Программа вмешательства по улучшению регуляции эмоций среди родителей детей с РАС

Экспериментальный: Группа вмешательства в отношении родительского рефлексивного функционирования

Участники посетят четыре онлайн-семинара по психообразованию через Zoom, где они изучат стратегии регулирования эмоций и ментализации, чтобы улучшить свои отношения со своими детьми в спектре аутизма.

Поведенческий: Семинар по рефлексивному функционированию родителей

Четыре онлайн-семинара через Zoom будут основаны на психопедагогических знаниях, касающихся регуляции эмоций и специализируются на аутизме. Размер группы составит до 15 участников, каждое занятие будет длиться полтора часа, после чего участникам будет предложено заполнить рефлексивный дневник.

Без вмешательства: Группа безожиданного контроля

Группа будет подвергнута тем же измерениям без какого-либо вмешательства.

Шкала положительного и отрицательного аффекта (PANAS)

PANAS состоит из 20 пунктов, из которых 10 пунктов оценивают положительный эффект и 10 пунктов оценивают отрицательный эффект. Участники оценивают каждый предмет по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 (очень незначительно или совсем нет) до 5 (очень) в зависимости от того, как они себя чувствуют в течение определенного периода времени.

Анкета родительского рефлексивного функционирования (PRFQ-18)

Анкета PRFQ-18 состоит из 18 пунктов, каждый из которых респонденты оценивают по 7-балльной шкале Лайкерта, где более высокие баллы указывают на более высокий уровень рефлексивного функционирования.

Анкета для оценки депрессии (CES-D)

CES-D состоит из 20 пунктов, каждый из которых оценивается по 4-балльной шкале Лайкерта от 0 (редко или никогда) до 3 (большинство или все время), в зависимости от частоты симптомов, наблюдавшихся в прошлом. неделя.

Опросник тревожности состояний (STAI)

STAI состоит из 40 пунктов, разделенных на две подшкалы: шкала государственной тревоги (S-тревога) с 20 пунктами и шкала личностной тревожности (Т-тревога) с 20 пунктами. Каждый пункт оценивается по 4-балльной шкале Лайкерта. . По шкале S-тревоги варианты ответа варьируются от 1 (совсем нет) до 4 (очень). Для шкалы Т-тревоги варианты ответа варьируются от 1 (почти никогда) до 4 (почти всегда).

Опросник депрессии Бека (BDI)

BDI-II состоит из 21 вопроса с несколькими вариантами ответов, каждый из которых описывает конкретный симптом или отношение, связанное с депрессией. Каждый пункт оценивается по 4-балльной шкале от 0 до 3, отражающей тяжесть симптома за последние две недели.

Анкета для оценки межличностного доверия (ITE)

Анкета состоит из 12 пунктов. Каждый пункт оценивается по 6-балльной шкале Лайкерта от 1 (полностью не согласен) до 6 (полностью согласен).

Шкала воспринимаемого стресса (PSS)

Анкета состоит из 14 пунктов. Респонденты указывают, как часто они чувствовали или думали определенным образом по шкале от 0 (никогда) до 4 (очень часто). Некоторые версии могли быть адаптированы или сокращены для конкретных исследовательских или клинических целей.

Краткий опросник по психическому здоровью (MHC-SF)

Краткая форма континуума психического здоровья (MHC-SF) — это инструмент психологической оценки, используемый для измерения положительного психического здоровья. MHC-SF представляет собой сокращенную версию длинной формы психического здоровья (MHC-LF) и предназначен для оценки благополучия по трем измерениям: эмоциональное благополучие, социальное благополучие и психологическое благополучие. Каждый предмет оценивается по 6-балльной шкале Лайкерта от 0 («никогда») до 5 («каждый день»). Ответы отражают частоту такого положительного опыта за последний месяц. Баллы рассчитываются по каждому измерению, а общий балл получается путем суммирования элементов. Более высокие баллы указывают на более высокий уровень благосостояния.

Шкала субъективного счастья (SHS)

Шкала субъективного счастья (SHS) состоит из четырех пунктов, которые измеряют глобальное субъективное счастье. Респонденты оценивают каждый пункт по шкале от 1 до 7, где 1 означает «совсем нет», а 7 — «значительно». Шкала дает общий балл, который представляет собой сумму четырех пунктов, причем более высокие баллы указывают на более высокий уровень субъективного счастья.

Родительское чувство компетентности (PSOC)

состоит из 17 предметов. Эти пункты разделены на две подшкалы: «Удовлетворенность родителей» и «Родительская эффективность». Каждая подшкала состоит из нескольких пунктов, и респонденты оценивают каждый пункт по 7-балльной шкале Лайкерта, где более высокие баллы указывают на более высокий уровень удовлетворенности или эффективности в воспитании детей.

Анкета регулирования эмоций (ERQ)

ERQ состоит из 10 пунктов, которые оценивают две основные стратегии регуляции эмоций: когнитивную переоценку и экспрессивное подавление. Респонденты оценивают каждый пункт по шкале Лайкерта, обычно от 1 (полностью не согласен) до 7 (полностью согласен), указывая степень, в которой они использовать каждую стратегию.

Торонтская шкала алекситимии (TAS)

TAS состоял из 20 предметов, хотя существуют его варианты, такие как TAS-20, который обычно используется. Он оценивает три основных аспекта алекситимии: трудности с распознаванием чувств, трудности с описанием чувств и внешнеориентированное мышление. Респонденты обычно оценивают каждый пункт по шкале Лайкерта от 1 (полностью не согласен) до 5 (полностью согласен), что указывает на степень применимости каждого утверждения к ним.

Оценка родительского выгорания (PBA)

Самоотчет из 23 пунктов, оценивающий степень выгорания родителей. Он состоит из четырех субшкал: эмоциональное истощение (9 пунктов); контраст с предыдущим родительским Я (5 пунктов); чувство разочарования как родителя (5 пунктов); и эмоциональное дистанцирование от своих детей (3 пункта). Товары оцениваются по 7-балльной шкале Лайкерта: от 0 = никогда до 6 = каждый день.

Система адаптивной оценки поведения, второе издание (ABAS-II)

Количество элементов в ABAS-II (второе издание) включает около 276 элементов в различных областях и масштабах. Анкету обычно заполняет опекун или учитель, который наблюдает за поведением человека в течение определенного периода времени. Он состоит из элементов, оцененных по шкале Лайкерта или по частоте, в зависимости от конкретного элемента. Результаты по шкале ABAS-II дают общую картину функционирования адаптивного поведения человека и могут помочь в планировании вмешательств и измерении прогресса.

Контрольный список поведения детей (CBCL)

CBCL состоит из вопросов, организованных в несколько шкал и подшкал, которые оценивают поведенческие и эмоциональные проблемы у детей. Он включает две основные версии: CBCL/6-18 (Контрольный список поведения детей в возрасте 6-18 лет) и CBCL/1.5-5. (Контрольный список поведения детей для возраста 1,5–5 лет).

CBCL обычно заполняется родителями или опекунами, которые оценивают частоту и интенсивность различных проявлений поведения, наблюдаемых у ребенка в течение определенного периода. Вопросы оцениваются по 3-балльной шкале Лайкерта (0 = неправда, 1 = в некоторой степени или иногда верно, 2 = очень верно или часто верно).

Индекс удовлетворенности пар (CSI)

Индекс удовлетворенности пар (CSI) обычно состоит из 32 пунктов, которые оценивают различные аспекты удовлетворенности отношениями. Респонденты оценивают свое состояние по шкале Лайкерта, обычно от 1 (очень неудовлетворительно) до 7 (очень удовлетворено). Респондентов просят указать уровень своего согласия или удовлетворенности по каждому пункту, исходя из их текущего восприятия своих отношений.