- ICH GCP
- Amerikanska kliniska prövningsregistret
- Klinisk prövning NCT01720199
En skolbaserad förebyggande intervention för att främja välbefinnande hos preadolescents (DDS)
Diario Della Salute (DDS), en skolbaserad förebyggande intervention för att främja välbefinnande för elever i årskurs 7 (12-13 år)
Studieöversikt
Status
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Diario della Salute (DDS) är en skolbaserad förebyggande intervention baserad på följande teorier:
- social-kognitiv teori (Bandura, 1977; 1986)
- teori om multipla intelligenser (Gardner, 1987)
- emotionell intelligensteori (Goleman, 1997)
- teori om planerat beteende (Ajzen, 1991)
- transteoretisk förändringsmodell (Prochaska, Diclemente, 1982; 1992).
DDS består av:
verktyg för barn och deras föräldrar om hälsa och socialt och känslomässigt välbefinnande:
- en dagbok för tonåringar som berättar historien om fyra jämnåriga elever (t.ex. experimentera med riskbeteenden, motstridiga känslor och tankar, behov av oberoende och kontroll),
- en dagbok för föräldrar som berättar om upplevelsen av en mamma och en pappa med tonårsbarn (t.ex. problem i relationen med tonårsbarn, familjekonflikter, föräldrarnas besvikelse, etc.);
- fem högt standardiserade interaktiva lektioner (2-4 timmar vardera) om hälsofrågor som administreras av tidigare utbildade lärare.
Tilldelning av skolor att studera armar (DDS intervention vs. ingen intervention) kommer att klusterrandomiseras. Skolorna kommer att matchas efter antal elever och genomsnittlig socioekonomisk status. I vissa studieområden kommer skolor inte att tilldelas av en slump, utan de kommer att analyseras separat från andra skolor.
Två anonyma undersökningar med fokus på huvudresultat (välbefinnande, tobaksrökning, alkohol, fysisk aktivitet och kost) kommer att göras före och efter interventionen. För- och efterundersökningar kommer att länkas genom en anonym kod (Galanti, 2006).
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Cuneo
-
Alba, Cuneo, Italien, 12051
- Azienda Sanitaria Locale CN2 Alba-Bra
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- skolor som ger konsensus om studiedeltagande
Exklusions kriterier:
- skolor som deltar i strukturerade förebyggande program med liknande mål
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: Icke-randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Inget ingripande: Kontrollgrupp
|
|
|
Experimentell: Insatsgrupp
Preadolescents tilldelas Diario della Salute (DDS) intervention.
|
DDS består av
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Självrapporterat socialt och känslomässigt välbefinnande
Tidsram: Senaste 30 dagarna
|
Subjektivt välbefinnande definieras som "en persons kognitiva och affektiva utvärderingar av hans eller hennes liv" (Diener, Lucas, & Oshi, 2002, s. 63).
|
Senaste 30 dagarna
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Självrapporterad cigarettanvändning
Tidsram: Senaste 30 dagarna
|
Frekvens av cigarettrökning
|
Senaste 30 dagarna
|
|
Självrapporterad berusningsepisod(er)
Tidsram: Senaste 30 dagarna
|
Frekvens av berusningsepisoder
|
Senaste 30 dagarna
|
|
Självrapporterade kostvanor
Tidsram: Senaste 30 dagarna
|
Konsumtion av drycker och livsmedel som popdrinkar, chips, grönsaker, frukt och andra
|
Senaste 30 dagarna
|
|
Självrapporterad frekvens av fysisk träning
Tidsram: Senaste 30 dagarna
|
Frekvens av måttlig och tung fysisk träning
|
Senaste 30 dagarna
|
|
Självrapporterad fysisk och verbal aggression
Tidsram: Senaste 30 dagarna
|
Aggression definieras generellt som beteenden som är avsedda att skada eller skada andra genom att skada deras fysiska och psykiska välbefinnande och inkluderar fysiskt och verbalt aggressiva beteenden som att slå, knuffa, sparka och hota, etc (Dodge et al. 2007).
|
Senaste 30 dagarna
|
Samarbetspartners och utredare
Samarbetspartners
Utredare
- Huvudutredare: Fabrizio Faggiano, MD, University of Eastern Piedmont
- Studiestol: Antonella Ermacora, MSc, Eclectica Sas di Beccaria Franca, Ermacora Antonella e C.
- Studierektor: Elias Allara, MD, University of Eastern Piedmont
Publikationer och användbara länkar
Allmänna publikationer
- Prochaska JO, DiClemente CC, Norcross JC. In search of how people change. Applications to addictive behaviors. Am Psychol. 1992 Sep;47(9):1102-14. doi: 10.1037//0003-066x.47.9.1102.
- Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50, 179-211.
- Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. New York: General Learning Press.
- Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
- Dodge, K.A., Coie, J.D., & Lynam, D. (2006). Aggression and antisocial behavior in youth. In W. Damon (Series Ed.), & N. Eisenberg (Vol. Ed.) (Ed.). Handbook of Child Psychology, Vol. 3: Social, Emotional, and Personality Development6th edition (pp. 719-788). Wiley.
- Galanti MR, Siliquini R, Cuomo L, Melero JC, Panella M, Faggiano F; EU-DAP study group. Testing anonymous link procedures for follow-up of adolescents in a school-based trial: the EU-DAP pilot study. Prev Med. 2007 Feb;44(2):174-7. doi: 10.1016/j.ypmed.2006.07.019. Epub 2006 Sep 18.
- Gardner, H. (1987). Beyond a modular view of mind. In W. Damon (Ed.), New Directions for Child Development, Tenth Anniversary Edition. Also in W. Damon (Ed.) (1988), Child Development Today and Tomorrow (222-239). San Francisco: Jossey-Bass.
- Goleman, D. (1998). Working with emotional intelligence. New York: Bantam.
- Prochaska J.O. and DiClemente C.C. (1982). Trans-theoretical therapy - toward a more integrative model of change. Psychotherapy: Theory, Research and Practice 19(3):276-288
Användbara länkar
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Uppskatta)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- CCM2011-CUPJ19E11002100001
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .