Sammenligning av effekten av tDCS og tRNS for å forbedre leseferdighetene hos barn og unge med dysleksi
14. september 2023 oppdatert av: Deny Menghini, Bambino Gesù Hospital and Research Institute
Denne studien begrunner fraværet av evidensbasert behandling hos personer med utviklingsdysleksi (DD). Ved dette emnet vil denne studien utforske den potensielle effekten av transkraniell tilfeldig støystimulering (tRNS) og transkraniell likestrømstimulering (tDCS) over bilateral temporo-parietal cortex (TPC), cerebrale områder som vanligvis er forstyrret hos individer med DD.
Etterforskerne antok at aktiv tRNS og tDCS over TPC vil øke leseferdighetene hos barn og ungdom med DD. Tvert imot, sham (placebo) tRNS og tDCS over TPC vil ikke ha signifikant effekt for å forbedre leseferdighetene. Videre vil både aktive og falske tRNS og tDCS være trygge og godt tolerert.
Studieoversikt
Status
Påmelding etter invitasjon
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Studiedesignet er innen-subjekt, randomisert stratifisert, dobbeltblind, placebokontrollert.
En gruppe barn og ungdom med DD vil bli valgt ut og eksponert for tre forskjellige tilstander med en intervalløkt på minst 6 dager: 1. tRNS over bilateral TPC; 2. anodal tDCS over venstre TPC (katode over høyre TPC); 3. falske tRNS eller tDCS. Under stimulering (både ekte og falsk) vil deltakerne gjennomgå en samtidig leseoppgave.
I dette prosjektet skal etterforskerne jobbe med å forstå om en hjernebasert intervensjon, med bruk av tRNS og tDCS, kan forbedre utfallet til individer med DD.
Protokollen vil tillate etterforskerne å:
- sammenligne effektiviteten til tDCS og tRNS over TPC for å forbedre leseevnen,
- sammenligne sikkerheten og toleransen til tDCS og tRNS hos barn og ungdom.
Etterforskerens overordnede mål er å gi et vitenskapelig grunnlag for å utarbeide nye rehabiliteringsstrategier i DD, basert på de to mest brukte hjernestimuleringsteknikkene i pediatrisk populasjon.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
24
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Roma, Italia, 00165
- Bambino Gesù Hospital and Research Institute
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Barn og ungdom med dysleksi (DSM-5, APA 2013)
- IQ ≥ 85
Ekskluderingskriterier:
- Å ha en komorbiditet med en viktig medisinsk tilstand;
- Har nevrologiske sykdommer;
- Å ha epilepsi eller familiehistorie med epilepsi;
- Mottatt behandling for dysleksi de siste tre månedene før baseline-screeningen.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Crossover-oppdrag
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: tDCS, tRNS, Sham
|
Aktiv tDCS vil bli levert over TPC for en stimuleringsøkt.
Anodelektroden vil bli plassert på venstre TPC, T7/TP7-posisjon i henhold til 10-20 International EEG 10-20 System for elektrodeplassering.
Katodeelektroden vil bli plassert på høyre TPC, T8/TP8 posisjon.
Intensiteten settes til 1 mA, varigheten av stimuleringen vil være 20 min.
Aktiv tRNS vil bli levert til bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Elektrodene vil bli plassert på venstre og høyre TPC, henholdsvis T7/TP7 og T8/TP8 posisjon, ved 0,75 mA (100-500 Hz) i 20 min.
Sham tRNS eller tDCS vil bli levert over bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Den samme elektrodeplasseringen så vel som stimuleringsoppsettet vil bli brukt som i de aktive stimuleringsforholdene, men strømmen vil bli brukt i 30 s og vil bli rampet ned uten at deltakerne er klar over det.
|
|
Eksperimentell: tDCS, Sham, tRNS
|
Aktiv tDCS vil bli levert over TPC for en stimuleringsøkt.
Anodelektroden vil bli plassert på venstre TPC, T7/TP7-posisjon i henhold til 10-20 International EEG 10-20 System for elektrodeplassering.
Katodeelektroden vil bli plassert på høyre TPC, T8/TP8 posisjon.
Intensiteten settes til 1 mA, varigheten av stimuleringen vil være 20 min.
Aktiv tRNS vil bli levert til bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Elektrodene vil bli plassert på venstre og høyre TPC, henholdsvis T7/TP7 og T8/TP8 posisjon, ved 0,75 mA (100-500 Hz) i 20 min.
Sham tRNS eller tDCS vil bli levert over bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Den samme elektrodeplasseringen så vel som stimuleringsoppsettet vil bli brukt som i de aktive stimuleringsforholdene, men strømmen vil bli brukt i 30 s og vil bli rampet ned uten at deltakerne er klar over det.
|
|
Eksperimentell: tRNS, tDCS, Sham
|
Aktiv tDCS vil bli levert over TPC for en stimuleringsøkt.
Anodelektroden vil bli plassert på venstre TPC, T7/TP7-posisjon i henhold til 10-20 International EEG 10-20 System for elektrodeplassering.
Katodeelektroden vil bli plassert på høyre TPC, T8/TP8 posisjon.
Intensiteten settes til 1 mA, varigheten av stimuleringen vil være 20 min.
Aktiv tRNS vil bli levert til bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Elektrodene vil bli plassert på venstre og høyre TPC, henholdsvis T7/TP7 og T8/TP8 posisjon, ved 0,75 mA (100-500 Hz) i 20 min.
Sham tRNS eller tDCS vil bli levert over bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Den samme elektrodeplasseringen så vel som stimuleringsoppsettet vil bli brukt som i de aktive stimuleringsforholdene, men strømmen vil bli brukt i 30 s og vil bli rampet ned uten at deltakerne er klar over det.
|
|
Eksperimentell: tRNS, Sham, tDCS
|
Aktiv tDCS vil bli levert over TPC for en stimuleringsøkt.
Anodelektroden vil bli plassert på venstre TPC, T7/TP7-posisjon i henhold til 10-20 International EEG 10-20 System for elektrodeplassering.
Katodeelektroden vil bli plassert på høyre TPC, T8/TP8 posisjon.
Intensiteten settes til 1 mA, varigheten av stimuleringen vil være 20 min.
Aktiv tRNS vil bli levert til bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Elektrodene vil bli plassert på venstre og høyre TPC, henholdsvis T7/TP7 og T8/TP8 posisjon, ved 0,75 mA (100-500 Hz) i 20 min.
Sham tRNS eller tDCS vil bli levert over bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Den samme elektrodeplasseringen så vel som stimuleringsoppsettet vil bli brukt som i de aktive stimuleringsforholdene, men strømmen vil bli brukt i 30 s og vil bli rampet ned uten at deltakerne er klar over det.
|
|
Eksperimentell: Sham, tDCS, tRNS
|
Aktiv tDCS vil bli levert over TPC for en stimuleringsøkt.
Anodelektroden vil bli plassert på venstre TPC, T7/TP7-posisjon i henhold til 10-20 International EEG 10-20 System for elektrodeplassering.
Katodeelektroden vil bli plassert på høyre TPC, T8/TP8 posisjon.
Intensiteten settes til 1 mA, varigheten av stimuleringen vil være 20 min.
Aktiv tRNS vil bli levert til bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Elektrodene vil bli plassert på venstre og høyre TPC, henholdsvis T7/TP7 og T8/TP8 posisjon, ved 0,75 mA (100-500 Hz) i 20 min.
Sham tRNS eller tDCS vil bli levert over bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Den samme elektrodeplasseringen så vel som stimuleringsoppsettet vil bli brukt som i de aktive stimuleringsforholdene, men strømmen vil bli brukt i 30 s og vil bli rampet ned uten at deltakerne er klar over det.
|
|
Eksperimentell: Sham, tRNS, tDCS
|
Aktiv tDCS vil bli levert over TPC for en stimuleringsøkt.
Anodelektroden vil bli plassert på venstre TPC, T7/TP7-posisjon i henhold til 10-20 International EEG 10-20 System for elektrodeplassering.
Katodeelektroden vil bli plassert på høyre TPC, T8/TP8 posisjon.
Intensiteten settes til 1 mA, varigheten av stimuleringen vil være 20 min.
Aktiv tRNS vil bli levert til bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Elektrodene vil bli plassert på venstre og høyre TPC, henholdsvis T7/TP7 og T8/TP8 posisjon, ved 0,75 mA (100-500 Hz) i 20 min.
Sham tRNS eller tDCS vil bli levert over bilateral TPC for en stimuleringsøkt.
Den samme elektrodeplasseringen så vel som stimuleringsoppsettet vil bli brukt som i de aktive stimuleringsforholdene, men strømmen vil bli brukt i 30 s og vil bli rampet ned uten at deltakerne er klar over det.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tekstlesenøyaktighet (eksperimentell leseoppgave)
Tidsramme: under prosedyren
|
Endring fra baseline i tekstlesingsnøyaktighet under Active tDCS- og Active tRNS-økter enn under Sham tDCS- og Sham tRNS-økter.
Tekstlesenøyaktighet regnes som prosentandelen (%) av nøyaktighet og beregnes som forholdet mellom antall korrekt leste stimuli og det totale antallet stimuli presentert multiplisert med 100.
|
under prosedyren
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Eksperimentell leseoppgave: høyfrekvent ordlesingsnøyaktighet
Tidsramme: under prosedyren
|
Endring fra baseline i høyfrekvent ordlesingsnøyaktighet under Active tDCS- og Active tRNS-økter enn under Sham tDCS- og Sham tRNS-økter.
Høyfrekvente ordlesingsnøyaktighet regnes som prosentandelen (%) av nøyaktighet og beregnes som forholdet mellom antall korrekt leste stimuli og det totale antallet stimuli presentert multiplisert med 100.
|
under prosedyren
|
|
Eksperimentell leseoppgave: høyfrekvent ordlesehastighet
Tidsramme: under prosedyren
|
Endring fra baseline i høyfrekvent ordlesehastighet under Active tDCS- og Active tRNS-økter enn under Sham tDCS- og Sham tRNS-økter.
Høyfrekvent ordlesehastighet betraktes som stavelser/sekunder-forholdet og beregnes ved å dele det totale antallet stavelser uttalt med den totale tiden brukt på å fullføre lesingen (i sekunder).
|
under prosedyren
|
|
Eksperimentell leseoppgave: lavfrekvent ordlesingsnøyaktighet
Tidsramme: under prosedyren
|
Endring fra baseline i lavfrekvent ordlesingsnøyaktighet under Active tDCS- og Active tRNS-økter enn under Sham tDCS- og Sham tRNS-økter.
Lavfrekvent ordlesingsnøyaktighet regnes som prosentandelen (%) av nøyaktighet og beregnes som forholdet mellom antall korrekt leste stimuli og det totale antallet stimuli presentert multiplisert med 100.
|
under prosedyren
|
|
Eksperimentell leseoppgave: lavfrekvent ordlesehastighet
Tidsramme: under prosedyren
|
Endring fra baseline i lavfrekvent ordlesehastighet under Active tDCS- og Active tRNS-økter enn under Sham tDCS- og Sham tRNS-økter.
Lavfrekvent ordlesehastighet betraktes som forholdet mellom stavelser og sekunder og beregnes ved å dele det totale antallet stavelser uttalt med den totale tiden brukt på å fullføre lesingen (i sekunder).
|
under prosedyren
|
|
Eksperimentell leseoppgave: lesenøyaktighet uten ord
Tidsramme: under prosedyren
|
Endring fra baseline i ikke-ordlesingsnøyaktighet under Active tDCS- og Active tRNS-økter enn under Sham tDCS- og Sham tRNS-økter.
Lesenøyaktighet som ikke er ord regnes som prosentandelen (%) av nøyaktighet og beregnes som forholdet mellom antall korrekt leste stimuli og det totale antallet stimuli presentert multiplisert med 100.
|
under prosedyren
|
|
Eksperimentell leseoppgave: lesehastighet uten ord
Tidsramme: under prosedyren
|
Endring fra baseline i ikke-ord lesehastighet under Active tDCS og Active tRNS økter enn under Sham tDCS og Sham tRNS økter.
Lesehastighet for ikke-ord regnes som forholdet mellom stavelser og sekunder og beregnes ved å dele det totale antallet stavelser uttalt med den totale tiden brukt på å fullføre lesingen (i sekunder).
|
under prosedyren
|
|
Tekstlesehastighet (eksperimentell leseoppgave)
Tidsramme: under prosedyren
|
Endring fra baseline i tekstlesehastighet under Active tDCS- og Active tRNS-økter enn under Sham tDCS- og Sham tRNS-økter.
Tekstlesehastighet betraktes som forholdet mellom stavelser og sekunder og beregnes ved å dele det totale antallet stavelser uttalt med den totale tiden brukt på å fullføre lesingen (i sekunder).
|
under prosedyren
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Brunoni AR, Amadera J, Berbel B, Volz MS, Rizzerio BG, Fregni F. A systematic review on reporting and assessment of adverse effects associated with transcranial direct current stimulation. Int J Neuropsychopharmacol. 2011 Sep;14(8):1133-45. doi: 10.1017/S1461145710001690. Epub 2011 Feb 15.
- Poreisz C, Boros K, Antal A, Paulus W. Safety aspects of transcranial direct current stimulation concerning healthy subjects and patients. Brain Res Bull. 2007 May 30;72(4-6):208-14. doi: 10.1016/j.brainresbull.2007.01.004. Epub 2007 Jan 24.
- Costanzo F, Varuzza C, Rossi S, Sdoia S, Varvara P, Oliveri M, Koch G, Vicari S, Menghini D. Reading changes in children and adolescents with dyslexia after transcranial direct current stimulation. Neuroreport. 2016 Mar 23;27(5):295-300. doi: 10.1097/WNR.0000000000000536.
- Costanzo F, Varuzza C, Rossi S, Sdoia S, Varvara P, Oliveri M, Giacomo K, Vicari S, Menghini D. Evidence for reading improvement following tDCS treatment in children and adolescents with Dyslexia. Restor Neurol Neurosci. 2016;34(2):215-26. doi: 10.3233/RNN-150561.
- Costanzo F, Rossi S, Varuzza C, Varvara P, Vicari S, Menghini D. Long-lasting improvement following tDCS treatment combined with a training for reading in children and adolescents with dyslexia. Neuropsychologia. 2019 Jul;130:38-43. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2018.03.016. Epub 2018 Mar 14.
- Mattai A, Miller R, Weisinger B, Greenstein D, Bakalar J, Tossell J, David C, Wassermann EM, Rapoport J, Gogtay N. Tolerability of transcranial direct current stimulation in childhood-onset schizophrenia. Brain Stimul. 2011 Oct;4(4):275-80. doi: 10.1016/j.brs.2011.01.001. Epub 2011 Feb 1.
- Schneider HD, Hopp JP. The use of the Bilingual Aphasia Test for assessment and transcranial direct current stimulation to modulate language acquisition in minimally verbal children with autism. Clin Linguist Phon. 2011 Jun;25(6-7):640-54. doi: 10.3109/02699206.2011.570852. Epub 2011 Jun 1.
- Gandiga PC, Hummel FC, Cohen LG. Transcranial DC stimulation (tDCS): a tool for double-blind sham-controlled clinical studies in brain stimulation. Clin Neurophysiol. 2006 Apr;117(4):845-50. doi: 10.1016/j.clinph.2005.12.003. Epub 2006 Jan 19.
- Schlaug G, Marchina S, Norton A. From Singing to Speaking: Why Singing May Lead to Recovery of Expressive Language Function in Patients with Broca's Aphasia. Music Percept. 2008 Apr 1;25(4):315-323. doi: 10.1525/MP.2008.25.4.315.
- Shaywitz BA, Shaywitz SE, Pugh KR, Mencl WE, Fulbright RK, Skudlarski P, Constable RT, Marchione KE, Fletcher JM, Lyon GR, Gore JC. Disruption of posterior brain systems for reading in children with developmental dyslexia. Biol Psychiatry. 2002 Jul 15;52(2):101-10. doi: 10.1016/s0006-3223(02)01365-3.
- Temple E, Deutsch GK, Poldrack RA, Miller SL, Tallal P, Merzenich MM, Gabrieli JD. Neural deficits in children with dyslexia ameliorated by behavioral remediation: evidence from functional MRI. Proc Natl Acad Sci U S A. 2003 Mar 4;100(5):2860-5. doi: 10.1073/pnas.0030098100. Epub 2003 Feb 25.
- Hoeft F, McCandliss BD, Black JM, Gantman A, Zakerani N, Hulme C, Lyytinen H, Whitfield-Gabrieli S, Glover GH, Reiss AL, Gabrieli JD. Neural systems predicting long-term outcome in dyslexia. Proc Natl Acad Sci U S A. 2011 Jan 4;108(1):361-6. doi: 10.1073/pnas.1008950108. Epub 2010 Dec 20.
- Hoeft F, Hernandez A, McMillon G, Taylor-Hill H, Martindale JL, Meyler A, Keller TA, Siok WT, Deutsch GK, Just MA, Whitfield-Gabrieli S, Gabrieli JD. Neural basis of dyslexia: a comparison between dyslexic and nondyslexic children equated for reading ability. J Neurosci. 2006 Oct 18;26(42):10700-8. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4931-05.2006.
- Shaywitz SE, Shaywitz BA, Pugh KR, Fulbright RK, Constable RT, Mencl WE, Shankweiler DP, Liberman AM, Skudlarski P, Fletcher JM, Katz L, Marchione KE, Lacadie C, Gatenby C, Gore JC. Functional disruption in the organization of the brain for reading in dyslexia. Proc Natl Acad Sci U S A. 1998 Mar 3;95(5):2636-41. doi: 10.1073/pnas.95.5.2636.
- Bakker DJ. Treatment of developmental dyslexia: a review. Pediatr Rehabil. 2006 Jan-Mar;9(1):3-13. doi: 10.1080/13638490500065392.
- Simos PG, Fletcher JM, Bergman E, Breier JI, Foorman BR, Castillo EM, Davis RN, Fitzgerald M, Papanicolaou AC. Dyslexia-specific brain activation profile becomes normal following successful remedial training. Neurology. 2002 Apr 23;58(8):1203-13. doi: 10.1212/wnl.58.8.1203.
- Stuss DT. The future of cognitive neurorehabilitation. Neuropsychol Rehabil. 2011 Oct;21(5):755-68. doi: 10.1080/09602011.2011.605590. Epub 2011 Sep 27.
- Nitsche MA, Schauenburg A, Lang N, Liebetanz D, Exner C, Paulus W, Tergau F. Facilitation of implicit motor learning by weak transcranial direct current stimulation of the primary motor cortex in the human. J Cogn Neurosci. 2003 May 15;15(4):619-26. doi: 10.1162/089892903321662994.
- Fregni F, Boggio PS, Nitsche M, Bermpohl F, Antal A, Feredoes E, Marcolin MA, Rigonatti SP, Silva MT, Paulus W, Pascual-Leone A. Anodal transcranial direct current stimulation of prefrontal cortex enhances working memory. Exp Brain Res. 2005 Sep;166(1):23-30. doi: 10.1007/s00221-005-2334-6. Epub 2005 Jul 6.
- Cattaneo Z, Pisoni A, Papagno C. Transcranial direct current stimulation over Broca's region improves phonemic and semantic fluency in healthy individuals. Neuroscience. 2011 Jun 2;183:64-70. doi: 10.1016/j.neuroscience.2011.03.058. Epub 2011 Apr 6.
- Schlaug G, Renga V, Nair D. Transcranial direct current stimulation in stroke recovery. Arch Neurol. 2008 Dec;65(12):1571-6. doi: 10.1001/archneur.65.12.1571.
- Baker JM, Rorden C, Fridriksson J. Using transcranial direct-current stimulation to treat stroke patients with aphasia. Stroke. 2010 Jun;41(6):1229-36. doi: 10.1161/STROKEAHA.109.576785. Epub 2010 Apr 15.
- Monti A, Cogiamanian F, Marceglia S, Ferrucci R, Mameli F, Mrakic-Sposta S, Vergari M, Zago S, Priori A. Improved naming after transcranial direct current stimulation in aphasia. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 2008 Apr;79(4):451-3. doi: 10.1136/jnnp.2007.135277. Epub 2007 Dec 20.
- Ferrucci R, Mameli F, Guidi I, Mrakic-Sposta S, Vergari M, Marceglia S, Cogiamanian F, Barbieri S, Scarpini E, Priori A. Transcranial direct current stimulation improves recognition memory in Alzheimer disease. Neurology. 2008 Aug 12;71(7):493-8. doi: 10.1212/01.wnl.0000317060.43722.a3. Epub 2008 Jun 4.
- Vines BW, Norton AC, Schlaug G. Non-invasive brain stimulation enhances the effects of melodic intonation therapy. Front Psychol. 2011 Sep 26;2:230. doi: 10.3389/fpsyg.2011.00230. eCollection 2011.
- Miniussi C, Rossini PM. Transcranial magnetic stimulation in cognitive rehabilitation. Neuropsychol Rehabil. 2011 Oct;21(5):579-601. doi: 10.1080/09602011.2011.562689. Epub 2011 Jun 24.
- Costanzo F, Menghini D, Caltagirone C, Oliveri M, Vicari S. High frequency rTMS over the left parietal lobule increases non-word reading accuracy. Neuropsychologia. 2012 Sep;50(11):2645-51. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2012.07.017. Epub 2012 Jul 20.
- Lang N, Siebner HR, Ward NS, Lee L, Nitsche MA, Paulus W, Rothwell JC, Lemon RN, Frackowiak RS. How does transcranial DC stimulation of the primary motor cortex alter regional neuronal activity in the human brain? Eur J Neurosci. 2005 Jul;22(2):495-504. doi: 10.1111/j.1460-9568.2005.04233.x.
- Lindenberg R, Renga V, Zhu LL, Nair D, Schlaug G. Bihemispheric brain stimulation facilitates motor recovery in chronic stroke patients. Neurology. 2010 Dec 14;75(24):2176-84. doi: 10.1212/WNL.0b013e318202013a. Epub 2010 Nov 10.
- Rubio-Morell B, Rotenberg A, Hernandez-Exposito S, Pascual-Leone A. [The use of noninvasive brain stimulation in childhood psychiatric disorders: new diagnostic and therapeutic opportunities and challenges]. Rev Neurol. 2011 Aug 16;53(4):209-25. Spanish.
- Jancke L, Cheetham M, Baumgartner T. Virtual reality and the role of the prefrontal cortex in adults and children. Front Neurosci. 2009 May 1;3(1):52-9. doi: 10.3389/neuro.01.006.2009. eCollection 2009 May.
- Fertonani A, Pirulli C, Miniussi C. Random noise stimulation improves neuroplasticity in perceptual learning. J Neurosci. 2011 Oct 26;31(43):15416-23. doi: 10.1523/JNEUROSCI.2002-11.2011.
- Terney D, Chaieb L, Moliadze V, Antal A, Paulus W. Increasing human brain excitability by transcranial high-frequency random noise stimulation. J Neurosci. 2008 Dec 24;28(52):14147-55. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4248-08.2008.
- Looi CY, Lim J, Sella F, Lolliot S, Duta M, Avramenko AA, Cohen Kadosh R. Transcranial random noise stimulation and cognitive training to improve learning and cognition of the atypically developing brain: A pilot study. Sci Rep. 2017 Jul 5;7(1):4633. doi: 10.1038/s41598-017-04649-x.
- Rufener KS, Krauel K, Meyer M, Heinze HJ, Zaehle T. Transcranial electrical stimulation improves phoneme processing in developmental dyslexia. Brain Stimul. 2019 Jul-Aug;12(4):930-937. doi: 10.1016/j.brs.2019.02.007. Epub 2019 Feb 13.
- Heth I, Lavidor M. Improved reading measures in adults with dyslexia following transcranial direct current stimulation treatment. Neuropsychologia. 2015 Apr;70:107-13. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2015.02.022. Epub 2015 Feb 19.
- Cappelletti M, Gessaroli E, Hithersay R, Mitolo M, Didino D, Kanai R, Cohen Kadosh R, Walsh V. Transfer of cognitive training across magnitude dimensions achieved with concurrent brain stimulation of the parietal lobe. J Neurosci. 2013 Sep 11;33(37):14899-907. doi: 10.1523/JNEUROSCI.1692-13.2013.
- Chaieb L, Antal A, Pisoni A, Saiote C, Opitz A, Ambrus GG, Focke N, Paulus W. Safety of 5 kHz tACS. Brain Stimul. 2014 Jan-Feb;7(1):92-6. doi: 10.1016/j.brs.2013.08.004. Epub 2013 Sep 13.
- Snowball A, Tachtsidis I, Popescu T, Thompson J, Delazer M, Zamarian L, Zhu T, Cohen Kadosh R. Long-term enhancement of brain function and cognition using cognitive training and brain stimulation. Curr Biol. 2013 Jun 3;23(11):987-92. doi: 10.1016/j.cub.2013.04.045. Epub 2013 May 16.
- Turkeltaub PE, Benson J, Hamilton RH, Datta A, Bikson M, Coslett HB. Left lateralizing transcranial direct current stimulation improves reading efficiency. Brain Stimul. 2012 Jul;5(3):201-207. doi: 10.1016/j.brs.2011.04.002. Epub 2011 May 5.
- Linkersdorfer J, Lonnemann J, Lindberg S, Hasselhorn M, Fiebach CJ. Grey matter alterations co-localize with functional abnormalities in developmental dyslexia: an ALE meta-analysis. PLoS One. 2012;7(8):e43122. doi: 10.1371/journal.pone.0043122. Epub 2012 Aug 20.
- Ambrus GG, Paulus W, Antal A. Cutaneous perception thresholds of electrical stimulation methods: comparison of tDCS and tRNS. Clin Neurophysiol. 2010 Nov;121(11):1908-14. doi: 10.1016/j.clinph.2010.04.020. Epub 2010 May 14.
- Berger I, Dakwar-Kawar O, Grossman ES, Nahum M, Cohen Kadosh R. Scaffolding the attention-deficit/hyperactivity disorder brain using transcranial direct current and random noise stimulation: A randomized controlled trial. Clin Neurophysiol. 2021 Mar;132(3):699-707. doi: 10.1016/j.clinph.2021.01.005. Epub 2021 Jan 27.
- Breitling C, Zaehle T, Dannhauer M, Tegelbeckers J, Flechtner HH, Krauel K. Comparison between conventional and HD-tDCS of the right inferior frontal gyrus in children and adolescents with ADHD. Clin Neurophysiol. 2020 May;131(5):1146-1154. doi: 10.1016/j.clinph.2019.12.412. Epub 2020 Jan 24.
- Paulesu E, Danelli L, Berlingeri M. Reading the dyslexic brain: multiple dysfunctional routes revealed by a new meta-analysis of PET and fMRI activation studies. Front Hum Neurosci. 2014 Nov 11;8:830. doi: 10.3389/fnhum.2014.00830. eCollection 2014.
- Richlan F, Kronbichler M, Wimmer H. Structural abnormalities in the dyslexic brain: a meta-analysis of voxel-based morphometry studies. Hum Brain Mapp. 2013 Nov;34(11):3055-65. doi: 10.1002/hbm.22127. Epub 2012 Jun 19.
- Vandermosten M, Boets B, Wouters J, Ghesquiere P. A qualitative and quantitative review of diffusion tensor imaging studies in reading and dyslexia. Neurosci Biobehav Rev. 2012 Jul;36(6):1532-52. doi: 10.1016/j.neubiorev.2012.04.002. Epub 2012 Apr 17. Erratum In: Neurosci Biobehav Rev. 2019 Mar;98:334.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
1. mai 2023
Primær fullføring (Antatt)
1. mars 2025
Studiet fullført (Antatt)
1. mars 2025
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
3. april 2023
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
14. april 2023
Først lagt ut (Faktiske)
27. april 2023
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
15. september 2023
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
14. september 2023
Sist bekreftet
1. september 2023
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 2639_OPBG_2021
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på Aktiv tDCS
-
Universidad Complutense de MadridUkjentAtletisk ytelseSpania
-
Maastricht University Medical CenterB. Braun/Aesculap SpineFullførtMellomvirvelskiveforskyvning | DiskektomiNederland
-
José Casaña GranellUniversity of Alcalá. Physiotherapy in Women's Health (FPSM) Research...FullførtUrininkontinens | Bekkenbunnslidelser | Muskelsvakhet i bekkenbunnen | Urininkontinens, stressSpania
-
Aesculap Implant SystemsFullførtDegenerativ skivesykdomForente stater
-
Hôpital le VinatierFullførtSchizofreni | Auditive hallusinasjonerFrankrike, Tunisia
-
Universidad de AlmeriaSecretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología, Junta...Påmelding etter invitasjonStoffrelaterte lidelserSpania
-
Bambino Gesù Hospital and Research InstituteFullført
-
Northeastern UniversityMassachusetts General Hospital; National Institute on Aging (NIA)Ukjent
-
University of North Carolina, Chapel HillNational Institute of Mental Health (NIMH)FullførtMotorisk aktivitet | Motorisk nevroplastisitetForente stater
-
Charite University, Berlin, GermanyFullførtMigrene med Aura | CADASIL | Cerebral mikroangiopati | ICA stenoseTyskland