Тестирование мероприятий REThinkACADEMY по профилактике эмоциональных расстройств у студентов.
21 ноября 2023 г. обновлено: Oana David, Babes-Bolyai University
Тестирование мероприятий REThinkACADEMY по профилактике эмоциональных расстройств у студентов первого курса колледжа.
Участие в исследовании REThinkACADEMY будет основано на высоком диапазоне стресса с помощью инструмента психологической проверки для оценки стресса.
После того, как участники будут включены в исследование REThinkACADEMY и рандомизированы, те, кто находится в экспериментальном состоянии, получат доступ к приложению экологического мгновенного вмешательства (EMI) для профилактики эмоциональных расстройств в течение 4 недель.
На втором этапе для тех, кто не ответил на экологическое поддерживающее вмешательство, будет реализована онлайн-игра, а за остальными группами будет наблюдаться еще 4 недели.
На следующем этапе будет реализована посттестовая оценка результатов.
Долгосрочная оценка будет проводиться через 6 месяцев на естественном этапе последующего наблюдения за студентом.
Обзор исследования
Статус
Еще не набирают
Условия
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
211
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Oana David
- Номер телефона: 40-264-434141
- Электронная почта: oanadavid@psychology.ro
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Cristina Tomoiaga
- Номер телефона: 40-264-434141
- Электронная почта: cristinalorint@psychology.ro
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- студенту первого курса, поступившему в Университет Бабеш-Бойяи в Клуж-Напоке
- доступ в Интернет и компьютер для завершения весов и игры
Критерий исключения:
- нет доступа к Интернету или ПК
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Последовательное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: PsyPills - Экспериментальные
Каждый набранный студент, случайно выбранный в экспериментальную группу, получит приложение PsyPills.
|
PsyPills — это психообразовательный инструмент самопомощи, предназначенный для повышения стрессоустойчивости и борьбы (только) с легкими и преходящими негативными состояниями настроения, отдельно или в сочетании с другими методами/инструментами. Психологические таблетки (PsyPills) созданы на основе рационально-эмоциональной и когнитивно-поведенческой терапии (КПТ/РЭПТ), которая имеет убедительные доказательства своей эффективности/эффективности в развитии человека/укреплении здоровья и в лечении различных психологических состояний. Приложение PsyPills было протестировано в рамках пилотного исследования и показало положительный эффект в снижении стресса. В наших проектах мы проверим эффективность приложения в сочетании с другими терапевтическими инструментами платформы. |
|
Активный компаратор: MoodWheel — Мониторинг
Студенты, рандомизированные в контрольную группу, заполнят приложение MoodWheel.
|
Колесо настроения — это веб-приложение и мобильное приложение, в котором используются процедуры выборки опыта для оценки текущего/прошлого стресса и положительных эмоций.
Цель приложения — узнать о валентности, контроле и функциональности эмоций пользователей.
|
|
Экспериментальный: Игра «ПЕРЕосмысли жизнь»
Студенты из экспериментальной группы, которые не реагируют только на PsyPills, сыграют в игру REThink Life.
|
PsyPills — это психообразовательный инструмент самопомощи, предназначенный для повышения стрессоустойчивости и борьбы (только) с легкими и преходящими негативными состояниями настроения, отдельно или в сочетании с другими методами/инструментами. Психологические таблетки (PsyPills) созданы на основе рационально-эмоциональной и когнитивно-поведенческой терапии (КПТ/РЭПТ), которая имеет убедительные доказательства своей эффективности/эффективности в развитии человека/укреплении здоровья и в лечении различных психологических состояний. Приложение PsyPills было протестировано в рамках пилотного исследования и показало положительный эффект в снижении стресса. В наших проектах мы проверим эффективность приложения в сочетании с другими терапевтическими инструментами платформы.
REThink Life Game — это терапевтическая игра, в которой психологическая наука помогает молодым людям обрести свои супергеройские эмоциональные силы!
Он состоит из четырех уровней, каждый из которых тренирует определенную способность регулирования эмоций: распознавание эмоций, внимательность и расслабление, когнитивные изменения и позитивную предвзятость.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Душевное здоровье
Временное ограничение: исходный уровень, до вмешательства
|
Анкета общего состояния здоровья, версия из 12 пунктов (GHQ-12, разработанная Goldberg & Williams, 1988 г., представляет собой шкалу самоотчета, измеряющую психическое здоровье по 6-балльной шкале Лайкерта в диапазоне от 0 «никогда» до 5 «каждый день», где чем больше баллов, тем лучше. душевное здоровье.
|
исходный уровень, до вмешательства
|
|
Регуляция эмоций
Временное ограничение: исходный уровень, до вмешательства
|
Опросник когнитивного регулирования эмоций (CERQ; Garnefski, Kraaij, & Spinhoven, 2001) представляет собой шкалу самоотчета, измеряющую регулирование эмоций по 5-балльной шкале Лайкерта в диапазоне от «почти никогда» до «почти всегда».
В нем было 9 подшкал, представляющих 9 стратегий регуляции эмоций, и чем больше баллов, тем больше вовлеченность в использование этой стратегии.
|
исходный уровень, до вмешательства
|
|
Изменения в регуляции эмоций
Временное ограничение: После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Опросник по регулированию когнитивных эмоций (CERQ; Garnefski, Kraaij, & Spinhoven, 2001) представляет собой шкалу самоотчета, измеряющую регулирование эмоций по 5-балльной шкале Лайкерта в диапазоне от «почти никогда» до «почти всегда».
В нем было 9 субшкал, представляющих 9 стратегий регулирования эмоций, и более высокие баллы отражают более высокую степень вовлеченности в использование этой стратегии.
|
После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
|
Уровни регуляции эмоций
Временное ограничение: Наблюдение через 6 месяцев
|
Опросник по регулированию когнитивных эмоций (CERQ; Garnefski, Kraaij, & Spinhoven, 2001) представляет собой шкалу самоотчета, измеряющую регулирование эмоций по 5-балльной шкале Лайкерта в диапазоне от «почти никогда» до «почти всегда».
В нем было 9 субшкал, представляющих 9 стратегий регулирования эмоций, и более высокие баллы отражают более высокую степень вовлеченности в использование этой стратегии.
|
Наблюдение через 6 месяцев
|
|
Изменения в психическом здоровье
Временное ограничение: После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Анкета общего состояния здоровья, версия из 12 пунктов (GHQ-12, автор Goldberg & Williams, 1988), представляет собой шкалу самоотчета, измеряющую психическое здоровье по 6-балльной шкале Лайкерта в диапазоне от 0 «никогда» до 5 «ежедневно», где более высокие оценки соответствуют лучшему состоянию. душевное здоровье.
|
После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
|
Колебания психического здоровья
Временное ограничение: После первого этапа вмешательства (через 5 недель)
|
Анкета общего состояния здоровья, версия из 12 пунктов (GHQ-12, автор Goldberg & Williams, 1988), представляет собой шкалу самоотчета, измеряющую психическое здоровье по 6-балльной шкале Лайкерта в диапазоне от 0 «никогда» до 5 «ежедневно», где более высокие оценки соответствуют лучшему состоянию. душевное здоровье.
|
После первого этапа вмешательства (через 5 недель)
|
|
Уровни психического здоровья
Временное ограничение: Наблюдение через 6 месяцев
|
Анкета общего состояния здоровья, версия из 12 пунктов (GHQ-12, автор Goldberg & Williams, 1988), представляет собой шкалу самоотчета, измеряющую психическое здоровье по 6-балльной шкале Лайкерта в диапазоне от 0 «никогда» до 5 «ежедневно», где более высокие оценки соответствуют лучшему состоянию. душевное здоровье.
|
Наблюдение через 6 месяцев
|
|
Эмоциональное расстройство
Временное ограничение: Предварительное вмешательство (за неделю до вмешательства)
|
Дистресс и положительные эмоции: профиль аффективного дистресса плюс; PED Opris & Macavei, 2007 представляет собой шкалу самооценки, измеряющую дистресс.
В нем было 42 пункта, оцененных по 5-балльной шкале Лайкера в диапазоне от «не все» до «много», а более высокие баллы отражают высокий уровень стресса.
|
Предварительное вмешательство (за неделю до вмешательства)
|
|
Изменения эмоционального стресса
Временное ограничение: После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Дистресс и положительные эмоции: профиль аффективного дистресса плюс; PED Opris & Macavei, 2007 представляет собой шкалу самооценки, измеряющую дистресс.
В нем было 42 пункта, оцененных по 5-балльной шкале Лайкера в диапазоне от «не все» до «много», а более высокие баллы отражают высокий уровень стресса.
|
После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
|
Уровни эмоционального стресса
Временное ограничение: Наблюдение через 6 месяцев
|
Дистресс и положительные эмоции: профиль аффективного дистресса плюс; PED Opris & Macavei, 2007 представляет собой шкалу самооценки, измеряющую дистресс.
В нем было 42 пункта, оцененных по 5-балльной шкале Лайкера в диапазоне от «не все» до «много», а более высокие баллы отражают высокий уровень стресса.
|
Наблюдение через 6 месяцев
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Расстройства настроения
Временное ограничение: исходный уровень, до вмешательства
|
Шкала депрессии, тревоги и стресса (DASS; Parkitny & McAuley, 2010) представляет собой шкалу из 24 пунктов, в которой есть три подшкалы, каждая из которых измеряет конкретную проблему: депрессию, тревогу и стресс. Более высокий балл по каждой подшкале соответствует более высокому уровню депрессии, тревоги или стресса. стресс.
|
исходный уровень, до вмешательства
|
|
Изменения расстройств настроения
Временное ограничение: После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Шкала депрессии, тревоги и стресса (DASS; Parkitny & McAuley, 2010) представляет собой шкалу из 24 пунктов, в которой есть три подшкалы, каждая из которых измеряет конкретную проблему: депрессию, тревогу и стресс. Более высокий балл по каждой подшкале соответствует более высокому уровню депрессии, тревоги или стресса. стресс.
|
После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
|
Уровни расстройств настроения
Временное ограничение: Наблюдение через 6 месяцев
|
Шкала депрессии, тревоги и стресса (DASS; Parkitny & McAuley, 2010) представляет собой шкалу из 24 пунктов, в которой есть три подшкалы, каждая из которых измеряет конкретную проблему: депрессию, тревогу и стресс.
|
Наблюдение через 6 месяцев
|
|
Рациональное и иррациональное познание
Временное ограничение: исходный уровень, до вмешательства
|
Шкала отношений и убеждений 2, сокращенная версия (ABS-2 - AV; Hyland et al. 2014) представляет собой шкалу самооценки из 24 пунктов, которая измеряет наличие рациональных и иррациональных познаний.
Он имеет две подшкалы: одну для рационального познания, другую для иррационального познания.
Более высокие баллы по каждой шкале отражают более рациональное/иррациональное мышление человека.
Пункты оцениваются по 5-балльной шкале Лайкера от «совершенно не согласен» до «полностью согласен».
|
исходный уровень, до вмешательства
|
|
Изменения в рациональном и иррациональном познании
Временное ограничение: После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
Шкала отношений и убеждений 2, сокращенная версия (ABS-2 - AV; Hyland et al. 2014) представляет собой шкалу самооценки из 24 пунктов, которая измеряет наличие рациональных и иррациональных познаний.
Он имеет две подшкалы: одну для рационального познания, другую для иррационального познания.
Более высокие баллы по каждой шкале отражают более рациональное/иррациональное мышление человека.
Пункты оцениваются по 5-балльной шкале Лайкера от «совершенно не согласен» до «полностью согласен».
|
После вмешательства (через неделю после вмешательства)
|
|
Уровни рационального и иррационального познания
Временное ограничение: Наблюдение через 6 месяцев
|
Шкала отношений и убеждений 2, сокращенная версия (ABS-2 - AV; Hyland et al. 2014) представляет собой шкалу самооценки из 24 пунктов, которая измеряет наличие рациональных и иррациональных познаний.
Он имеет две подшкалы: одну для рационального познания, другую для иррационального познания.
Более высокие баллы по каждой шкале отражают более рациональное/иррациональное мышление человека.
Пункты оцениваются по 5-балльной шкале Лайкера от «совершенно не согласен» до «полностью согласен».
|
Наблюдение через 6 месяцев
|
|
Травма
Временное ограничение: исходный уровень, до вмешательства
|
Скрининг детской травмы — это шкала, состоящая из пяти пунктов, измеряющих различные травматические события.
В нем пять пунктов, каждый из которых представляет категорию травмы.
Более высокие баллы соответствуют более высокому/тяжелому уровню травмы.
|
исходный уровень, до вмешательства
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
20 июня 2024 г.
Первичное завершение (Оцененный)
1 июля 2024 г.
Завершение исследования (Оцененный)
1 июля 2024 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
3 октября 2023 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
10 октября 2023 г.
Первый опубликованный (Действительный)
17 октября 2023 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
22 ноября 2023 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
21 ноября 2023 г.
Последняя проверка
1 ноября 2023 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- REThink Academy- SMARTrial
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования Стресс
-
VA Office of Research and DevelopmentVA St. Louis Health Care SystemПрекращеноВетераны, направленные в St. Louis VAMC Stress TesСоединенные Штаты
Клинические исследования Психические Таблетки
-
Babes-Bolyai UniversityUniversidad Complutense de MadridРекрутинг