Pilotstudie av ny pedagogisk videointervention efter förlossningen (TMW-NI)

Ett barns tidiga språkmiljö är avgörande för språkutvecklingen. Skillnader i tidiga språkmiljöer bidrar till klyftan i skolberedskap mellan fattiga och mer gynnade barn. I slutändan leder detta till skillnader i elevernas skolprestationer och ekonomiska resultat. Medan nyare forskning har belyst värdet av tidiga insatser för barn i missgynnade familjer, börjar de flesta befintliga insatser för sent, når endast en liten del av barn i riskzonen och drar inte nytta av den avgörande roll som föräldraspråket spelar i ett barns utbildningsbana . För att möta denna utmaning föreslår utredarna att utveckla och utvärdera en ny språkbaserad, perinatal folkhälsointervention, Thirty Million Words Newborn Initiative (TMW-NI). Det föreslås att nyblivna mammor ska få denna pedagogiska intervention medan deras barn genomgår den universella nyfödda hörselskärmen. Interventionen kommer att använda video, animation och interaktiva frågor för att förmedla vikten av den tidiga språkmiljön och för att illustrera strategier som föräldrar kan använda för att främja språkinlärning. Utredarna kommer att genomföra formativ forskning med mödrar med låg socioekonomisk status (låg-SES) och med vårdgivare för att informera om innehållet och formatet för interventionsprototypen. Utredarna kommer också att använda ett iterativt tillvägagångssätt för att utveckla interventionen, med granskning av det pågående arbetet av den avsedda publiken, som är avgörande för acceptansen. För att bedöma genomförbarhet och initial effekt kommer utredarna att genomföra en randomiserad kontrollerad studie med mammor med låg SES under nyföddperioden. Utredarna antar att TMW-NI positivt kommer att påverka föräldrars kunskaper och övertygelser om vilken roll språkinmatning spelar för ett barns språkutveckling.