Виртуальная реальность в образовательном вмешательстве для консультирования пациентов дневного стационара студентами-медсестрами: пилотное исследование смешанных методов по оценке осуществимости (CINDY)

ОСНОВАНИЕ И КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СТРУКТУРА

Образовательное вмешательство CINDY (Counseling Intervention for Day Surgery) было систематически разработано с использованием концептуальной структуры Совета по медицинским исследованиям (MRC) для создания комплексных вмешательств. Это вмешательство направлено на устранение выявленного пробела в сестринском образовании в области компетенций по консультированию пациентов в условиях дневной хирургии, где сокращенное время контакта требует высокоэффективных коммуникативных навыков.

РАЗРАБОТКА ВМЕШАТЕЛЬСТВА (ЭТАП 1 MRC)

В соответствии с рекомендациями Этапа 1 MRC вмешательство было совместно разработано в рамках междисциплинарного сотрудничества с преподавателями сестринского дела, медсестрами дневной хирургии и студентами-медсестрами. Оценка заинтересованными сторонами проводилась с участием преподавателей сестринского дела (n=6-8), медсестер дневной хирургии (n=6-8) и выпускников-студентов сестринского дела (n=6-8), продемонстрировавшая отличную удобство использования с оценкой по Пост-системной шкале удобства использования (P-SUS) 95,0/100 (оценки ≥70 указывают на хорошую или отличную удобство использования). Результаты Этапа 1 будут представлены отдельно.

ТЕКУЩЕЕ ИССЛЕДОВАНИЕ (ЭТАП 2 MRC)

Это пилотное исследование осуществимости представляет Этап 2 MRC (Осуществимость и пилотирование) и следует расширенным рекомендациям CONSORT для пилотных и исследовательских испытаний осуществимости. Вмешательство описывается в соответствии с контрольным списком TIDieR (Шаблон для описания и воспроизведения вмешательства) для обеспечения комплексного и воспроизводимого отчета.

ДИЗАЙН ИССЛЕДОВАНИЯ

Это нерандомизированное пилотное исследование осуществимости, использующее конвергентный смешанный методы с параллельными группами (вмешательство n=30, контроль n=30). Квазиэкспериментальный дизайн сравнивает студентов, получающих VR-вмешательство CINDY вместе со стандартным периоперационным сестринским образованием, со студентами, получающими только стандартное образование.

ОПИСАНИЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА

Вмешательство CINDY представляет собой 90-минутную образовательную программу на основе VR, реализуемую через платформу ThingLink. Вмешательство было разработано в процессе совместного проектирования с участием главного исследователя (преподавателя сестринского дела), эксперта по цифровому контенту и опытной медсестры дневной хирургии, что обеспечивает как педагогическую обоснованность, так и клиническую достоверность.

Студенты проходят интерактивные сценарии VR на 360 градусов, изображающие путь пациентов дневной хирургии от поступления до выписки, включая предоперационную подготовку, послеоперационное восстановление и консультирование при выписке. Сценарии были сняты в аутентичных клинических условиях и включают реальные перспективы и опасения пациентов. Вмешательство подчеркивает принятие перспективы пациента, стратегии управления тревогой и эффективные методы предоставления информации, адаптированные к временным ограничениям условий дневной хирургии.

СБОР ДАННЫХ

Сбор смешанных методов данных происходит в три временных точки: исходный уровень (T1), сразу после вмешательства (T2) и через 4-6 недель после вмешательства (T3). Количественные показатели включают компетенции по консультированию пациентов (шкала OKO), удобство использования системы (Пост-системная шкала удобства использования) и показатели осуществимости (набор, удержание, соблюдение, верность, приемлемость). Качественные данные включают полуструктурированные интервью со студентами, преподавателями и медсестрами дневной хирургии. Фокус-групповые обсуждения в группе вмешательства используют компоненты контрольного списка TIDieR в качестве основы для систематической оценки реализации вмешательства, материалов, процедур и верности.

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Как пилотное исследование осуществимости, основные результаты сосредоточены на показателях осуществимости: успех набора (≥70% подходящих студентов зачислены), удержание (≥80% завершили все измерения), соблюдение вмешательства (≥75% завершили полную VR-программу), верность вмешательству (≥85% сценариев выполнены правильно) и приемлемость (средний балл P-SUS ≥70). Эти предопределенные критерии успеха будут информировать решения о переходе к окончательному рандомизированному контролируемому испытанию.

ЭТИЧЕСКИЕ СООБРАЖЕНИЯ

Исследование получило этическое одобрение от Этического комитета Университета прикладных наук Сейняйоки. Все участники предоставляют письменное информированное согласие после получения полной информации об исследовании. Участие является добровольным с правом отказа в любое время без последствий для академического статуса. Данные управляются в соответствии с GDPR и финскими нормами защиты данных.

ЗНАЧИМОСТЬ

Результаты будут информировать дизайн и реализацию будущего окончательного испытания для проверки эффективности вмешательства. Это исследование вносит вклад в базу доказательств для VR-симуляции в сестринском образовании и решает насущную потребность в улучшении обучения консультированию пациентов в условиях дневной хирургии.