Förbättra mentalvårdstjänster för ekonomiskt missgynnade barn: Utbildning av lärare

Ungefär 12 % av barn under 18 år i USA lider av en psykisk störning; uppskattningar för socioekonomiskt missgynnade barn är 20 % eller högre. Tyvärr får dessa barn i riskzonen ofta inte den mentala hälsovård som behövs, antingen på grund av brist på tillgängliga tjänster eller på grund av att deras familjer saknar motivation eller resurser att få tjänster. I många fall är det svårt eller omöjligt att involvera föräldrar i deras barns tjänster. Ökad tillgång till tjänster för socioekonomiskt utsatta barn är avgörande. Enbart ökad tillgång är dock inte tillräckligt för att möta denna befolknings behov av psykisk hälsa. Effektiva tjänster måste tillhandahållas. Denna studie kommer att öka tillgängligheten för mentalvårdstjänster genom att tillhandahålla dem i barnens skolor och kommer att avgöra om lärare kan vara effektiva substitut för föräldrar som den terapeutiska förändringsagenten. Studien kommer att uppnå dessa mål genom implementering och utvärdering av programmet Reaching Educators, Children, and Parents (RECAP).

RECAP-programmet omfattar individuella och små gruppsessioner med barn, klassrumsgrupper med barnets bredare kamratgrupper och undervisning för klasslärare och föräldrar. De specifika teknikerna väljs ut för att inrikta sig på de områden som anses vara ansvariga för att vidmakthålla barnens problem. Barnkomponenten fokuserar till exempel på: 1) sociala färdigheter (t.ex. hur man löser konflikter på ett icke-aggressivt sätt; användning av humor för att avleda retande); 2) kommunikationsförmåga; 3) förbättra självövervakning och självkontroll; 4) omtillskrivningsträning (för både fientliga tillskrivningar och negativa självtillskrivningar); 5) sätta upp kort- och långsiktiga mål och relatera beteende till långsiktiga mål; och 6) avkoppling. Programmet fokuserar också på motivationsfrågor och att hjälpa barn att förstå vad som är i deras bästa långsiktiga egenintresse.

Barn i behov av men för närvarande inte får mentalvård kommer att väljas ut från sex skolor som betjänar högriskkvarter i Metro Nashville School System. Barn kommer att väljas utifrån psykopatologins svårighetsgrad. Barn kommer att slumpmässigt tilldelas för att få antingen: 1) psykisk hälsovård som innehåller en föräldrautbildningskomponent; 2) mentalvårdstjänster som innehåller en lärarutbildningskomponent; eller 3) en kontrollgrupp utan tjänster. Alla barn och deras klassrumskamrater kommer att bedömas för beteendemässigt, känslomässigt och socialt fungerande.