Вмешательство в вирус вируса папилломы человека

В этом исследовании использовалось вмешательство «безопасного и защищенного пола», адаптированное и подтвержденное из программы профилактики ВИЧ для сосредоточения на ВПЧ. Вмешательство состоит из одного модуля с двумя этапами, направленными на увеличение знаний о ВПЧ за счет повышения личной (самоопределения) и социальной (контролируемого поведения) мотивации.

Модуль 1: «Консультация по сестринскому делу по ВПЧ». Этот структурированный, запланированный процесс следует за горизонтальной методологией Короны и Калтмайера (2012), способствующей самообслуживанию и доверию в диалоге медсестры-пациента. Цель состоит в том, чтобы предоставить консультирование по профилактике ВПЧ и ответственному сексуальному поведению, признавая предыдущие знания участников.

Стадия 1: 4,21 минуты образовательного видео, «Веселые факты ВПЧ» используют убедительное повествование для объяснения передачи ВПЧ, симптомов, осложнений и профилактики.

Этап 2: 45-минутная сессия «дружественное образовательное руководство» использует открытые вопросы для изучения опыта участников, уточнения неправильных представлений и подкрепления ключевой информации

В этом исследовании использовалось вмешательство «безопасного и защищенного пола» (Báez et al., 2019), адаптировано и подтверждено из программы профилактики ВИЧ для сосредоточения внимания на ВПЧ. Вмешательство состоит из одного модуля с двумя этапами, направленными на увеличение знаний о ВПЧ за счет повышения личной (самоопределения) и социальной (контролируемого поведения) мотивации.

Модуль 1: «Консультация по сестринскому делу по ВПЧ». Этот структурированный, запланированный процесс следует за горизонтальной методологией Короны и Калтмайера (2012), способствующей самообслуживанию и доверию в диалоге медсестры-пациента. Цель состоит в том, чтобы предоставить консультирование по профилактике ВПЧ и ответственному сексуальному поведению, признавая предыдущие знания участников.

Стадия 1: 4,21-минутное образовательное видео, «Веселые факты ВПЧ», использует убедительный повествование для объяснения передачи ВПЧ, симптомов, осложнений и профилактики.

Этап 2: 45-минутная сессия «дружественного образовательного руководства» использует открытые вопросы для изучения опыта участников.

Этот вопросник на испанском языке предназначен для измерения знаний о ВПЧ. Он структурирован по 38 вопросам, распределяется в четырех измерениях: 1) причинный агент ВПЧ (1, 2 и 3); 2) факторы риска (4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 и 15); 3) Признаки и симптомы (16, 17, 18, 19 и 20) и 4) профилактика, диагноз и лечение (21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37 и 38).

Структура для ответа на каждый из вопросов заключается в шкале типа Лайкерта, где представлены три возможных варианта: a = true, b = false и c = не знаю. Чтобы получить точки отсечения инструмента, будут использоваться процентили (от нуля до 100), где процентиль 1 (p125) = нет знаний, процентиль 2 (p250) = недостаточное знание, процентиль 3 (p375) = справедливое знание и процентиль 4 (p4100) = адекватное знание

Чтобы измерить личную мотивацию (самоопределение), анкету личной мотивации адаптирована к мексиканскому контексту. Он состоит из 13 пунктов, которые касаются профилактического поведения, выполненного гомосексуальным мужчиной в результате эмоционального процесса, полученного из ценностей и убеждений, связанных со знанием ВПЧ, которые проявляются во время консультации по сестринскому делу посредством вмешательства «безопасного и защищенного пола». Форма ответа - Лайкерт Тип: 1 = Тщательно согласен, 2 = значительно согласен, 3 = согласен, 4 = не согласен, ни не согласен, 5 = не согласен, 6 = категорически не согласен, 7 = категорически не согласен, а также оценки от 13 до 91 баллов, однако для лучшей интерпретации данных, которые значения преобразуются в шкалу от 0 до 100, где высокие оценки указывают на более высокую личную консультацию.

Достоверность инструмента была через восемь экспертов, что дало индекс достоверности содержания.