Стратегическая и интерактивная инструкция по подписанию (SISI)

Глухие дети, достигшие восьмилетнего возраста, не имеющие языковых навыков, испытывают постоянные проблемы в области рецептивной и выразительной речи, рабочей памяти, исполнительных функций, грамотности и академических навыков, а также поведенческого, психического, социального и физического здоровья. Отсутствие программ вмешательства, направленных на развитие навыков языка жестов в критический период развития, является серьезным препятствием на пути достижения прогресса в предотвращении или решении проблем задержки речи у глухих детей. Стратегические и интерактивные подходы, основанные на социокультурных, когнитивных и языковых теориях, накопили большой объем данных, подтверждающих улучшение более сложных устных и письменных языковых навыков. Межъязыковые переносы между устными и письменными навыками внутри и между первым и вторым языками хорошо известны в литературе. Принимая во внимание эти факторы, а также растущее количество доказательств того, что навыки языка жестов положительно предсказывают навыки грамотности и могут привести к улучшению показателей здоровья, крайне важно систематически поддерживать навыки языка жестов глухих детей как можно раньше. Чтобы устранить выявленный критический барьер на пути прогресса, цели этого проекта: (1) разработать стратегические и интерактивные инструкции по жестам (SISI), программу вмешательства, направленную на развитие навыков языка жестов у глухих детей в возрасте 5-8 лет; (2) усовершенствовать протоколы обучения и внедрения SISI; и (3) проверить эффективность SISI в улучшении навыков жестового языка глухих детей. Во-первых, будет разработано руководство SISI для стандартизации и последовательности в обучении, внедрении и точности. Руководство SISI будет включать: (a) описания стратегических и интерактивных подходов и их новых применений для развития навыков языка жестов, (b) протоколы вмешательства SISI, (c) Контрольный список проверки точности SISI и (d) список навыков языка жестов, которые нацелены на SISI. Во-вторых, будет проведено экспериментальное исследование для оценки степени подготовки и поддержки, необходимой учителям для приобретения навыков внедрения SISI. При этом прогресс ребенка в освоении целевых навыков языка жестов будет отслеживаться формативно, и в итеративном порядке могут быть внесены изменения для усиления плана вмешательства. В-третьих, еще одно экспериментальное исследование будет применено для оценки эффективности SISI в улучшении навыков жестового языка глухих детей. Результаты предоставят надежные данные о механизмах успешной тренировочной дозы, дизайне вмешательства и его точности, а также протоколах сбора данных при подготовке к последующему применению R01, включающему крупное рандомизированное контролируемое исследование с достаточной статистической мощностью для дальнейшего подтверждения доказательств SISI в улучшении жестового языка глухих детей. навыков наряду с исследованием межъязыкового взаимодействия в письменной форме. Этот проект является инновационным в своем новом применении теоретически обоснованных стратегических и интерактивных подходов к целевому развитию языка жестов у глухих детей.