Kinesiska versioner av Swanson, Nolan och Pelham, Version IV (SNAP-IV) Scale and Strengths Difficulties Questionnaire.

Bakgrund: Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) är en vanlig neuropsykiatrisk sjukdom som debuterar i barndomen (7,5 % i Taiwan) med stor inverkan på individ, familj och samhälle. Diagnosen ADHD baseras huvudsakligen på klinisk intervju av föräldrar och barn med hjälp av lärares rapporter. Självadministrerade betygsskalor är användbara för screening, assistans vid diagnos och mätning av symtomförändringar över tid eller på grund av behandlingseffekt. Målen med denna studie är att fastställa normerna och psykometriska egenskaperna hos den kinesiska versionen av lärar- och föräldraformerna av Swanson, Nolan och Pelham, version IV (SNAP-IV) och lärar-, förälder- och elevformerna av styrkorna och svårighetsfrågor (SDQ) för framtida studier om ADHD i taiwanesiska befolkningar.

Ämnen och metoder: Detta är en tvärsnittsbaserad, skolbaserad undersökning med en urvalsmetod i flera steg. Deltagarna inkluderar ett skolbaserat urval av 3534 första- till åttondeklassare som rekryterades från fyra områden: Taipei City, Taoyuan County, Tainan City och Chiayi County. Bland dem kommer 200 studenter att omvärderas med två veckors intervall för test-omtest-tillförlitlighetsstudien. Instrumenten omfattar den kinesiska versionen av Child Behavioural Checklist (CBCL), SDQ, SNAP-IV och Adult ADHD Rating Scale. Informanterna inkluderar deltagare som är äldre än 10 år, deras föräldrar och lärare. De viktigaste statistiska metoderna inkluderar Pearson-korrelation, intraklasskorrelation, Chronbachs α för intern konsistens och blandad modell för att hantera bristande oberoende inom samma klasser och skolor.

Förväntade mål: Vi förväntar oss att denna studie kommer att nå följande mål:

1. att få den primitiva informationen om förekomsten av ADHD-symtom och känslomässiga/beteendeproblem bland barn och ungdomar i Taipei och Yun-Ling;
2. att öka medvetenheten hos skollärare och rådgivare om ADHD och andra beteendemässiga/emotionella problem bland elever;
3. att fastställa psykometriska egenskaper hos de kinesiska versionerna av SNAP-IV och SDQ för framtida användning i kliniska, skol- och forskningsmiljöer.