- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05832060
Porovnání účinnosti tDCS a tRNS ke zlepšení čtenářských dovedností u dětí a dospívajících s dyslexií
Tato studie se opírá o absenci léčby založené na důkazech u jedinců s vývojovou dyslexií (DD). Na toto téma bude tato studie zkoumat potenciální účinek transkraniální stimulace náhodným hlukem (tRNS) a transkraniální stimulace stejnosměrným proudem (tDCS) na bilaterální temporo-parietální kortex (TPC), mozkové oblasti obvykle narušené u jedinců s DD.
Výzkumníci předpokládali, že aktivní tRNS a tDCS oproti TPC zvýší čtenářské dovednosti u dětí a dospívajících s DD. Naopak, falešné (placebo) tRNS a tDCS oproti TPC nebudou mít významný vliv na zlepšení čtenářských dovedností. Dále, jak aktivní, tak falešné tRNS a tDCS budou bezpečné a dobře tolerované.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Design studie je v rámci subjektu, randomizovaná stratifikovaná, dvojitě zaslepená, placebem kontrolovaná.
Bude vybrána skupina dětí a dospívajících s DD a vystavena třem různým podmínkám s intervalem alespoň 6 dnů: 1. tRNS nad bilaterálním TPC; 2. anodický tDCS přes levý TPC (katoda přes pravý TPC); 3. falešná tRNS nebo tDCS. Během stimulace (jak skutečné, tak falešné) budou účastníci absolvovat souběžný úkol čtení.
V tomto projektu budou vyšetřovatelé pracovat na tom, aby pochopili, zda mozková intervence s použitím tRNS a tDCS může zlepšit výsledky jedinců s DD.
Protokol umožní vyšetřovatelům:
- porovnání účinnosti tDCS a tRNS oproti TPC při zlepšování schopností čtení,
- porovnání bezpečnosti a snášenlivosti tDCS a tRNS u dětí a dospívajících.
Hlavním cílem výzkumníka je poskytnout vědecký základ pro navrhování nových rehabilitačních strategií u DD, založených na dvou nejpoužívanějších technikách stimulace mozku u dětské populace.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Roma, Itálie, 00165
- Bambino Gesù Hospital and Research Institute
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Děti a dospívající s dyslexií (DSM-5, APA 2013)
- IQ ≥ 85
Kritéria vyloučení:
- Komorbidita s důležitým zdravotním stavem;
- S neurologickými onemocněními;
- Epilepsie nebo epilepsie v rodinné anamnéze;
- Léčba dyslexie v předchozích třech měsících před základním screeningem.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Crossover Assignment
- Maskování: Dvojnásobek
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: tDCS, tRNS, Sham
|
Aktivní tDCS bude dodáno přes TPC pro stimulační relaci.
Anodická elektroda bude umístěna na levou pozici TPC, T7/TP7 podle 10-20 International EEG 10-20 System pro umístění elektrody.
Katodová elektroda bude umístěna na pravé pozici TPC, T8/TP8.
Intenzita bude nastavena na 1 mA, délka stimulace bude 20 min.
Aktivní tRNS bude doručeno bilaterálnímu TPC ke stimulačnímu sezení.
Elektrody budou umístěny na levé a pravé TPC, respektive T7/TP7 a T8/TP8, při 0,75 mA (100-500 Hz) po dobu 20 min.
Sham tRNS nebo tDCS budou dodány přes bilaterální TPC pro stimulaci.
Bude použito stejné umístění elektrod i nastavení stimulace jako v podmínkách aktivní stimulace, ale proud bude aplikován po dobu 30 s a bude snižován bez vědomí účastníků.
|
|
Experimentální: tDCS, Sham, tRNS
|
Aktivní tDCS bude dodáno přes TPC pro stimulační relaci.
Anodická elektroda bude umístěna na levou pozici TPC, T7/TP7 podle 10-20 International EEG 10-20 System pro umístění elektrody.
Katodová elektroda bude umístěna na pravé pozici TPC, T8/TP8.
Intenzita bude nastavena na 1 mA, délka stimulace bude 20 min.
Aktivní tRNS bude doručeno bilaterálnímu TPC ke stimulačnímu sezení.
Elektrody budou umístěny na levé a pravé TPC, respektive T7/TP7 a T8/TP8, při 0,75 mA (100-500 Hz) po dobu 20 min.
Sham tRNS nebo tDCS budou dodány přes bilaterální TPC pro stimulaci.
Bude použito stejné umístění elektrod i nastavení stimulace jako v podmínkách aktivní stimulace, ale proud bude aplikován po dobu 30 s a bude snižován bez vědomí účastníků.
|
|
Experimentální: tRNS, tDCS, Sham
|
Aktivní tDCS bude dodáno přes TPC pro stimulační relaci.
Anodická elektroda bude umístěna na levou pozici TPC, T7/TP7 podle 10-20 International EEG 10-20 System pro umístění elektrody.
Katodová elektroda bude umístěna na pravé pozici TPC, T8/TP8.
Intenzita bude nastavena na 1 mA, délka stimulace bude 20 min.
Aktivní tRNS bude doručeno bilaterálnímu TPC ke stimulačnímu sezení.
Elektrody budou umístěny na levé a pravé TPC, respektive T7/TP7 a T8/TP8, při 0,75 mA (100-500 Hz) po dobu 20 min.
Sham tRNS nebo tDCS budou dodány přes bilaterální TPC pro stimulaci.
Bude použito stejné umístění elektrod i nastavení stimulace jako v podmínkách aktivní stimulace, ale proud bude aplikován po dobu 30 s a bude snižován bez vědomí účastníků.
|
|
Experimentální: tRNS, Sham, tDCS
|
Aktivní tDCS bude dodáno přes TPC pro stimulační relaci.
Anodická elektroda bude umístěna na levou pozici TPC, T7/TP7 podle 10-20 International EEG 10-20 System pro umístění elektrody.
Katodová elektroda bude umístěna na pravé pozici TPC, T8/TP8.
Intenzita bude nastavena na 1 mA, délka stimulace bude 20 min.
Aktivní tRNS bude doručeno bilaterálnímu TPC ke stimulačnímu sezení.
Elektrody budou umístěny na levé a pravé TPC, respektive T7/TP7 a T8/TP8, při 0,75 mA (100-500 Hz) po dobu 20 min.
Sham tRNS nebo tDCS budou dodány přes bilaterální TPC pro stimulaci.
Bude použito stejné umístění elektrod i nastavení stimulace jako v podmínkách aktivní stimulace, ale proud bude aplikován po dobu 30 s a bude snižován bez vědomí účastníků.
|
|
Experimentální: Sham, tDCS, tRNS
|
Aktivní tDCS bude dodáno přes TPC pro stimulační relaci.
Anodická elektroda bude umístěna na levou pozici TPC, T7/TP7 podle 10-20 International EEG 10-20 System pro umístění elektrody.
Katodová elektroda bude umístěna na pravé pozici TPC, T8/TP8.
Intenzita bude nastavena na 1 mA, délka stimulace bude 20 min.
Aktivní tRNS bude doručeno bilaterálnímu TPC ke stimulačnímu sezení.
Elektrody budou umístěny na levé a pravé TPC, respektive T7/TP7 a T8/TP8, při 0,75 mA (100-500 Hz) po dobu 20 min.
Sham tRNS nebo tDCS budou dodány přes bilaterální TPC pro stimulaci.
Bude použito stejné umístění elektrod i nastavení stimulace jako v podmínkách aktivní stimulace, ale proud bude aplikován po dobu 30 s a bude snižován bez vědomí účastníků.
|
|
Experimentální: Sham, tRNS, tDCS
|
Aktivní tDCS bude dodáno přes TPC pro stimulační relaci.
Anodická elektroda bude umístěna na levou pozici TPC, T7/TP7 podle 10-20 International EEG 10-20 System pro umístění elektrody.
Katodová elektroda bude umístěna na pravé pozici TPC, T8/TP8.
Intenzita bude nastavena na 1 mA, délka stimulace bude 20 min.
Aktivní tRNS bude doručeno bilaterálnímu TPC ke stimulačnímu sezení.
Elektrody budou umístěny na levé a pravé TPC, respektive T7/TP7 a T8/TP8, při 0,75 mA (100-500 Hz) po dobu 20 min.
Sham tRNS nebo tDCS budou dodány přes bilaterální TPC pro stimulaci.
Bude použito stejné umístění elektrod i nastavení stimulace jako v podmínkách aktivní stimulace, ale proud bude aplikován po dobu 30 s a bude snižován bez vědomí účastníků.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Přesnost čtení textu (úloha experimentálního čtení)
Časové okno: během procedury
|
Změna přesnosti čtení textu oproti výchozí hodnotě během relací Active tDCS a Active tRNS než během relací Sham tDCS a Sham tRNS.
Přesnost čtení textu se považuje za procento (%) přesnosti a vypočítá se jako poměr mezi počtem správně přečtených podnětů a celkovým počtem předložených podnětů vynásobený 100.
|
během procedury
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Úloha experimentálního čtení: přesnost čtení vysokofrekvenčních slov
Časové okno: během procedury
|
Změna přesnosti vysokofrekvenčního čtení slov oproti základní hodnotě během relací Active tDCS a Active tRNS než během relací Sham tDCS a Sham tRNS.
Přesnost čtení vysokofrekvenčních slov se považuje za procento (%) přesnosti a vypočítá se jako poměr mezi počtem správně přečtených podnětů a celkovým počtem předložených podnětů vynásobený 100.
|
během procedury
|
|
Experimentální úloha čtení: rychlost čtení vysokofrekvenčního slova
Časové okno: během procedury
|
Změna rychlosti čtení vysokofrekvenčního slova od výchozí hodnoty během relací Active tDCS a Active tRNS než během relací Sham tDCS a Sham tRNS.
Rychlost čtení vysokofrekvenčního slova se považuje za poměr slabik/sekund a vypočítá se vydělením celkového počtu vyslovovaných slabik celkovým časem stráveným na dokončení čtení (v sekundách).
|
během procedury
|
|
Úloha experimentálního čtení: přesnost čtení nízkofrekvenčních slov
Časové okno: během procedury
|
Změna přesnosti čtení nízkofrekvenčních slov oproti základní hodnotě během relací Active tDCS a Active tRNS než během relací Sham tDCS a Sham tRNS.
Nízkofrekvenční přesnost čtení slov se považuje za procento (%) přesnosti a vypočítá se jako poměr mezi počtem správně přečtených podnětů a celkovým počtem předložených podnětů vynásobený 100.
|
během procedury
|
|
Experimentální úloha čtení: rychlost čtení nízkofrekvenčních slov
Časové okno: během procedury
|
Změna rychlosti čtení nízkofrekvenčních slov oproti základní hodnotě během relací Active tDCS a Active tRNS než během relací Sham tDCS a Sham tRNS.
Nízkofrekvenční rychlost čtení slov se považuje za poměr slabik/sekund a vypočítá se vydělením celkového počtu vyslovovaných slabik celkovým časem stráveným na dokončení čtení (v sekundách).
|
během procedury
|
|
Úloha experimentálního čtení: přesnost čtení jiných než slov
Časové okno: během procedury
|
Změna od výchozího stavu v přesnosti čtení jiných než slov během relací Active tDCS a Active tRNS než během relací Sham tDCS a Sham tRNS.
Přesnost čtení jiných než slov se považuje za procento (%) přesnosti a vypočítá se jako poměr mezi počtem správně přečtených podnětů a celkovým počtem předložených podnětů vynásobený 100.
|
během procedury
|
|
Experimentální úloha čtení: rychlost čtení jiných než slov
Časové okno: během procedury
|
Změna od základní hodnoty v rychlosti čtení jiných než slov během aktivních relací tDCS a aktivních tRNS než během relací Sham tDCS a Sham tRNS.
Rychlost čtení jiných než slov se považuje za poměr slabik/sekund a vypočítá se vydělením celkového počtu vyslovovaných slabik celkovým časem stráveným čtením (v sekundách).
|
během procedury
|
|
Rychlost čtení textu (úloha experimentálního čtení)
Časové okno: během procedury
|
Změna rychlosti čtení textu oproti výchozí hodnotě během relací Active tDCS a Active tRNS než během relací Sham tDCS a Sham tRNS.
Rychlost čtení textu se považuje za poměr slabiky/sekundy a vypočítá se vydělením celkového počtu vyslovovaných slabik celkovým časem stráveným čtením (v sekundách).
|
během procedury
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Brunoni AR, Amadera J, Berbel B, Volz MS, Rizzerio BG, Fregni F. A systematic review on reporting and assessment of adverse effects associated with transcranial direct current stimulation. Int J Neuropsychopharmacol. 2011 Sep;14(8):1133-45. doi: 10.1017/S1461145710001690. Epub 2011 Feb 15.
- Poreisz C, Boros K, Antal A, Paulus W. Safety aspects of transcranial direct current stimulation concerning healthy subjects and patients. Brain Res Bull. 2007 May 30;72(4-6):208-14. doi: 10.1016/j.brainresbull.2007.01.004. Epub 2007 Jan 24.
- Costanzo F, Varuzza C, Rossi S, Sdoia S, Varvara P, Oliveri M, Koch G, Vicari S, Menghini D. Reading changes in children and adolescents with dyslexia after transcranial direct current stimulation. Neuroreport. 2016 Mar 23;27(5):295-300. doi: 10.1097/WNR.0000000000000536.
- Costanzo F, Varuzza C, Rossi S, Sdoia S, Varvara P, Oliveri M, Giacomo K, Vicari S, Menghini D. Evidence for reading improvement following tDCS treatment in children and adolescents with Dyslexia. Restor Neurol Neurosci. 2016;34(2):215-26. doi: 10.3233/RNN-150561.
- Costanzo F, Rossi S, Varuzza C, Varvara P, Vicari S, Menghini D. Long-lasting improvement following tDCS treatment combined with a training for reading in children and adolescents with dyslexia. Neuropsychologia. 2019 Jul;130:38-43. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2018.03.016. Epub 2018 Mar 14.
- Mattai A, Miller R, Weisinger B, Greenstein D, Bakalar J, Tossell J, David C, Wassermann EM, Rapoport J, Gogtay N. Tolerability of transcranial direct current stimulation in childhood-onset schizophrenia. Brain Stimul. 2011 Oct;4(4):275-80. doi: 10.1016/j.brs.2011.01.001. Epub 2011 Feb 1.
- Schneider HD, Hopp JP. The use of the Bilingual Aphasia Test for assessment and transcranial direct current stimulation to modulate language acquisition in minimally verbal children with autism. Clin Linguist Phon. 2011 Jun;25(6-7):640-54. doi: 10.3109/02699206.2011.570852. Epub 2011 Jun 1.
- Gandiga PC, Hummel FC, Cohen LG. Transcranial DC stimulation (tDCS): a tool for double-blind sham-controlled clinical studies in brain stimulation. Clin Neurophysiol. 2006 Apr;117(4):845-50. doi: 10.1016/j.clinph.2005.12.003. Epub 2006 Jan 19.
- Schlaug G, Marchina S, Norton A. From Singing to Speaking: Why Singing May Lead to Recovery of Expressive Language Function in Patients with Broca's Aphasia. Music Percept. 2008 Apr 1;25(4):315-323. doi: 10.1525/MP.2008.25.4.315.
- Shaywitz BA, Shaywitz SE, Pugh KR, Mencl WE, Fulbright RK, Skudlarski P, Constable RT, Marchione KE, Fletcher JM, Lyon GR, Gore JC. Disruption of posterior brain systems for reading in children with developmental dyslexia. Biol Psychiatry. 2002 Jul 15;52(2):101-10. doi: 10.1016/s0006-3223(02)01365-3.
- Temple E, Deutsch GK, Poldrack RA, Miller SL, Tallal P, Merzenich MM, Gabrieli JD. Neural deficits in children with dyslexia ameliorated by behavioral remediation: evidence from functional MRI. Proc Natl Acad Sci U S A. 2003 Mar 4;100(5):2860-5. doi: 10.1073/pnas.0030098100. Epub 2003 Feb 25.
- Hoeft F, McCandliss BD, Black JM, Gantman A, Zakerani N, Hulme C, Lyytinen H, Whitfield-Gabrieli S, Glover GH, Reiss AL, Gabrieli JD. Neural systems predicting long-term outcome in dyslexia. Proc Natl Acad Sci U S A. 2011 Jan 4;108(1):361-6. doi: 10.1073/pnas.1008950108. Epub 2010 Dec 20.
- Hoeft F, Hernandez A, McMillon G, Taylor-Hill H, Martindale JL, Meyler A, Keller TA, Siok WT, Deutsch GK, Just MA, Whitfield-Gabrieli S, Gabrieli JD. Neural basis of dyslexia: a comparison between dyslexic and nondyslexic children equated for reading ability. J Neurosci. 2006 Oct 18;26(42):10700-8. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4931-05.2006.
- Shaywitz SE, Shaywitz BA, Pugh KR, Fulbright RK, Constable RT, Mencl WE, Shankweiler DP, Liberman AM, Skudlarski P, Fletcher JM, Katz L, Marchione KE, Lacadie C, Gatenby C, Gore JC. Functional disruption in the organization of the brain for reading in dyslexia. Proc Natl Acad Sci U S A. 1998 Mar 3;95(5):2636-41. doi: 10.1073/pnas.95.5.2636.
- Bakker DJ. Treatment of developmental dyslexia: a review. Pediatr Rehabil. 2006 Jan-Mar;9(1):3-13. doi: 10.1080/13638490500065392.
- Simos PG, Fletcher JM, Bergman E, Breier JI, Foorman BR, Castillo EM, Davis RN, Fitzgerald M, Papanicolaou AC. Dyslexia-specific brain activation profile becomes normal following successful remedial training. Neurology. 2002 Apr 23;58(8):1203-13. doi: 10.1212/wnl.58.8.1203.
- Stuss DT. The future of cognitive neurorehabilitation. Neuropsychol Rehabil. 2011 Oct;21(5):755-68. doi: 10.1080/09602011.2011.605590. Epub 2011 Sep 27.
- Nitsche MA, Schauenburg A, Lang N, Liebetanz D, Exner C, Paulus W, Tergau F. Facilitation of implicit motor learning by weak transcranial direct current stimulation of the primary motor cortex in the human. J Cogn Neurosci. 2003 May 15;15(4):619-26. doi: 10.1162/089892903321662994.
- Fregni F, Boggio PS, Nitsche M, Bermpohl F, Antal A, Feredoes E, Marcolin MA, Rigonatti SP, Silva MT, Paulus W, Pascual-Leone A. Anodal transcranial direct current stimulation of prefrontal cortex enhances working memory. Exp Brain Res. 2005 Sep;166(1):23-30. doi: 10.1007/s00221-005-2334-6. Epub 2005 Jul 6.
- Cattaneo Z, Pisoni A, Papagno C. Transcranial direct current stimulation over Broca's region improves phonemic and semantic fluency in healthy individuals. Neuroscience. 2011 Jun 2;183:64-70. doi: 10.1016/j.neuroscience.2011.03.058. Epub 2011 Apr 6.
- Schlaug G, Renga V, Nair D. Transcranial direct current stimulation in stroke recovery. Arch Neurol. 2008 Dec;65(12):1571-6. doi: 10.1001/archneur.65.12.1571.
- Baker JM, Rorden C, Fridriksson J. Using transcranial direct-current stimulation to treat stroke patients with aphasia. Stroke. 2010 Jun;41(6):1229-36. doi: 10.1161/STROKEAHA.109.576785. Epub 2010 Apr 15.
- Monti A, Cogiamanian F, Marceglia S, Ferrucci R, Mameli F, Mrakic-Sposta S, Vergari M, Zago S, Priori A. Improved naming after transcranial direct current stimulation in aphasia. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 2008 Apr;79(4):451-3. doi: 10.1136/jnnp.2007.135277. Epub 2007 Dec 20.
- Ferrucci R, Mameli F, Guidi I, Mrakic-Sposta S, Vergari M, Marceglia S, Cogiamanian F, Barbieri S, Scarpini E, Priori A. Transcranial direct current stimulation improves recognition memory in Alzheimer disease. Neurology. 2008 Aug 12;71(7):493-8. doi: 10.1212/01.wnl.0000317060.43722.a3. Epub 2008 Jun 4.
- Vines BW, Norton AC, Schlaug G. Non-invasive brain stimulation enhances the effects of melodic intonation therapy. Front Psychol. 2011 Sep 26;2:230. doi: 10.3389/fpsyg.2011.00230. eCollection 2011.
- Miniussi C, Rossini PM. Transcranial magnetic stimulation in cognitive rehabilitation. Neuropsychol Rehabil. 2011 Oct;21(5):579-601. doi: 10.1080/09602011.2011.562689. Epub 2011 Jun 24.
- Costanzo F, Menghini D, Caltagirone C, Oliveri M, Vicari S. High frequency rTMS over the left parietal lobule increases non-word reading accuracy. Neuropsychologia. 2012 Sep;50(11):2645-51. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2012.07.017. Epub 2012 Jul 20.
- Lang N, Siebner HR, Ward NS, Lee L, Nitsche MA, Paulus W, Rothwell JC, Lemon RN, Frackowiak RS. How does transcranial DC stimulation of the primary motor cortex alter regional neuronal activity in the human brain? Eur J Neurosci. 2005 Jul;22(2):495-504. doi: 10.1111/j.1460-9568.2005.04233.x.
- Lindenberg R, Renga V, Zhu LL, Nair D, Schlaug G. Bihemispheric brain stimulation facilitates motor recovery in chronic stroke patients. Neurology. 2010 Dec 14;75(24):2176-84. doi: 10.1212/WNL.0b013e318202013a. Epub 2010 Nov 10.
- Rubio-Morell B, Rotenberg A, Hernandez-Exposito S, Pascual-Leone A. [The use of noninvasive brain stimulation in childhood psychiatric disorders: new diagnostic and therapeutic opportunities and challenges]. Rev Neurol. 2011 Aug 16;53(4):209-25. Spanish.
- Jancke L, Cheetham M, Baumgartner T. Virtual reality and the role of the prefrontal cortex in adults and children. Front Neurosci. 2009 May 1;3(1):52-9. doi: 10.3389/neuro.01.006.2009. eCollection 2009 May.
- Fertonani A, Pirulli C, Miniussi C. Random noise stimulation improves neuroplasticity in perceptual learning. J Neurosci. 2011 Oct 26;31(43):15416-23. doi: 10.1523/JNEUROSCI.2002-11.2011.
- Terney D, Chaieb L, Moliadze V, Antal A, Paulus W. Increasing human brain excitability by transcranial high-frequency random noise stimulation. J Neurosci. 2008 Dec 24;28(52):14147-55. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4248-08.2008.
- Looi CY, Lim J, Sella F, Lolliot S, Duta M, Avramenko AA, Cohen Kadosh R. Transcranial random noise stimulation and cognitive training to improve learning and cognition of the atypically developing brain: A pilot study. Sci Rep. 2017 Jul 5;7(1):4633. doi: 10.1038/s41598-017-04649-x.
- Rufener KS, Krauel K, Meyer M, Heinze HJ, Zaehle T. Transcranial electrical stimulation improves phoneme processing in developmental dyslexia. Brain Stimul. 2019 Jul-Aug;12(4):930-937. doi: 10.1016/j.brs.2019.02.007. Epub 2019 Feb 13.
- Heth I, Lavidor M. Improved reading measures in adults with dyslexia following transcranial direct current stimulation treatment. Neuropsychologia. 2015 Apr;70:107-13. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2015.02.022. Epub 2015 Feb 19.
- Cappelletti M, Gessaroli E, Hithersay R, Mitolo M, Didino D, Kanai R, Cohen Kadosh R, Walsh V. Transfer of cognitive training across magnitude dimensions achieved with concurrent brain stimulation of the parietal lobe. J Neurosci. 2013 Sep 11;33(37):14899-907. doi: 10.1523/JNEUROSCI.1692-13.2013.
- Chaieb L, Antal A, Pisoni A, Saiote C, Opitz A, Ambrus GG, Focke N, Paulus W. Safety of 5 kHz tACS. Brain Stimul. 2014 Jan-Feb;7(1):92-6. doi: 10.1016/j.brs.2013.08.004. Epub 2013 Sep 13.
- Snowball A, Tachtsidis I, Popescu T, Thompson J, Delazer M, Zamarian L, Zhu T, Cohen Kadosh R. Long-term enhancement of brain function and cognition using cognitive training and brain stimulation. Curr Biol. 2013 Jun 3;23(11):987-92. doi: 10.1016/j.cub.2013.04.045. Epub 2013 May 16.
- Turkeltaub PE, Benson J, Hamilton RH, Datta A, Bikson M, Coslett HB. Left lateralizing transcranial direct current stimulation improves reading efficiency. Brain Stimul. 2012 Jul;5(3):201-207. doi: 10.1016/j.brs.2011.04.002. Epub 2011 May 5.
- Linkersdorfer J, Lonnemann J, Lindberg S, Hasselhorn M, Fiebach CJ. Grey matter alterations co-localize with functional abnormalities in developmental dyslexia: an ALE meta-analysis. PLoS One. 2012;7(8):e43122. doi: 10.1371/journal.pone.0043122. Epub 2012 Aug 20.
- Ambrus GG, Paulus W, Antal A. Cutaneous perception thresholds of electrical stimulation methods: comparison of tDCS and tRNS. Clin Neurophysiol. 2010 Nov;121(11):1908-14. doi: 10.1016/j.clinph.2010.04.020. Epub 2010 May 14.
- Berger I, Dakwar-Kawar O, Grossman ES, Nahum M, Cohen Kadosh R. Scaffolding the attention-deficit/hyperactivity disorder brain using transcranial direct current and random noise stimulation: A randomized controlled trial. Clin Neurophysiol. 2021 Mar;132(3):699-707. doi: 10.1016/j.clinph.2021.01.005. Epub 2021 Jan 27.
- Breitling C, Zaehle T, Dannhauer M, Tegelbeckers J, Flechtner HH, Krauel K. Comparison between conventional and HD-tDCS of the right inferior frontal gyrus in children and adolescents with ADHD. Clin Neurophysiol. 2020 May;131(5):1146-1154. doi: 10.1016/j.clinph.2019.12.412. Epub 2020 Jan 24.
- Paulesu E, Danelli L, Berlingeri M. Reading the dyslexic brain: multiple dysfunctional routes revealed by a new meta-analysis of PET and fMRI activation studies. Front Hum Neurosci. 2014 Nov 11;8:830. doi: 10.3389/fnhum.2014.00830. eCollection 2014.
- Richlan F, Kronbichler M, Wimmer H. Structural abnormalities in the dyslexic brain: a meta-analysis of voxel-based morphometry studies. Hum Brain Mapp. 2013 Nov;34(11):3055-65. doi: 10.1002/hbm.22127. Epub 2012 Jun 19.
- Vandermosten M, Boets B, Wouters J, Ghesquiere P. A qualitative and quantitative review of diffusion tensor imaging studies in reading and dyslexia. Neurosci Biobehav Rev. 2012 Jul;36(6):1532-52. doi: 10.1016/j.neubiorev.2012.04.002. Epub 2012 Apr 17. Erratum In: Neurosci Biobehav Rev. 2019 Mar;98:334.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 2639_OPBG_2021
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Aktivní tDCS
-
Universidad Complutense de MadridNeznámýSportovní výkonŠpanělsko
-
Maastricht University Medical CenterB. Braun/Aesculap SpineDokončenoPosun meziobratlové ploténky | DiskektomieHolandsko
-
José Casaña GranellUniversity of Alcalá. Physiotherapy in Women's Health (FPSM) Research Group.DokončenoÚnik moči | Poruchy pánevního dna | Svalová slabost pánevního dna | Inkontinence moči, StresŠpanělsko
-
Aesculap Implant SystemsDokončenoDegenerativní onemocnění ploténekSpojené státy
-
Assistance Publique - Hôpitaux de ParisNábor
-
Hôpital le VinatierDokončenoSchizofrenie | Sluchové halucinaceFrancie, Tunisko
-
Northeastern UniversityMassachusetts General Hospital; National Institute on Aging (NIA)Neznámý
-
Universidad de AlmeriaSecretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología, Junta de...Zápis na pozvánkuPoruchy související s látkamiŠpanělsko
-
Thorsten RudroffUkončenoRoztroušená skleróza | Neuropatická bolestSpojené státy
-
Xuanwu Hospital, BeijingBeijing Tiantan Hospital; Second Affiliated Hospital of Tsinghua UniversityZatím nenabírámeNeuropatická bolest