Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Сенсомоторная связь при одностороннем ДЦП

17 февраля 2026 г. обновлено: Birkan Sonel Tur, Ankara University

Взаимосвязь между сенсорными нарушениями и моторными функциями верхних конечностей у детей с односторонним церебральным параличом

Церебральный паралич (ДЦП) характеризуется множеством проблем, связанных с повреждением головного мозга. Одной из них является сенсорное нарушение. Сенсорные нарушения у пациентов с ДЦП также могут возникать вместе с двигательными функциями. Выявление сенсорных нарушений (двухточечная дискриминация, вибрация, чувство положения сустава, термическое ощущение, стереогноз, графестезия) в руке, предплечье и кисти (верхняя конечность) у пациентов с ДЦП и исследование их связи с двигательными функциями является важным. Целью данного исследования является изучение взаимосвязи между сенсорными нарушениями верхних конечностей и двигательными функциями у пациентов с диагностированным односторонним (затрагивающим одну половину тела) ДЦП.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

ДЦП, гемиплегия

Подробное описание

Целью данного исследования является изучение взаимосвязи между сенсорными нарушениями и моторными функциями верхних конечностей у пациентов с односторонним церебральным параличом (ДЦП). Исследование будет запланировано как перекрестное исследование. В исследование будут включены 55 пациентов с односторонним ДЦП и 55 здоровых добровольцев. Оцениваемые сенсорные функции включают дискриминацию двух точек, чувство положения суставов, вибрационное чувство, температурное чувство, стереогноз и графестезию. Моторные функции будут оцениваться с использованием Системы классификации крупной моторики (GMFSS), Системы классификации навыков рук (ESCS), шкалы Abilhand-Kids, теста «Коробка и блок» и теста «Девять отверстий и колышек». Будет исследована взаимосвязь между сенсорными параметрами и моторными функциями.

Тип исследования

Наблюдательный

Регистрация (Действительный)

110

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Турция (Туркие)
- - Ankara, Турция (Туркие)
    - Ankara University, Faculty of Medicine

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

Ребенок

Принимает здоровых добровольцев

Да

Метод выборки

Невероятностная выборка

Исследуемая популяция

В исследование будут включены дети с односторонним детским церебральным параличом (ДЦП), соответствующие критериям включения и обратившиеся в клинику или амбулаторное отделение кафедры физической медицины и реабилитации медицинского факультета Университета Анкары, а также здоровые добровольцы.

Описание

Критерии включения:

Дети в возрасте 15 лет с односторонним церебральным параличом (ДЦП)
Нахождение в системе классификации грубой моторной функции I-IV
Отсутствие хирургических операций или применения ботулинического токсина на пораженной верхней конечности в течение последних 6 месяцев
Понимание сказанного и способность следовать командам
Заполнение пациентом или его родственниками формы информированного согласия

Критерии исключения:

Наличие неврологического заболевания, влияющего на двигательную и сенсорную систему, помимо церебрального паралича
Наличие у участника дерматологических, сосудистых или ортопедических проблем в верхней конечности, препятствующих оценке
Наличие некорректированных проблем со зрением и слухом
Наличие расстройства аутистического спектра и синдрома дефицита внимания и гиперактивности
Недостаточный уровень интеллекта

Учебный план

В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

Количество групп / когорт

Когорты и вмешательства

Группа / когорта
Группа пациентов Дети в возрасте 6-15 лет с односторонним (гемиплегическим) церебральным параличом
Здоровая группа Здоровые дети в возрасте 6-15 лет

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата	Мера Описание	Временное ограничение
Сенсорная функция: Двухточечная дискриминация Временное ограничение: Единовременная оценка на исходном уровне (поперечная оценка)	Двухточечная дискриминация определяется как способность различать две одновременные точки касания, которая наиболее остра в областях кожи с высокой плотностью тактильных рецепторов, таких как пальцы и лицо. Тест будет проводиться с использованием устройства-дискриминатора, называемого эстезиометром.	Единовременная оценка на исходном уровне (поперечная оценка)
Сенсорная функция: ощущение положения сустава Временное ограничение: Единичная оценка на исходном уровне (кросс-секционное исследование)	Чувство положения сустава — это способность определять положение сегментов тела в пространстве и обычно используется для представления проприоцептивной функции.	Единичная оценка на исходном уровне (кросс-секционное исследование)
Сенсорная функция: Вибрация Временное ограничение: Единовременная оценка на исходном уровне (кросс-секционное исследование)	Оценка вибрационной чувствительности является лучшим клиническим тестом дорсального столбового пути. Низкочастотный (128 Гц) камертон прикладывается к костным выступам, и пациента (с закрытыми глазами) просят сообщить, когда вибрация начинается и прекращается.	Единовременная оценка на исходном уровне (кросс-секционное исследование)
Сенсорная функция: температурная чувствительность Временное ограничение: Единовременная оценка на исходном уровне (поперечное исследование)	Верхняя конечность добровольца последовательно касается трубками, наполненными горячей и холодной водой, и добровольца просят ответить «горячо» или «холодно». Термическая чувствительность регистрируется как «сохранена», «нарушена» или «невозможно оценить».	Единовременная оценка на исходном уровне (поперечное исследование)
Сенсорная функция:Стереогноз Временное ограничение: Единовременная оценка на исходном уровне (поперечная оценка)	Без визуальных или слуховых подсказок предметы размещаются в последовательности, и ребенка просят взять их и назвать название предмета. За каждый правильно опознанный предмет начисляется 1 балл, за неопознанный - 0 баллов. Регистрируются баллы в диапазоне от 0 до 6.	Единовременная оценка на исходном уровне (поперечная оценка)
Сенсорная функция:Графестезия Временное ограничение: Единовременная оценка на исходном уровне (поперечное исследование)	На ладони добровольца тупым карандашом, без каких-либо визуальных или слуховых стимулов, рисуются шесть различных символов — буквы, цифры, круги и вертикальные линии. За каждый правильный символ начисляется '1' балл, за каждый неправильный — '0' баллов. Регистрируются баллы от 0 до 6.	Единовременная оценка на исходном уровне (поперечное исследование)
Моторная функция: Система классификации грубой моторной функции Временное ограничение: Единичная оценка на исходном уровне (поперечное исследование)	Эта система классификации состоит из 5 уровней.	Единичная оценка на исходном уровне (поперечное исследование)
Двигательная функция: Система классификации навыков рук Временное ограничение: Единичная оценка на исходном уровне (перекрёстная оценка)	Эта система классификации состоит из 5 уровней.	Единичная оценка на исходном уровне (перекрёстная оценка)
Моторная функция: Шкала Abilhand-Kids Временное ограничение: Единовременная оценка на исходном уровне (поперечное исследование)	Были оценены двадцать один ежедневных видов деятельности. Участников попросили оценить вид деятельности, который ребенок пытался выполнить самостоятельно, используя обе верхние конечности, по шкале от 0 до 42 баллов.	Единовременная оценка на исходном уровне (поперечное исследование)
Моторная функция: Тест «Девять отверстий с колышками» Временное ограничение: Единовременная оценка на исходном уровне (поперечное исследование)	Тест «Девять отверстий и колышек» был разработан для измерения ловкости пальцев, также известной как тонкая мануальная ловкость. Тест состоит из деревянной доски с девятью отверстиями и девятью небольшими палочками, предназначенными для вставки в эти отверстия. Участника просят взять палочки из коробки одну за другой рукой, которая тестируется, и вставить их в отверстия как можно быстрее; затем они должны вынуть палочки одну за другой и вернуть их в коробку.	Единовременная оценка на исходном уровне (поперечное исследование)
Двигательная функция: Тест коробки и блока Временное ограничение: Единичная оценка на исходном уровне (кросс-секционная оценка)	Тест с коробкой и блоками (BBT) измеряет одностороннюю грубую мануальную ловкость. Участникам даётся 60 секунд, чтобы как можно быстрее переместить деревянные блоки рукой в противоположный отсек. По истечении 60 секунд отмечается количество деревянных блоков, перенесённых в противоположный отсек.	Единичная оценка на исходном уровне (кросс-секционная оценка)

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Ankara University

Следователи

Главный следователь: Birkan Sonel Tur, Professor, Ankara University, Faculty of Medicine

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

1 сентября 2024 г.

Первичное завершение (Действительный)

30 ноября 2025 г.

Завершение исследования (Действительный)

30 ноября 2025 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

27 января 2026 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

17 февраля 2026 г.

Первый опубликованный (Действительный)

24 февраля 2026 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)