Сравнение эффективности tDCS и tRNS для улучшения навыков чтения у детей и подростков с дислексией
14 сентября 2023 г. обновлено: Deny Menghini, Bambino Gesù Hospital and Research Institute
Настоящее исследование основано на отсутствии научно обоснованного лечения лиц с дислексией развития (DD). По этой теме в настоящем исследовании будет изучено потенциальное влияние транскраниальной стимуляции случайным шумом (tRNS) и транскраниальной стимуляции постоянным током (tDCS) на двустороннюю височно-теменную кору (TPC), области головного мозга, обычно нарушаемые у людей с DD.
Исследователи предположили, что активные tRNS и tDCS по сравнению с TPC улучшат навыки чтения у детей и подростков с DD. Напротив, имитация (плацебо) tRNS и tDCS по сравнению с TPC не будет иметь значительного эффекта в улучшении навыков чтения. Кроме того, как активные, так и ложные tRNS и tDCS будут безопасными и хорошо переносимыми.
Обзор исследования
Статус
Запись по приглашению
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Дизайн исследования внутрисубъектный, рандомизированный, стратифицированный, двойной слепой, плацебо-контролируемый.
Группа детей и подростков с ДД будет отобрана и подвергнута трем различным условиям с интервалом-сеансом не менее 6 дней: 1. tRNS поверх билатерального TPC; 2. анодный ТПК над левым ТПК (катод над правым ТПК); 3. ложные тРНК или тДКС. Во время стимуляции (как реальной, так и фиктивной) участники будут выполнять сопутствующее задание по чтению.
В этом проекте исследователи будут работать над тем, чтобы понять, может ли вмешательство на головном мозге с использованием tRNS и tDCS улучшить результаты лечения людей с ДД.
Протокол позволит следователям:
- сравнение эффективности tDCS и tRNS по сравнению с TPC в улучшении способности к чтению,
- сравнение безопасности и переносимости tDCS и tRNS у детей и подростков.
Главной целью исследователя является обеспечение научной основы для разработки новых стратегий реабилитации при ДН, основанных на двух наиболее часто используемых методах стимуляции мозга в педиатрической популяции.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
24
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Roma, Италия, 00165
- Bambino Gesù Hospital and Research Institute
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Дети и подростки с дислексией (DSM-5, APA 2013)
- IQ ≥ 85
Критерий исключения:
- Наличие сопутствующих заболеваний с важными заболеваниями;
- Наличие неврологических заболеваний;
- Наличие эпилепсии или семейная история эпилепсии;
- Прохождение лечения дислексии в течение предыдущих трех месяцев до базового скрининга.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Назначение кроссовера
- Маскировка: Двойной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: tDCS, tRNS, имитация
|
Активный tDCS будет доставлен через TPC для сеанса стимуляции.
Анодный электрод будет размещен на левом TPC, в положении T7/TP7 в соответствии с Международной системой ЭЭГ 10-20 10-20 для размещения электродов.
Катодный электрод будет размещен справа от TPC, в позиции T8/TP8.
Интенсивность будет установлена на уровне 1 мА, продолжительность стимуляции составит 20 мин.
Активный tRNS будет доставлен в двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Электроды будут помещены на левую и правую TPC, соответственно позиции T7/TP7 и T8/TP8, при 0,75 мА (100-500 Гц) на 20 мин.
Имитация tRNS или tDCS будет доставлена через двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Будет использоваться то же размещение электродов, а также настройка стимуляции, что и в условиях активной стимуляции, но ток будет применяться в течение 30 с и будет снижаться без ведома участников.
|
|
Экспериментальный: tDCS, имитация, tRNS
|
Активный tDCS будет доставлен через TPC для сеанса стимуляции.
Анодный электрод будет размещен на левом TPC, в положении T7/TP7 в соответствии с Международной системой ЭЭГ 10-20 10-20 для размещения электродов.
Катодный электрод будет размещен справа от TPC, в позиции T8/TP8.
Интенсивность будет установлена на уровне 1 мА, продолжительность стимуляции составит 20 мин.
Активный tRNS будет доставлен в двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Электроды будут помещены на левую и правую TPC, соответственно позиции T7/TP7 и T8/TP8, при 0,75 мА (100-500 Гц) на 20 мин.
Имитация tRNS или tDCS будет доставлена через двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Будет использоваться то же размещение электродов, а также настройка стимуляции, что и в условиях активной стимуляции, но ток будет применяться в течение 30 с и будет снижаться без ведома участников.
|
|
Экспериментальный: tRNS, tDCS, имитация
|
Активный tDCS будет доставлен через TPC для сеанса стимуляции.
Анодный электрод будет размещен на левом TPC, в положении T7/TP7 в соответствии с Международной системой ЭЭГ 10-20 10-20 для размещения электродов.
Катодный электрод будет размещен справа от TPC, в позиции T8/TP8.
Интенсивность будет установлена на уровне 1 мА, продолжительность стимуляции составит 20 мин.
Активный tRNS будет доставлен в двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Электроды будут помещены на левую и правую TPC, соответственно позиции T7/TP7 и T8/TP8, при 0,75 мА (100-500 Гц) на 20 мин.
Имитация tRNS или tDCS будет доставлена через двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Будет использоваться то же размещение электродов, а также настройка стимуляции, что и в условиях активной стимуляции, но ток будет применяться в течение 30 с и будет снижаться без ведома участников.
|
|
Экспериментальный: tRNS, имитация, tDCS
|
Активный tDCS будет доставлен через TPC для сеанса стимуляции.
Анодный электрод будет размещен на левом TPC, в положении T7/TP7 в соответствии с Международной системой ЭЭГ 10-20 10-20 для размещения электродов.
Катодный электрод будет размещен справа от TPC, в позиции T8/TP8.
Интенсивность будет установлена на уровне 1 мА, продолжительность стимуляции составит 20 мин.
Активный tRNS будет доставлен в двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Электроды будут помещены на левую и правую TPC, соответственно позиции T7/TP7 и T8/TP8, при 0,75 мА (100-500 Гц) на 20 мин.
Имитация tRNS или tDCS будет доставлена через двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Будет использоваться то же размещение электродов, а также настройка стимуляции, что и в условиях активной стимуляции, но ток будет применяться в течение 30 с и будет снижаться без ведома участников.
|
|
Экспериментальный: Шам, tDCS, tRNS
|
Активный tDCS будет доставлен через TPC для сеанса стимуляции.
Анодный электрод будет размещен на левом TPC, в положении T7/TP7 в соответствии с Международной системой ЭЭГ 10-20 10-20 для размещения электродов.
Катодный электрод будет размещен справа от TPC, в позиции T8/TP8.
Интенсивность будет установлена на уровне 1 мА, продолжительность стимуляции составит 20 мин.
Активный tRNS будет доставлен в двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Электроды будут помещены на левую и правую TPC, соответственно позиции T7/TP7 и T8/TP8, при 0,75 мА (100-500 Гц) на 20 мин.
Имитация tRNS или tDCS будет доставлена через двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Будет использоваться то же размещение электродов, а также настройка стимуляции, что и в условиях активной стимуляции, но ток будет применяться в течение 30 с и будет снижаться без ведома участников.
|
|
Экспериментальный: Шам, tRNS, tDCS
|
Активный tDCS будет доставлен через TPC для сеанса стимуляции.
Анодный электрод будет размещен на левом TPC, в положении T7/TP7 в соответствии с Международной системой ЭЭГ 10-20 10-20 для размещения электродов.
Катодный электрод будет размещен справа от TPC, в позиции T8/TP8.
Интенсивность будет установлена на уровне 1 мА, продолжительность стимуляции составит 20 мин.
Активный tRNS будет доставлен в двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Электроды будут помещены на левую и правую TPC, соответственно позиции T7/TP7 и T8/TP8, при 0,75 мА (100-500 Гц) на 20 мин.
Имитация tRNS или tDCS будет доставлена через двусторонний TPC для сеанса стимуляции.
Будет использоваться то же размещение электродов, а также настройка стимуляции, что и в условиях активной стимуляции, но ток будет применяться в течение 30 с и будет снижаться без ведома участников.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Точность чтения текста (Экспериментальное задание на чтение)
Временное ограничение: во время процедуры
|
Изменение точности чтения текста по сравнению с исходным уровнем во время сеансов Active tDCS и Active tRNS по сравнению с сеансами имитации tDCS и имитации tRNS.
Точность чтения текста рассматривается как процент (%) точности и рассчитывается как отношение количества правильно прочитанных стимулов к общему количеству предъявленных стимулов, умноженное на 100.
|
во время процедуры
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Экспериментальное задание на чтение: точность чтения высокочастотных слов
Временное ограничение: во время процедуры
|
Изменение точности чтения высокочастотных слов по сравнению с исходным уровнем во время сеансов Active tDCS и Active tRNS по сравнению с сеансами Sham tDCS и Sham tRNS.
Точность чтения высокочастотных слов рассматривается как процент (%) точности и рассчитывается как отношение количества правильно прочитанных стимулов к общему количеству предъявленных стимулов, умноженное на 100.
|
во время процедуры
|
|
Экспериментальное задание на чтение: скорость чтения высокочастотных слов
Временное ограничение: во время процедуры
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем скорости высокочастотного чтения слов во время сеансов Active tDCS и Active tRNS по сравнению с сеансами Sham tDCS и Sham tRNS.
Скорость чтения высокочастотных слов рассматривается как отношение слогов к секундам и рассчитывается путем деления общего количества произнесенных слогов на общее время, затраченное на чтение (в секундах).
|
во время процедуры
|
|
Экспериментальное задание на чтение: точность чтения низкочастотных слов
Временное ограничение: во время процедуры
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем точности чтения низкочастотных слов во время сеансов Active tDCS и Active tRNS по сравнению с сеансами имитации tDCS и имитации tRNS.
Точность чтения низкочастотных слов рассматривается как процент (%) точности и рассчитывается как отношение количества правильно прочитанных стимулов к общему количеству предъявленных стимулов, умноженное на 100.
|
во время процедуры
|
|
Экспериментальное задание на чтение: скорость чтения низкочастотных слов
Временное ограничение: во время процедуры
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем скорости чтения низкочастотных слов во время сеансов Active tDCS и Active tRNS по сравнению с сеансами Sham tDCS и Sham tRNS.
Скорость чтения низкочастотных слов рассматривается как отношение слогов к секундам и рассчитывается путем деления общего количества произнесенных слогов на общее время, затраченное на чтение (в секундах).
|
во время процедуры
|
|
Экспериментальное задание на чтение: точность чтения без слов
Временное ограничение: во время процедуры
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем точности чтения не слов во время сеансов Active tDCS и Active tRNS по сравнению с сеансами Sham tDCS и Sham tRNS.
Точность чтения без слов рассматривается как процент (%) точности и рассчитывается как отношение количества правильно прочитанных стимулов к общему количеству представленных стимулов, умноженное на 100.
|
во время процедуры
|
|
Экспериментальное задание на чтение: скорость чтения без слов
Временное ограничение: во время процедуры
|
Изменение по сравнению с базовым уровнем скорости чтения не слов во время сеансов Active tDCS и Active tRNS по сравнению с сеансами Sham tDCS и Sham tRNS.
Скорость чтения без слов рассматривается как отношение слогов к секундам и рассчитывается путем деления общего количества произнесенных слогов на общее время, затраченное на чтение (в секундах).
|
во время процедуры
|
|
Скорость чтения текста (Экспериментальное задание на чтение)
Временное ограничение: во время процедуры
|
Изменение скорости чтения текста по сравнению с базовым уровнем во время сеансов Active tDCS и Active tRNS по сравнению с сеансами имитации tDCS и имитации tRNS.
Скорость чтения текста рассматривается как отношение слогов к секундам и рассчитывается путем деления общего количества произнесенных слогов на общее время, затраченное на чтение (в секундах).
|
во время процедуры
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Brunoni AR, Amadera J, Berbel B, Volz MS, Rizzerio BG, Fregni F. A systematic review on reporting and assessment of adverse effects associated with transcranial direct current stimulation. Int J Neuropsychopharmacol. 2011 Sep;14(8):1133-45. doi: 10.1017/S1461145710001690. Epub 2011 Feb 15.
- Poreisz C, Boros K, Antal A, Paulus W. Safety aspects of transcranial direct current stimulation concerning healthy subjects and patients. Brain Res Bull. 2007 May 30;72(4-6):208-14. doi: 10.1016/j.brainresbull.2007.01.004. Epub 2007 Jan 24.
- Costanzo F, Varuzza C, Rossi S, Sdoia S, Varvara P, Oliveri M, Koch G, Vicari S, Menghini D. Reading changes in children and adolescents with dyslexia after transcranial direct current stimulation. Neuroreport. 2016 Mar 23;27(5):295-300. doi: 10.1097/WNR.0000000000000536.
- Costanzo F, Varuzza C, Rossi S, Sdoia S, Varvara P, Oliveri M, Giacomo K, Vicari S, Menghini D. Evidence for reading improvement following tDCS treatment in children and adolescents with Dyslexia. Restor Neurol Neurosci. 2016;34(2):215-26. doi: 10.3233/RNN-150561.
- Costanzo F, Rossi S, Varuzza C, Varvara P, Vicari S, Menghini D. Long-lasting improvement following tDCS treatment combined with a training for reading in children and adolescents with dyslexia. Neuropsychologia. 2019 Jul;130:38-43. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2018.03.016. Epub 2018 Mar 14.
- Mattai A, Miller R, Weisinger B, Greenstein D, Bakalar J, Tossell J, David C, Wassermann EM, Rapoport J, Gogtay N. Tolerability of transcranial direct current stimulation in childhood-onset schizophrenia. Brain Stimul. 2011 Oct;4(4):275-80. doi: 10.1016/j.brs.2011.01.001. Epub 2011 Feb 1.
- Schneider HD, Hopp JP. The use of the Bilingual Aphasia Test for assessment and transcranial direct current stimulation to modulate language acquisition in minimally verbal children with autism. Clin Linguist Phon. 2011 Jun;25(6-7):640-54. doi: 10.3109/02699206.2011.570852. Epub 2011 Jun 1.
- Gandiga PC, Hummel FC, Cohen LG. Transcranial DC stimulation (tDCS): a tool for double-blind sham-controlled clinical studies in brain stimulation. Clin Neurophysiol. 2006 Apr;117(4):845-50. doi: 10.1016/j.clinph.2005.12.003. Epub 2006 Jan 19.
- Schlaug G, Marchina S, Norton A. From Singing to Speaking: Why Singing May Lead to Recovery of Expressive Language Function in Patients with Broca's Aphasia. Music Percept. 2008 Apr 1;25(4):315-323. doi: 10.1525/MP.2008.25.4.315.
- Shaywitz BA, Shaywitz SE, Pugh KR, Mencl WE, Fulbright RK, Skudlarski P, Constable RT, Marchione KE, Fletcher JM, Lyon GR, Gore JC. Disruption of posterior brain systems for reading in children with developmental dyslexia. Biol Psychiatry. 2002 Jul 15;52(2):101-10. doi: 10.1016/s0006-3223(02)01365-3.
- Temple E, Deutsch GK, Poldrack RA, Miller SL, Tallal P, Merzenich MM, Gabrieli JD. Neural deficits in children with dyslexia ameliorated by behavioral remediation: evidence from functional MRI. Proc Natl Acad Sci U S A. 2003 Mar 4;100(5):2860-5. doi: 10.1073/pnas.0030098100. Epub 2003 Feb 25.
- Hoeft F, McCandliss BD, Black JM, Gantman A, Zakerani N, Hulme C, Lyytinen H, Whitfield-Gabrieli S, Glover GH, Reiss AL, Gabrieli JD. Neural systems predicting long-term outcome in dyslexia. Proc Natl Acad Sci U S A. 2011 Jan 4;108(1):361-6. doi: 10.1073/pnas.1008950108. Epub 2010 Dec 20.
- Hoeft F, Hernandez A, McMillon G, Taylor-Hill H, Martindale JL, Meyler A, Keller TA, Siok WT, Deutsch GK, Just MA, Whitfield-Gabrieli S, Gabrieli JD. Neural basis of dyslexia: a comparison between dyslexic and nondyslexic children equated for reading ability. J Neurosci. 2006 Oct 18;26(42):10700-8. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4931-05.2006.
- Shaywitz SE, Shaywitz BA, Pugh KR, Fulbright RK, Constable RT, Mencl WE, Shankweiler DP, Liberman AM, Skudlarski P, Fletcher JM, Katz L, Marchione KE, Lacadie C, Gatenby C, Gore JC. Functional disruption in the organization of the brain for reading in dyslexia. Proc Natl Acad Sci U S A. 1998 Mar 3;95(5):2636-41. doi: 10.1073/pnas.95.5.2636.
- Bakker DJ. Treatment of developmental dyslexia: a review. Pediatr Rehabil. 2006 Jan-Mar;9(1):3-13. doi: 10.1080/13638490500065392.
- Simos PG, Fletcher JM, Bergman E, Breier JI, Foorman BR, Castillo EM, Davis RN, Fitzgerald M, Papanicolaou AC. Dyslexia-specific brain activation profile becomes normal following successful remedial training. Neurology. 2002 Apr 23;58(8):1203-13. doi: 10.1212/wnl.58.8.1203.
- Stuss DT. The future of cognitive neurorehabilitation. Neuropsychol Rehabil. 2011 Oct;21(5):755-68. doi: 10.1080/09602011.2011.605590. Epub 2011 Sep 27.
- Nitsche MA, Schauenburg A, Lang N, Liebetanz D, Exner C, Paulus W, Tergau F. Facilitation of implicit motor learning by weak transcranial direct current stimulation of the primary motor cortex in the human. J Cogn Neurosci. 2003 May 15;15(4):619-26. doi: 10.1162/089892903321662994.
- Fregni F, Boggio PS, Nitsche M, Bermpohl F, Antal A, Feredoes E, Marcolin MA, Rigonatti SP, Silva MT, Paulus W, Pascual-Leone A. Anodal transcranial direct current stimulation of prefrontal cortex enhances working memory. Exp Brain Res. 2005 Sep;166(1):23-30. doi: 10.1007/s00221-005-2334-6. Epub 2005 Jul 6.
- Cattaneo Z, Pisoni A, Papagno C. Transcranial direct current stimulation over Broca's region improves phonemic and semantic fluency in healthy individuals. Neuroscience. 2011 Jun 2;183:64-70. doi: 10.1016/j.neuroscience.2011.03.058. Epub 2011 Apr 6.
- Schlaug G, Renga V, Nair D. Transcranial direct current stimulation in stroke recovery. Arch Neurol. 2008 Dec;65(12):1571-6. doi: 10.1001/archneur.65.12.1571.
- Baker JM, Rorden C, Fridriksson J. Using transcranial direct-current stimulation to treat stroke patients with aphasia. Stroke. 2010 Jun;41(6):1229-36. doi: 10.1161/STROKEAHA.109.576785. Epub 2010 Apr 15.
- Monti A, Cogiamanian F, Marceglia S, Ferrucci R, Mameli F, Mrakic-Sposta S, Vergari M, Zago S, Priori A. Improved naming after transcranial direct current stimulation in aphasia. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 2008 Apr;79(4):451-3. doi: 10.1136/jnnp.2007.135277. Epub 2007 Dec 20.
- Ferrucci R, Mameli F, Guidi I, Mrakic-Sposta S, Vergari M, Marceglia S, Cogiamanian F, Barbieri S, Scarpini E, Priori A. Transcranial direct current stimulation improves recognition memory in Alzheimer disease. Neurology. 2008 Aug 12;71(7):493-8. doi: 10.1212/01.wnl.0000317060.43722.a3. Epub 2008 Jun 4.
- Vines BW, Norton AC, Schlaug G. Non-invasive brain stimulation enhances the effects of melodic intonation therapy. Front Psychol. 2011 Sep 26;2:230. doi: 10.3389/fpsyg.2011.00230. eCollection 2011.
- Miniussi C, Rossini PM. Transcranial magnetic stimulation in cognitive rehabilitation. Neuropsychol Rehabil. 2011 Oct;21(5):579-601. doi: 10.1080/09602011.2011.562689. Epub 2011 Jun 24.
- Costanzo F, Menghini D, Caltagirone C, Oliveri M, Vicari S. High frequency rTMS over the left parietal lobule increases non-word reading accuracy. Neuropsychologia. 2012 Sep;50(11):2645-51. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2012.07.017. Epub 2012 Jul 20.
- Lang N, Siebner HR, Ward NS, Lee L, Nitsche MA, Paulus W, Rothwell JC, Lemon RN, Frackowiak RS. How does transcranial DC stimulation of the primary motor cortex alter regional neuronal activity in the human brain? Eur J Neurosci. 2005 Jul;22(2):495-504. doi: 10.1111/j.1460-9568.2005.04233.x.
- Lindenberg R, Renga V, Zhu LL, Nair D, Schlaug G. Bihemispheric brain stimulation facilitates motor recovery in chronic stroke patients. Neurology. 2010 Dec 14;75(24):2176-84. doi: 10.1212/WNL.0b013e318202013a. Epub 2010 Nov 10.
- Rubio-Morell B, Rotenberg A, Hernandez-Exposito S, Pascual-Leone A. [The use of noninvasive brain stimulation in childhood psychiatric disorders: new diagnostic and therapeutic opportunities and challenges]. Rev Neurol. 2011 Aug 16;53(4):209-25. Spanish.
- Jancke L, Cheetham M, Baumgartner T. Virtual reality and the role of the prefrontal cortex in adults and children. Front Neurosci. 2009 May 1;3(1):52-9. doi: 10.3389/neuro.01.006.2009. eCollection 2009 May.
- Fertonani A, Pirulli C, Miniussi C. Random noise stimulation improves neuroplasticity in perceptual learning. J Neurosci. 2011 Oct 26;31(43):15416-23. doi: 10.1523/JNEUROSCI.2002-11.2011.
- Terney D, Chaieb L, Moliadze V, Antal A, Paulus W. Increasing human brain excitability by transcranial high-frequency random noise stimulation. J Neurosci. 2008 Dec 24;28(52):14147-55. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4248-08.2008.
- Looi CY, Lim J, Sella F, Lolliot S, Duta M, Avramenko AA, Cohen Kadosh R. Transcranial random noise stimulation and cognitive training to improve learning and cognition of the atypically developing brain: A pilot study. Sci Rep. 2017 Jul 5;7(1):4633. doi: 10.1038/s41598-017-04649-x.
- Rufener KS, Krauel K, Meyer M, Heinze HJ, Zaehle T. Transcranial electrical stimulation improves phoneme processing in developmental dyslexia. Brain Stimul. 2019 Jul-Aug;12(4):930-937. doi: 10.1016/j.brs.2019.02.007. Epub 2019 Feb 13.
- Heth I, Lavidor M. Improved reading measures in adults with dyslexia following transcranial direct current stimulation treatment. Neuropsychologia. 2015 Apr;70:107-13. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2015.02.022. Epub 2015 Feb 19.
- Cappelletti M, Gessaroli E, Hithersay R, Mitolo M, Didino D, Kanai R, Cohen Kadosh R, Walsh V. Transfer of cognitive training across magnitude dimensions achieved with concurrent brain stimulation of the parietal lobe. J Neurosci. 2013 Sep 11;33(37):14899-907. doi: 10.1523/JNEUROSCI.1692-13.2013.
- Chaieb L, Antal A, Pisoni A, Saiote C, Opitz A, Ambrus GG, Focke N, Paulus W. Safety of 5 kHz tACS. Brain Stimul. 2014 Jan-Feb;7(1):92-6. doi: 10.1016/j.brs.2013.08.004. Epub 2013 Sep 13.
- Snowball A, Tachtsidis I, Popescu T, Thompson J, Delazer M, Zamarian L, Zhu T, Cohen Kadosh R. Long-term enhancement of brain function and cognition using cognitive training and brain stimulation. Curr Biol. 2013 Jun 3;23(11):987-92. doi: 10.1016/j.cub.2013.04.045. Epub 2013 May 16.
- Turkeltaub PE, Benson J, Hamilton RH, Datta A, Bikson M, Coslett HB. Left lateralizing transcranial direct current stimulation improves reading efficiency. Brain Stimul. 2012 Jul;5(3):201-207. doi: 10.1016/j.brs.2011.04.002. Epub 2011 May 5.
- Linkersdorfer J, Lonnemann J, Lindberg S, Hasselhorn M, Fiebach CJ. Grey matter alterations co-localize with functional abnormalities in developmental dyslexia: an ALE meta-analysis. PLoS One. 2012;7(8):e43122. doi: 10.1371/journal.pone.0043122. Epub 2012 Aug 20.
- Ambrus GG, Paulus W, Antal A. Cutaneous perception thresholds of electrical stimulation methods: comparison of tDCS and tRNS. Clin Neurophysiol. 2010 Nov;121(11):1908-14. doi: 10.1016/j.clinph.2010.04.020. Epub 2010 May 14.
- Berger I, Dakwar-Kawar O, Grossman ES, Nahum M, Cohen Kadosh R. Scaffolding the attention-deficit/hyperactivity disorder brain using transcranial direct current and random noise stimulation: A randomized controlled trial. Clin Neurophysiol. 2021 Mar;132(3):699-707. doi: 10.1016/j.clinph.2021.01.005. Epub 2021 Jan 27.
- Breitling C, Zaehle T, Dannhauer M, Tegelbeckers J, Flechtner HH, Krauel K. Comparison between conventional and HD-tDCS of the right inferior frontal gyrus in children and adolescents with ADHD. Clin Neurophysiol. 2020 May;131(5):1146-1154. doi: 10.1016/j.clinph.2019.12.412. Epub 2020 Jan 24.
- Paulesu E, Danelli L, Berlingeri M. Reading the dyslexic brain: multiple dysfunctional routes revealed by a new meta-analysis of PET and fMRI activation studies. Front Hum Neurosci. 2014 Nov 11;8:830. doi: 10.3389/fnhum.2014.00830. eCollection 2014.
- Richlan F, Kronbichler M, Wimmer H. Structural abnormalities in the dyslexic brain: a meta-analysis of voxel-based morphometry studies. Hum Brain Mapp. 2013 Nov;34(11):3055-65. doi: 10.1002/hbm.22127. Epub 2012 Jun 19.
- Vandermosten M, Boets B, Wouters J, Ghesquiere P. A qualitative and quantitative review of diffusion tensor imaging studies in reading and dyslexia. Neurosci Biobehav Rev. 2012 Jul;36(6):1532-52. doi: 10.1016/j.neubiorev.2012.04.002. Epub 2012 Apr 17. Erratum In: Neurosci Biobehav Rev. 2019 Mar;98:334.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 мая 2023 г.
Первичное завершение (Оцененный)
1 марта 2025 г.
Завершение исследования (Оцененный)
1 марта 2025 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
3 апреля 2023 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
14 апреля 2023 г.
Первый опубликованный (Действительный)
27 апреля 2023 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
15 сентября 2023 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
14 сентября 2023 г.
Последняя проверка
1 сентября 2023 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 2639_OPBG_2021
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .