Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effekten av en läroplan för mental hälsa för gymnasieelever på kunskap och stigma

24 september 2015 uppdaterad av: Robert Milin, University of Ottawa

Medvetenhet om ungdomars mentala hälsa och forskningsprojekt för tidig intervention

Denna studie undersöker effektiviteten av en skolbaserad intervention för mental hälsa för gymnasieelever, för att förbättra kunskapen om mental hälsa och minska stigma. Tjugofyra gymnasieskolor i det regionala området Ottawa, Kanada, tilldelades slumpmässigt antingen läroplanen eller kontrollvillkoren i förhållandet två till ett. Den pedagogiska läroplanen integrerades i klass 11 och 12 Provincial "Healthy Living"-kurser, levererade av lärare, och ersatte befintligt utbildningsinnehåll om psykisk hälsa.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Det finns begränsad evidens och konsensus om effektiviteten av skolbaserade utbildningsprogram för mental hälsa, och ingen standardisering för undervisning om mental hälsa som undervisas i skolor. Denna studie undersöker effektiviteten av en skolbaserad intervention för mental hälsa för ungdomar, på kunskap och stigma. Ett sekundärt mål var att fastställa generaliserbarheten och tillämpbarheten av en utbildningsresurs för psykisk hälsa i gymnasieskolor.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

534

Fas

  • Inte tillämpbar

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

14 år till 19 år (Barn, Vuxen)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Studenter registrerade sig i Healthy Living-kursen på deltagande gymnasieskolor i Ottawa-området.

Exklusions kriterier:

  • Studenter som inte är inskrivna i Healthy Living-kursen på deltagande gymnasieskolor i Ottawa-området.
  • Elever med en engelsk läs- och förståelsenivå lägre än sjätte klass

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Läroplan

Läroplanen är en resurs för mental hälsa, utformad för att informera gymnasiets läroplaner och innehåller sex distinkta moduler: 1) stigma av psykisk ohälsa; 2) förstå mental hälsa och psykisk ohälsa; 3) information om specifika psykiska sjukdomar; 4) erfarenheter av psykisk ohälsa; 5) söka hjälp och hitta stöd; och 6) vikten av positiv mental hälsa.

En forskarassistent utbildade lärare i läroplansguidens innehåll under en halvdags session. Lärare implementerade läroplansguiden, som kräver cirka 6 timmars klassrumstid, under regelbunden undervisning i Healthy Living-kursen.
Beteende: Läroplan
En pedagogisk resurs för mental hälsa som levereras i klassrummet av utbildade pedagoger
Andra namn:
  • Läroplanen
Aktiv komparator: Läroplan +eLearning Uppföljning

Läroplanen är en resurs för mental hälsa, utformad för att informera gymnasiets läroplaner och innehåller sex distinkta moduler: 1) stigma av psykisk ohälsa; 2) förstå mental hälsa och psykisk ohälsa; 3) information om specifika psykiska sjukdomar; 4) erfarenheter av psykisk ohälsa; 5) söka hjälp och hitta stöd; och 6) vikten av positiv mental hälsa.

En forskarassistent utbildade lärare i läroplansguidens innehåll under en halvdags session. Lärare implementerade läroplansguiden, som kräver cirka 6 timmars klassrumstid, under regelbunden undervisning i Healthy Living-kursen. Studenter uppmanas att slutföra uppföljningsmoduler online. Dessa moduler är endast tillgängliga efter avslutad kurs i Healthy Living.
Beteende: Läroplan
En pedagogisk resurs för mental hälsa som levereras i klassrummet av utbildade pedagoger
Andra namn:
  • Läroplanen
Beteende: eLearning Uppföljning
En onlineutbildningsmodul för mental hälsa som eleverna får tillgång till individuellt
Andra namn:
  • online uppföljningsinlärningsmodul
Inget ingripande: Undervisning som vanligt (kontroll)
Skolor som randomiserades till denna del av studien fick den oförfalskade kursen Healthy Living, som lärs ut som vanligt.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Självrapport Kunskap om psykisk ohälsa skala
Tidsram: Omedelbart efter avslutad leverans av läroplansguiden
15 flervalsfrågor om psykisk ohälsa beräknade för att ge en total poäng av mental hälsa kunskap för varje deltagare
Omedelbart efter avslutad leverans av läroplansguiden
Självrapporterande attityder till skalan för psykisk ohälsa
Tidsram: Omedelbart efter avslutad leverans av läroplansguiden
En Likert-skala med 8 påståenden om egenskaper hos individer med psykisk ohälsa beräknad för att ge en total poäng av positiva attityder till psykisk ohälsa för varje deltagare
Omedelbart efter avslutad leverans av läroplansguiden

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

University of Ottawa

Utredare

  • Huvudutredare: Robert P Milin, MD, Associate Professor

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart

1 oktober 2011

Primärt slutförande (Faktisk)

1 september 2013

Avslutad studie (Faktisk)

1 september 2013

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

18 september 2015

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

24 september 2015

Första postat (Uppskatta)

28 september 2015

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)

28 september 2015

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

24 september 2015

Senast verifierad

1 september 2015

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • 2010011

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Mentala störningar

Kliniska prövningar på Läroplan

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Uganda

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

3
Prenumerera