Влияние активных перемен на детей начальной школы
9 ноября 2024 г. обновлено: Marco Centorbi, University of Molise
Влияние активных перерывов в классе на физическую, математическую и когнитивную успеваемость детей начальной школы
Целью исследования было оценить влияние 12 недель активных перерывов на двигательные, академические и когнитивные способности детей начальной школы.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Целью исследования было оценить влияние 12 недель активных перерывов на двигательные, академические и когнитивные способности детей начальной школы.
Было набрано 159 детей: 92 в экспериментальную группу (ЭГ) и 67 в контрольную группу (КГ); после исходной оценки классы ЭГ случайным образом были разделены на три экспериментальные группы: креативность АВ (CREAT; n = 30), фитнесс АВ (FIT; n = 31) и комбинированная АВ (COM; n = 31).
В частности, ЭГ проводила активные перерывы в течение 12 недель во время учебных занятий, повторяемые два раза в день, продолжительностью 10 минут, три раза в неделю.
КГ не делал никаких активных перерывов.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
159
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
CB
-
Campobasso, CB, Италия, 86100
- Università degli studi del molise
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Описание
Критерии включения:
- посещение второго и третьего начального класса
Критерии исключения:
- быть свободным от травм, которые могут помешать занятиям ПА.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Фитнес
Группа «Фитнес» занимается активными перерывами, направленными на повышение работоспособности сердечно-сосудистой системы.
Эти перерывы были предназначены для обеспечения физической активности от умеренной до высокой, включающей как силовые, так и аэробные упражнения, такие как приседания, прыжки, выпады и бег на месте.
Детям предлагалось подражать движениям учителя.
|
Группа «Фитнес» занимается активными перерывами, направленными на повышение работоспособности сердечно-сосудистой системы.
Эти перерывы были предназначены для обеспечения физической активности от умеренной до высокой, включающей как силовые, так и аэробные упражнения, такие как приседания, прыжки, выпады и бег на месте.
Детям предлагалось подражать движениям учителя.
|
|
Экспериментальный: Креатив
Творческая группа участвовала в активных перерывах, сочетающих познавательно-творческие и физические нагрузки, включающих такие виды деятельности, как импровизации, инсценировки событий или рассказов, симуляционные и имитационные игры.
Эти мероприятия были направлены на стимулирование творческого процесса и усиление эмоционального выражения в условиях ограничений окружающей среды.
Ограничения, установленные учителем, такие как определенные правила, расположение партнера или варианты движений, ограниченные скоростью выполнения, побуждают учащихся искать новые решения для выполнения каждой задачи.
|
Творческая группа участвовала в активных перерывах, сочетающих познавательно-творческие и физические нагрузки, включающих такие виды деятельности, как импровизации, инсценировки событий или рассказов, симуляционные и имитационные игры.
Эти мероприятия были направлены на стимулирование творческого процесса и усиление эмоционального выражения в условиях ограничений окружающей среды.
Ограничения, установленные учителем, такие как определенные правила, расположение партнера или варианты движений, ограниченные скоростью выполнения, побуждают учащихся искать новые решения для выполнения каждой задачи.
|
|
Экспериментальный: Комбинированный
Комбинированная группа делала активные перерывы, совмещая Фитнес-протокол в первом перерыве и Креативный протокол во втором.
|
Комбинированная группа делала активные перерывы, совмещая Фитнес-протокол в первом перерыве и Креативный протокол во втором.
|
|
Активный компаратор: Контроль
Регулярная физическая активность в школе в течение недели.
|
Регулярная физическая активность в школе в течение недели.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Высота
Временное ограничение: через 12 недель
|
через 12 недель
|
|
|
Масса
Временное ограничение: через 12 недель
|
через 12 недель
|
|
|
Прыжок вперед на одной ноге
Временное ограничение: через 12 недель
|
Прыжки вперед на одной ноге по прямой на 10 метров.
Этот тест состоит из 4 пунктов (что делать), каждый из которых имеет определенные критерии выполнения (что соблюдать).
Как правило, эти критерии представляют собой зрелую модель выполнения данного навыка.
Дети получают 1 балл, если выполнили задание правильно, и 0 баллов, если нет.
|
через 12 недель
|
|
Боковой галоп
Временное ограничение: через 12 недель
|
Галопом в сторону 10 метров.
Этот тест состоит из 4 пунктов (что делать), каждый из которых имеет определенные критерии выполнения (что соблюдать).
Как правило, эти критерии представляют собой зрелую модель выполнения данного навыка.
Дети получают 1 балл, если выполнили задание правильно, и 0 баллов, если нет.
|
через 12 недель
|
|
Попеременные прыжки вперед на одной ноге
Временное ограничение: через 12 недель
|
Прыжок вперед попеременно опорной ногой на 10 метров.
Этот тест состоит из 4 пунктов (что делать), каждый из которых имеет определенные критерии выполнения (что соблюдать).
Как правило, эти критерии представляют собой зрелую модель выполнения данного навыка.
Дети получают 1 балл, если выполнили задание правильно, и 0 баллов, если нет.
|
через 12 недель
|
|
Бросок мяча одной рукой
Временное ограничение: через 12 недель
|
Бросьте мяч в стену на расстоянии 10 метров.
Этот тест состоит из 4 пунктов (что делать), каждый из которых имеет определенные критерии выполнения (что соблюдать).
Как правило, эти критерии представляют собой зрелую модель выполнения данного навыка.
Дети получают 1 балл, если выполнили задание правильно, и 0 баллов, если нет.
|
через 12 недель
|
|
Прием руками брошенного мяча
Временное ограничение: через 12 недель
|
Поймайте мяч на лету с расстояния 5 метров.
Этот тест состоит из 4 пунктов (что делать), каждый из которых имеет определенные критерии выполнения (что соблюдать).
Как правило, эти критерии представляют собой зрелую модель выполнения данного навыка.
Дети получают 1 балл, если выполнили задание правильно, и 0 баллов, если нет.
|
через 12 недель
|
|
Удар по мячу теннисной ракеткой
Временное ограничение: через 12 недель
|
удар по мячу с расстояния 5 метров.
Этот тест состоит из 4 пунктов (что делать), каждый из которых имеет определенные критерии выполнения (что соблюдать).
Как правило, эти критерии представляют собой зрелую модель выполнения данного навыка.
Дети получают 1 балл, если выполнили задание правильно, и 0 баллов, если нет.
|
через 12 недель
|
|
Прыжок в длину с места
Временное ограничение: через 12 недель
|
Выполните как можно более длинный прыжок вперед, начиная с положения стоя.
|
через 12 недель
|
|
Быстрый челночный бег 10х5м.
Временное ограничение: через 12 недель
|
Пробежать 5 м 10 раз с максимально возможной скоростью.
|
через 12 недель
|
|
Оценочный тест навыков расчета AC.MT 6-11
Временное ограничение: через 12 недель
|
Тест AC-MT 6-11 предлагает тесты для определения уровня изучения математического анализа, базовой оценки и решения проблем.
|
через 12 недель
|
|
Тест Рейнольдса на интерференцию (RIT)
Временное ограничение: через 12 недель
|
Измерение комплексной скорости обработки
|
через 12 недель
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 декабря 2023 г.
Первичное завершение (Действительный)
30 апреля 2024 г.
Завершение исследования (Действительный)
31 мая 2024 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
8 ноября 2024 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
9 ноября 2024 г.
Первый опубликованный (Оцененный)
12 ноября 2024 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
12 ноября 2024 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
9 ноября 2024 г.
Последняя проверка
1 ноября 2024 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 61/2020
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .