и детьми, находящимися на их попечении) в «контрольной группе», чтобы увидеть, улучшается ли качество отношений в обучающей группе больше, чем это в контрольной группе в результате обучения CIP, и как это влияет на социальное, эмоциональное и языковое развитие детей.