Följsamhetsintervention för personer med låg läskunnighet

Det är nödvändigt att följa antiretrovirala läkemedel för att uppnå tillräcklig hiv-dämpning och bristande följsamhet kan leda till utveckling av behandlingsresistenta genetiska varianter av hiv. Forskning har visat att personer som lever med hiv/aids och som har låga hälsokunskaper upplever större bristande behandling än sina motsvarigheter med högre läskunnighet. Insatser är akuta nödvändiga för att förbättra behandlingsföljsamheten hos personer med dålig läskunnighet. Denna applikation föreslår att testa en teoribaserad beteendeintervention för att förbättra följsamheten till HIV-behandling hos personer som lever med HIV/AIDS och som har låga läskunniga färdigheter. Grundad i Information - Motivation - Behavioural Skills (IMB)-modellen för förändring av hälsobeteende, har den experimentella interventionen skräddarsytts för personer med låga nivåer av hälsokompetens och har testats i pilottest i preliminär interventionsutvecklingsforskning. Interventionen ges i tre en-till-en-rådgivningssessioner och en underhållsfokuserad booster-session. Interventionen kommer att genomföras i en vårdmiljö i Atlanta. Män och kvinnor kommer att rekryteras från AIDS-tjänster och kliniker för infektionssjukdomar i hela Atlanta storstadsområdet. Efter screening, informerat samtycke och baslinjebedömningar kommer deltagarna att slumpmässigt tilldelas ett av tre tillstånd: (a) Teoribaserad läskunnighet skräddarsydd behandlingsefterlevnadsintervention; (b) icke-skräddarsydd, tidsanpassad rådgivningsintervention för följsamhet av standardvård; (c) icke-kontaminerande, tidsmatchad uppmärksamhetskontroll. Deltagarna kommer att följas under 12 månaders observation. Bedömningar kommer att inkludera mått på information, motivation och beteendemässiga färdigheter som hänför sig till hiv-behandling, självrapportering och objektiv medicinering, och virusmängd. Studien kommer att testa hypotesen att en teoribaserad behandlingsintervention för HIV-behandling som är skräddarsydd för personer med låg läskunnighet kommer att förbättra HIV-behandlingsefterlevnaden och hälsan i förhållande till standard- och uppmärksamhetskontrollvillkoren. Studien kommer också att undersöka inverkan av IMB-teoretiska konstruktioner på interventionsresultat. Interventionen som undersöks kommer att vara bland de första för att ta itu med behandlingsföljsamhet bland personer med dålig läskunnighet. Om den visar sig vara effektiv kommer interventionsmodellen att vara redo för omedelbar spridning till kliniska och samhälleliga tjänster för att förbättra efterlevnaden för personer som lever med HIV-AIDS.