Vergelijking van de werkzaamheid van tDCS en tRNS om de leesvaardigheid bij kinderen en adolescenten met dyslexie te verbeteren
14 september 2023 bijgewerkt door: Deny Menghini, Bambino Gesù Hospital and Research Institute
De huidige studie baseert zich op het ontbreken van evidence-based behandeling bij personen met ontwikkelingsdyslexie (DD). Bij dit onderwerp zal de huidige studie het potentiële effect onderzoeken van transcraniële willekeurige ruisstimulatie (tRNS) en transcraniële gelijkstroomstimulatie (tDCS) op bilaterale temporo-pariëtale cortex (TPC), cerebrale gebieden die meestal verstoord zijn bij personen met DD.
De onderzoekers stelden de hypothese dat actieve tRNS en tDCS boven TPC de leesvaardigheid van kinderen en adolescenten met DD zullen verbeteren. Integendeel, sham (placebo) tRNS en tDCS boven TPC zullen geen significant effect hebben op het verbeteren van de leesvaardigheid. Verder zullen zowel actieve als nep-tRNS en tDCS veilig zijn en goed worden verdragen.
Studie Overzicht
Toestand
Aanmelden op uitnodiging
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
De onderzoeksopzet is binnen de proefpersoon, gerandomiseerd gestratificeerd, dubbelblind, placebogecontroleerd.
Een groep kinderen en adolescenten met DD wordt geselecteerd en blootgesteld aan drie verschillende aandoeningen met een intervalsessie van ten minste 6 dagen: 1. tRNS over bilaterale TPC; 2. anodale tDCS over linker TPC (kathode over rechter TPC); 3. nep-tRNS of tDCS. Tijdens stimulatie (zowel echte als schijn) ondergaan deelnemers een begeleidende leestaak.
In dit project zullen de onderzoekers proberen te begrijpen of een op de hersenen gebaseerde interventie, met behulp van tRNS en tDCS, de uitkomst van individuen met DD kan verbeteren.
Het protocol stelt de onderzoekers in staat om:
- het vergelijken van de werkzaamheid van tDCS en tRNS ten opzichte van TPC bij het verbeteren van leesvaardigheid,
- het vergelijken van de veiligheid en verdraagbaarheid van tDCS en tRNS bij kinderen en adolescenten.
Het overkoepelende doel van de onderzoeker is om een wetenschappelijke basis te leggen voor het bedenken van nieuwe revalidatiestrategieën bij DD, gebaseerd op de twee meest gebruikte hersenstimulatietechnieken bij pediatrische patiënten.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
24
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Roma, Italië, 00165
- Bambino Gesù Hospital and Research Institute
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Kinderen en jongeren met dyslexie (DSM-5, APA 2013)
- IQ ≥ 85
Uitsluitingscriteria:
- Een comorbiditeit hebben met een belangrijke medische aandoening;
- Neurologische aandoeningen hebben;
- Epilepsie hebben o familiegeschiedenis van epilepsie;
- In de drie maanden voorafgaand aan de nulmeting een behandeling ondergaan voor dyslexie.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Crossover-opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: tDCS, tRNS, Sham
|
Actieve tDCS wordt geleverd via TPC voor een stimulatiesessie.
De anodische elektrode wordt op de linker TPC, T7/TP7 positie geplaatst volgens het 10-20 International EEG 10-20 systeem voor plaatsing van elektroden.
De kathodische elektrode wordt op de rechter TPC, T8/TP8 positie geplaatst.
De intensiteit wordt ingesteld op 1 mA, de duur van de stimulatie is 20 min.
Actieve tRNS wordt afgeleverd aan bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
De elektroden worden geplaatst op de linker en rechter TPC, respectievelijk T7/TP7 en T8/TP8 positie, bij 0,75 mA (100-500 Hz) gedurende 20 min.
Sham tRNS of tDCS zal worden afgeleverd via bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
Dezelfde plaatsing van de elektroden en de stimulatie-opstelling zullen worden gebruikt als in de actieve stimulatiecondities, maar de stroom zal gedurende 30 seconden worden toegepast en zal worden afgebouwd zonder dat de deelnemers het weten.
|
|
Experimenteel: tDCS, Sham, tRNS
|
Actieve tDCS wordt geleverd via TPC voor een stimulatiesessie.
De anodische elektrode wordt op de linker TPC, T7/TP7 positie geplaatst volgens het 10-20 International EEG 10-20 systeem voor plaatsing van elektroden.
De kathodische elektrode wordt op de rechter TPC, T8/TP8 positie geplaatst.
De intensiteit wordt ingesteld op 1 mA, de duur van de stimulatie is 20 min.
Actieve tRNS wordt afgeleverd aan bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
De elektroden worden geplaatst op de linker en rechter TPC, respectievelijk T7/TP7 en T8/TP8 positie, bij 0,75 mA (100-500 Hz) gedurende 20 min.
Sham tRNS of tDCS zal worden afgeleverd via bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
Dezelfde plaatsing van de elektroden en de stimulatie-opstelling zullen worden gebruikt als in de actieve stimulatiecondities, maar de stroom zal gedurende 30 seconden worden toegepast en zal worden afgebouwd zonder dat de deelnemers het weten.
|
|
Experimenteel: tRNS, tDCS, Sham
|
Actieve tDCS wordt geleverd via TPC voor een stimulatiesessie.
De anodische elektrode wordt op de linker TPC, T7/TP7 positie geplaatst volgens het 10-20 International EEG 10-20 systeem voor plaatsing van elektroden.
De kathodische elektrode wordt op de rechter TPC, T8/TP8 positie geplaatst.
De intensiteit wordt ingesteld op 1 mA, de duur van de stimulatie is 20 min.
Actieve tRNS wordt afgeleverd aan bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
De elektroden worden geplaatst op de linker en rechter TPC, respectievelijk T7/TP7 en T8/TP8 positie, bij 0,75 mA (100-500 Hz) gedurende 20 min.
Sham tRNS of tDCS zal worden afgeleverd via bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
Dezelfde plaatsing van de elektroden en de stimulatie-opstelling zullen worden gebruikt als in de actieve stimulatiecondities, maar de stroom zal gedurende 30 seconden worden toegepast en zal worden afgebouwd zonder dat de deelnemers het weten.
|
|
Experimenteel: tRNS, Sham, tDCS
|
Actieve tDCS wordt geleverd via TPC voor een stimulatiesessie.
De anodische elektrode wordt op de linker TPC, T7/TP7 positie geplaatst volgens het 10-20 International EEG 10-20 systeem voor plaatsing van elektroden.
De kathodische elektrode wordt op de rechter TPC, T8/TP8 positie geplaatst.
De intensiteit wordt ingesteld op 1 mA, de duur van de stimulatie is 20 min.
Actieve tRNS wordt afgeleverd aan bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
De elektroden worden geplaatst op de linker en rechter TPC, respectievelijk T7/TP7 en T8/TP8 positie, bij 0,75 mA (100-500 Hz) gedurende 20 min.
Sham tRNS of tDCS zal worden afgeleverd via bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
Dezelfde plaatsing van de elektroden en de stimulatie-opstelling zullen worden gebruikt als in de actieve stimulatiecondities, maar de stroom zal gedurende 30 seconden worden toegepast en zal worden afgebouwd zonder dat de deelnemers het weten.
|
|
Experimenteel: Sham, tDCS, tRNS
|
Actieve tDCS wordt geleverd via TPC voor een stimulatiesessie.
De anodische elektrode wordt op de linker TPC, T7/TP7 positie geplaatst volgens het 10-20 International EEG 10-20 systeem voor plaatsing van elektroden.
De kathodische elektrode wordt op de rechter TPC, T8/TP8 positie geplaatst.
De intensiteit wordt ingesteld op 1 mA, de duur van de stimulatie is 20 min.
Actieve tRNS wordt afgeleverd aan bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
De elektroden worden geplaatst op de linker en rechter TPC, respectievelijk T7/TP7 en T8/TP8 positie, bij 0,75 mA (100-500 Hz) gedurende 20 min.
Sham tRNS of tDCS zal worden afgeleverd via bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
Dezelfde plaatsing van de elektroden en de stimulatie-opstelling zullen worden gebruikt als in de actieve stimulatiecondities, maar de stroom zal gedurende 30 seconden worden toegepast en zal worden afgebouwd zonder dat de deelnemers het weten.
|
|
Experimenteel: Sham, tRNS, tDCS
|
Actieve tDCS wordt geleverd via TPC voor een stimulatiesessie.
De anodische elektrode wordt op de linker TPC, T7/TP7 positie geplaatst volgens het 10-20 International EEG 10-20 systeem voor plaatsing van elektroden.
De kathodische elektrode wordt op de rechter TPC, T8/TP8 positie geplaatst.
De intensiteit wordt ingesteld op 1 mA, de duur van de stimulatie is 20 min.
Actieve tRNS wordt afgeleverd aan bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
De elektroden worden geplaatst op de linker en rechter TPC, respectievelijk T7/TP7 en T8/TP8 positie, bij 0,75 mA (100-500 Hz) gedurende 20 min.
Sham tRNS of tDCS zal worden afgeleverd via bilaterale TPC voor een stimulatiesessie.
Dezelfde plaatsing van de elektroden en de stimulatie-opstelling zullen worden gebruikt als in de actieve stimulatiecondities, maar de stroom zal gedurende 30 seconden worden toegepast en zal worden afgebouwd zonder dat de deelnemers het weten.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Nauwkeurigheid tekst lezen (experimentele leestaak)
Tijdsspanne: tijdens procedure
|
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde in de nauwkeurigheid van het lezen van tekst tijdens Active tDCS- en Active tRNS-sessies dan tijdens Sham tDCS- en Sham tRNS-sessies.
De nauwkeurigheid van het lezen van tekst wordt beschouwd als het percentage (%) van de nauwkeurigheid en wordt berekend als de verhouding tussen het aantal correct gelezen stimuli en het totale aantal gepresenteerde stimuli vermenigvuldigd met 100.
|
tijdens procedure
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Experimentele leestaak: hoogfrequente woordleesnauwkeurigheid
Tijdsspanne: tijdens procedure
|
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde in de nauwkeurigheid van het lezen van hoogfrequente woorden tijdens Active tDCS- en Active tRNS-sessies dan tijdens Sham tDCS- en Sham tRNS-sessies.
Hoogfrequente woordleesnauwkeurigheid wordt beschouwd als het percentage (%) van nauwkeurigheid en wordt berekend als de verhouding tussen het aantal correct gelezen stimuli en het totale aantal gepresenteerde stimuli vermenigvuldigd met 100.
|
tijdens procedure
|
|
Experimentele leestaak: leessnelheid van hoogfrequente woorden
Tijdsspanne: tijdens procedure
|
Verandering ten opzichte van baseline in leessnelheid van hoogfrequente woorden tijdens Active tDCS- en Active tRNS-sessies dan tijdens Sham tDCS- en Sham tRNS-sessies.
De leessnelheid van hoogfrequente woorden wordt beschouwd als de verhouding lettergrepen/seconden en wordt berekend door het totale aantal uitgesproken lettergrepen te delen door de totale tijd die nodig is om het lezen te voltooien (in seconden).
|
tijdens procedure
|
|
Experimentele leestaak: leesnauwkeurigheid bij lage frequenties
Tijdsspanne: tijdens procedure
|
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde in de nauwkeurigheid van het lezen van laagfrequente woorden tijdens Active tDCS- en Active tRNS-sessies dan tijdens Sham tDCS- en Sham tRNS-sessies.
Laagfrequente woordleesnauwkeurigheid wordt beschouwd als het percentage (%) van nauwkeurigheid en wordt berekend als de verhouding tussen het aantal correct gelezen stimuli en het totale aantal gepresenteerde stimuli vermenigvuldigd met 100.
|
tijdens procedure
|
|
Experimentele leestaak: leessnelheid van laagfrequente woorden
Tijdsspanne: tijdens procedure
|
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde in de leessnelheid van laagfrequente woorden tijdens Active tDCS- en Active tRNS-sessies dan tijdens Sham tDCS- en Sham tRNS-sessies.
De leessnelheid van laagfrequente woorden wordt beschouwd als de verhouding lettergrepen/seconden en wordt berekend door het totale aantal uitgesproken lettergrepen te delen door de totale tijd die nodig is om het lezen te voltooien (in seconden).
|
tijdens procedure
|
|
Experimentele leestaak: niet-woordleesnauwkeurigheid
Tijdsspanne: tijdens procedure
|
Verandering ten opzichte van de uitgangswaarde in de leesnauwkeurigheid van niet-woorden tijdens Active tDCS- en Active tRNS-sessies dan tijdens Sham tDCS- en Sham tRNS-sessies.
De nauwkeurigheid van het lezen van niet-woorden wordt beschouwd als het percentage (%) van de nauwkeurigheid en wordt berekend als de verhouding tussen het aantal correct gelezen stimuli en het totale aantal gepresenteerde stimuli vermenigvuldigd met 100.
|
tijdens procedure
|
|
Experimentele leestaak: niet-woordleessnelheid
Tijdsspanne: tijdens procedure
|
Verandering ten opzichte van baseline in niet-woordleessnelheid tijdens Active tDCS- en Active tRNS-sessies dan tijdens Sham tDCS- en Sham tRNS-sessies.
De leessnelheid van niet-woorden wordt beschouwd als de verhouding lettergrepen/seconden en wordt berekend door het totale aantal uitgesproken lettergrepen te delen door de totale tijd die is besteed aan het lezen (in seconden).
|
tijdens procedure
|
|
Tekstleessnelheid (experimentele leestaak)
Tijdsspanne: tijdens procedure
|
Verandering ten opzichte van baseline in tekstleessnelheid tijdens Active tDCS- en Active tRNS-sessies dan tijdens Sham tDCS- en Sham tRNS-sessies.
De leessnelheid van tekst wordt beschouwd als de verhouding lettergrepen/seconden en wordt berekend door het totale aantal uitgesproken lettergrepen te delen door de totale tijd die is besteed aan het lezen (in seconden).
|
tijdens procedure
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Publicaties en nuttige links
De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.
Algemene publicaties
- Brunoni AR, Amadera J, Berbel B, Volz MS, Rizzerio BG, Fregni F. A systematic review on reporting and assessment of adverse effects associated with transcranial direct current stimulation. Int J Neuropsychopharmacol. 2011 Sep;14(8):1133-45. doi: 10.1017/S1461145710001690. Epub 2011 Feb 15.
- Poreisz C, Boros K, Antal A, Paulus W. Safety aspects of transcranial direct current stimulation concerning healthy subjects and patients. Brain Res Bull. 2007 May 30;72(4-6):208-14. doi: 10.1016/j.brainresbull.2007.01.004. Epub 2007 Jan 24.
- Costanzo F, Varuzza C, Rossi S, Sdoia S, Varvara P, Oliveri M, Koch G, Vicari S, Menghini D. Reading changes in children and adolescents with dyslexia after transcranial direct current stimulation. Neuroreport. 2016 Mar 23;27(5):295-300. doi: 10.1097/WNR.0000000000000536.
- Costanzo F, Varuzza C, Rossi S, Sdoia S, Varvara P, Oliveri M, Giacomo K, Vicari S, Menghini D. Evidence for reading improvement following tDCS treatment in children and adolescents with Dyslexia. Restor Neurol Neurosci. 2016;34(2):215-26. doi: 10.3233/RNN-150561.
- Costanzo F, Rossi S, Varuzza C, Varvara P, Vicari S, Menghini D. Long-lasting improvement following tDCS treatment combined with a training for reading in children and adolescents with dyslexia. Neuropsychologia. 2019 Jul;130:38-43. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2018.03.016. Epub 2018 Mar 14.
- Mattai A, Miller R, Weisinger B, Greenstein D, Bakalar J, Tossell J, David C, Wassermann EM, Rapoport J, Gogtay N. Tolerability of transcranial direct current stimulation in childhood-onset schizophrenia. Brain Stimul. 2011 Oct;4(4):275-80. doi: 10.1016/j.brs.2011.01.001. Epub 2011 Feb 1.
- Schneider HD, Hopp JP. The use of the Bilingual Aphasia Test for assessment and transcranial direct current stimulation to modulate language acquisition in minimally verbal children with autism. Clin Linguist Phon. 2011 Jun;25(6-7):640-54. doi: 10.3109/02699206.2011.570852. Epub 2011 Jun 1.
- Gandiga PC, Hummel FC, Cohen LG. Transcranial DC stimulation (tDCS): a tool for double-blind sham-controlled clinical studies in brain stimulation. Clin Neurophysiol. 2006 Apr;117(4):845-50. doi: 10.1016/j.clinph.2005.12.003. Epub 2006 Jan 19.
- Schlaug G, Marchina S, Norton A. From Singing to Speaking: Why Singing May Lead to Recovery of Expressive Language Function in Patients with Broca's Aphasia. Music Percept. 2008 Apr 1;25(4):315-323. doi: 10.1525/MP.2008.25.4.315.
- Shaywitz BA, Shaywitz SE, Pugh KR, Mencl WE, Fulbright RK, Skudlarski P, Constable RT, Marchione KE, Fletcher JM, Lyon GR, Gore JC. Disruption of posterior brain systems for reading in children with developmental dyslexia. Biol Psychiatry. 2002 Jul 15;52(2):101-10. doi: 10.1016/s0006-3223(02)01365-3.
- Temple E, Deutsch GK, Poldrack RA, Miller SL, Tallal P, Merzenich MM, Gabrieli JD. Neural deficits in children with dyslexia ameliorated by behavioral remediation: evidence from functional MRI. Proc Natl Acad Sci U S A. 2003 Mar 4;100(5):2860-5. doi: 10.1073/pnas.0030098100. Epub 2003 Feb 25.
- Hoeft F, McCandliss BD, Black JM, Gantman A, Zakerani N, Hulme C, Lyytinen H, Whitfield-Gabrieli S, Glover GH, Reiss AL, Gabrieli JD. Neural systems predicting long-term outcome in dyslexia. Proc Natl Acad Sci U S A. 2011 Jan 4;108(1):361-6. doi: 10.1073/pnas.1008950108. Epub 2010 Dec 20.
- Hoeft F, Hernandez A, McMillon G, Taylor-Hill H, Martindale JL, Meyler A, Keller TA, Siok WT, Deutsch GK, Just MA, Whitfield-Gabrieli S, Gabrieli JD. Neural basis of dyslexia: a comparison between dyslexic and nondyslexic children equated for reading ability. J Neurosci. 2006 Oct 18;26(42):10700-8. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4931-05.2006.
- Shaywitz SE, Shaywitz BA, Pugh KR, Fulbright RK, Constable RT, Mencl WE, Shankweiler DP, Liberman AM, Skudlarski P, Fletcher JM, Katz L, Marchione KE, Lacadie C, Gatenby C, Gore JC. Functional disruption in the organization of the brain for reading in dyslexia. Proc Natl Acad Sci U S A. 1998 Mar 3;95(5):2636-41. doi: 10.1073/pnas.95.5.2636.
- Bakker DJ. Treatment of developmental dyslexia: a review. Pediatr Rehabil. 2006 Jan-Mar;9(1):3-13. doi: 10.1080/13638490500065392.
- Simos PG, Fletcher JM, Bergman E, Breier JI, Foorman BR, Castillo EM, Davis RN, Fitzgerald M, Papanicolaou AC. Dyslexia-specific brain activation profile becomes normal following successful remedial training. Neurology. 2002 Apr 23;58(8):1203-13. doi: 10.1212/wnl.58.8.1203.
- Stuss DT. The future of cognitive neurorehabilitation. Neuropsychol Rehabil. 2011 Oct;21(5):755-68. doi: 10.1080/09602011.2011.605590. Epub 2011 Sep 27.
- Nitsche MA, Schauenburg A, Lang N, Liebetanz D, Exner C, Paulus W, Tergau F. Facilitation of implicit motor learning by weak transcranial direct current stimulation of the primary motor cortex in the human. J Cogn Neurosci. 2003 May 15;15(4):619-26. doi: 10.1162/089892903321662994.
- Fregni F, Boggio PS, Nitsche M, Bermpohl F, Antal A, Feredoes E, Marcolin MA, Rigonatti SP, Silva MT, Paulus W, Pascual-Leone A. Anodal transcranial direct current stimulation of prefrontal cortex enhances working memory. Exp Brain Res. 2005 Sep;166(1):23-30. doi: 10.1007/s00221-005-2334-6. Epub 2005 Jul 6.
- Cattaneo Z, Pisoni A, Papagno C. Transcranial direct current stimulation over Broca's region improves phonemic and semantic fluency in healthy individuals. Neuroscience. 2011 Jun 2;183:64-70. doi: 10.1016/j.neuroscience.2011.03.058. Epub 2011 Apr 6.
- Schlaug G, Renga V, Nair D. Transcranial direct current stimulation in stroke recovery. Arch Neurol. 2008 Dec;65(12):1571-6. doi: 10.1001/archneur.65.12.1571.
- Baker JM, Rorden C, Fridriksson J. Using transcranial direct-current stimulation to treat stroke patients with aphasia. Stroke. 2010 Jun;41(6):1229-36. doi: 10.1161/STROKEAHA.109.576785. Epub 2010 Apr 15.
- Monti A, Cogiamanian F, Marceglia S, Ferrucci R, Mameli F, Mrakic-Sposta S, Vergari M, Zago S, Priori A. Improved naming after transcranial direct current stimulation in aphasia. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 2008 Apr;79(4):451-3. doi: 10.1136/jnnp.2007.135277. Epub 2007 Dec 20.
- Ferrucci R, Mameli F, Guidi I, Mrakic-Sposta S, Vergari M, Marceglia S, Cogiamanian F, Barbieri S, Scarpini E, Priori A. Transcranial direct current stimulation improves recognition memory in Alzheimer disease. Neurology. 2008 Aug 12;71(7):493-8. doi: 10.1212/01.wnl.0000317060.43722.a3. Epub 2008 Jun 4.
- Vines BW, Norton AC, Schlaug G. Non-invasive brain stimulation enhances the effects of melodic intonation therapy. Front Psychol. 2011 Sep 26;2:230. doi: 10.3389/fpsyg.2011.00230. eCollection 2011.
- Miniussi C, Rossini PM. Transcranial magnetic stimulation in cognitive rehabilitation. Neuropsychol Rehabil. 2011 Oct;21(5):579-601. doi: 10.1080/09602011.2011.562689. Epub 2011 Jun 24.
- Costanzo F, Menghini D, Caltagirone C, Oliveri M, Vicari S. High frequency rTMS over the left parietal lobule increases non-word reading accuracy. Neuropsychologia. 2012 Sep;50(11):2645-51. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2012.07.017. Epub 2012 Jul 20.
- Lang N, Siebner HR, Ward NS, Lee L, Nitsche MA, Paulus W, Rothwell JC, Lemon RN, Frackowiak RS. How does transcranial DC stimulation of the primary motor cortex alter regional neuronal activity in the human brain? Eur J Neurosci. 2005 Jul;22(2):495-504. doi: 10.1111/j.1460-9568.2005.04233.x.
- Lindenberg R, Renga V, Zhu LL, Nair D, Schlaug G. Bihemispheric brain stimulation facilitates motor recovery in chronic stroke patients. Neurology. 2010 Dec 14;75(24):2176-84. doi: 10.1212/WNL.0b013e318202013a. Epub 2010 Nov 10.
- Rubio-Morell B, Rotenberg A, Hernandez-Exposito S, Pascual-Leone A. [The use of noninvasive brain stimulation in childhood psychiatric disorders: new diagnostic and therapeutic opportunities and challenges]. Rev Neurol. 2011 Aug 16;53(4):209-25. Spanish.
- Jancke L, Cheetham M, Baumgartner T. Virtual reality and the role of the prefrontal cortex in adults and children. Front Neurosci. 2009 May 1;3(1):52-9. doi: 10.3389/neuro.01.006.2009. eCollection 2009 May.
- Fertonani A, Pirulli C, Miniussi C. Random noise stimulation improves neuroplasticity in perceptual learning. J Neurosci. 2011 Oct 26;31(43):15416-23. doi: 10.1523/JNEUROSCI.2002-11.2011.
- Terney D, Chaieb L, Moliadze V, Antal A, Paulus W. Increasing human brain excitability by transcranial high-frequency random noise stimulation. J Neurosci. 2008 Dec 24;28(52):14147-55. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4248-08.2008.
- Looi CY, Lim J, Sella F, Lolliot S, Duta M, Avramenko AA, Cohen Kadosh R. Transcranial random noise stimulation and cognitive training to improve learning and cognition of the atypically developing brain: A pilot study. Sci Rep. 2017 Jul 5;7(1):4633. doi: 10.1038/s41598-017-04649-x.
- Rufener KS, Krauel K, Meyer M, Heinze HJ, Zaehle T. Transcranial electrical stimulation improves phoneme processing in developmental dyslexia. Brain Stimul. 2019 Jul-Aug;12(4):930-937. doi: 10.1016/j.brs.2019.02.007. Epub 2019 Feb 13.
- Heth I, Lavidor M. Improved reading measures in adults with dyslexia following transcranial direct current stimulation treatment. Neuropsychologia. 2015 Apr;70:107-13. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2015.02.022. Epub 2015 Feb 19.
- Cappelletti M, Gessaroli E, Hithersay R, Mitolo M, Didino D, Kanai R, Cohen Kadosh R, Walsh V. Transfer of cognitive training across magnitude dimensions achieved with concurrent brain stimulation of the parietal lobe. J Neurosci. 2013 Sep 11;33(37):14899-907. doi: 10.1523/JNEUROSCI.1692-13.2013.
- Chaieb L, Antal A, Pisoni A, Saiote C, Opitz A, Ambrus GG, Focke N, Paulus W. Safety of 5 kHz tACS. Brain Stimul. 2014 Jan-Feb;7(1):92-6. doi: 10.1016/j.brs.2013.08.004. Epub 2013 Sep 13.
- Snowball A, Tachtsidis I, Popescu T, Thompson J, Delazer M, Zamarian L, Zhu T, Cohen Kadosh R. Long-term enhancement of brain function and cognition using cognitive training and brain stimulation. Curr Biol. 2013 Jun 3;23(11):987-92. doi: 10.1016/j.cub.2013.04.045. Epub 2013 May 16.
- Turkeltaub PE, Benson J, Hamilton RH, Datta A, Bikson M, Coslett HB. Left lateralizing transcranial direct current stimulation improves reading efficiency. Brain Stimul. 2012 Jul;5(3):201-207. doi: 10.1016/j.brs.2011.04.002. Epub 2011 May 5.
- Linkersdorfer J, Lonnemann J, Lindberg S, Hasselhorn M, Fiebach CJ. Grey matter alterations co-localize with functional abnormalities in developmental dyslexia: an ALE meta-analysis. PLoS One. 2012;7(8):e43122. doi: 10.1371/journal.pone.0043122. Epub 2012 Aug 20.
- Ambrus GG, Paulus W, Antal A. Cutaneous perception thresholds of electrical stimulation methods: comparison of tDCS and tRNS. Clin Neurophysiol. 2010 Nov;121(11):1908-14. doi: 10.1016/j.clinph.2010.04.020. Epub 2010 May 14.
- Berger I, Dakwar-Kawar O, Grossman ES, Nahum M, Cohen Kadosh R. Scaffolding the attention-deficit/hyperactivity disorder brain using transcranial direct current and random noise stimulation: A randomized controlled trial. Clin Neurophysiol. 2021 Mar;132(3):699-707. doi: 10.1016/j.clinph.2021.01.005. Epub 2021 Jan 27.
- Breitling C, Zaehle T, Dannhauer M, Tegelbeckers J, Flechtner HH, Krauel K. Comparison between conventional and HD-tDCS of the right inferior frontal gyrus in children and adolescents with ADHD. Clin Neurophysiol. 2020 May;131(5):1146-1154. doi: 10.1016/j.clinph.2019.12.412. Epub 2020 Jan 24.
- Paulesu E, Danelli L, Berlingeri M. Reading the dyslexic brain: multiple dysfunctional routes revealed by a new meta-analysis of PET and fMRI activation studies. Front Hum Neurosci. 2014 Nov 11;8:830. doi: 10.3389/fnhum.2014.00830. eCollection 2014.
- Richlan F, Kronbichler M, Wimmer H. Structural abnormalities in the dyslexic brain: a meta-analysis of voxel-based morphometry studies. Hum Brain Mapp. 2013 Nov;34(11):3055-65. doi: 10.1002/hbm.22127. Epub 2012 Jun 19.
- Vandermosten M, Boets B, Wouters J, Ghesquiere P. A qualitative and quantitative review of diffusion tensor imaging studies in reading and dyslexia. Neurosci Biobehav Rev. 2012 Jul;36(6):1532-52. doi: 10.1016/j.neubiorev.2012.04.002. Epub 2012 Apr 17. Erratum In: Neurosci Biobehav Rev. 2019 Mar;98:334.
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
1 mei 2023
Primaire voltooiing (Geschat)
1 maart 2025
Studie voltooiing (Geschat)
1 maart 2025
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
3 april 2023
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
14 april 2023
Eerst geplaatst (Werkelijk)
27 april 2023
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
15 september 2023
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
14 september 2023
Laatst geverifieerd
1 september 2023
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- 2639_OPBG_2021
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op Actieve tDCS
-
Maastricht University Medical CenterB. Braun/Aesculap SpineVoltooidVerplaatsing van de tussenwervelschijf | DiskectomieNederland
-
Universidad Complutense de MadridOnbekendAtletische prestatieSpanje
-
Aesculap Implant SystemsVoltooidDegeneratieve schijfziekteVerenigde Staten
-
Hôpital le VinatierVoltooidSchizofrenie | Auditieve hallucinatiesFrankrijk, Tunesië
-
Universidad de AlmeriaSecretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología, Junta de Andalucía...Aanmelden op uitnodigingMiddelgerelateerde aandoeningenSpanje
-
Northeastern UniversityMassachusetts General Hospital; National Institute on Aging (NIA)Onbekend
-
Bambino Gesù Hospital and Research InstituteVoltooid
-
University of North Carolina, Chapel HillNational Institute of Mental Health (NIMH)VoltooidMotorische activiteit | Motorische neuroplasticiteitVerenigde Staten
-
Charite University, Berlin, GermanyVoltooidMigraine Met Aura | CADASIL | Cerebrale microangiopathie | ICA-stenoseDuitsland
-
University of ArizonaWervingPrimaire progressieve afasieVerenigde Staten