Integrerad andraspråksinlärning för kronisk vård (ISLL)

Syftet med denna randomiserade kontrollerade 2-gruppsstudie är att testa effekten av en innovativ pedagogisk intervention som kallas Integrated Language Learning for Chronic Care (IL2L) på framgångsrik självhantering av diabetes. Det eftersträvar en integrerad utveckling av andraspråk och interpersonell kommunikationsförmåga som kommer att underlätta produktiva interaktioner mellan spansktalande sjuksköterskor (NP) och begränsade engelska kunskaper latinamerikanska patienter med diabetes. Interventionen syftar till att förvärva språkkunskaper som underlättar kommunikativa funktioner som är kända för att vara effektiva för att engagera kroniskt sjuka patienter. Det påskyndar förvärvet av dessa färdigheter genom att lägga till en longitudinell klinisk instruktionsdimension. Vidare föreslår utredarna att effektiviteten av interventionen kan påvisas på leverantörsnivå genom förbättrad språklig och interpersonell prestation och på patientnivå genom förbättrade diabetesresultat som svar på språköverensstämmelse. Till stöd för dessa påståenden försöker utredarna uppnå följande specifika mål:

Mål 1: Att fastställa effektiviteten av IL2L för kronisk vårdintervention på fysiska och psykiska hälsoresultat för spansktalande patienter med diabetes. Vår hypotes är: H1: Patienter i IL2L-vårdgruppen kommer att rapportera bättre fysisk hälsa (HbA1C, lipider och vikt), mental hälsa (depression och ångest) och tillfredsställelse med sin vård än patienter i icke-IL2L-vårdgruppen.

Mål 2: Att fastställa effektiviteten av IL2L för kronisk vårdintervention på leverantörens språkkunskaper och interpersonell kommunikation. Vår hypotes är:H2: Leverantörer som exponeras för IL2L-interventionen kommer att visa förbättrade spanska språkkunskaper och interpersonell kommunikationsförmåga efter avslutad intervention. Specifikt mål 3: Att bedöma acceptansen av IL2L-modellen för kronisk vård inom en kursplan för sjuksköterskor på forskarnivå i en ledande högskola för sjuksköterskor.

Studien kommer att använda en modell med blandade metoder för att bedöma effektiviteten och tillgängligheten av IL2L for Chronic Care pedagogisk intervention i Ohio State Universitys College of Nursing sjuksköterska program. För att uppnå mål 1 kommer utredarna att använda en randomiserad kontrollstudie för att visa effektiviteten av IL2L for Chronic Care-modellen på patientnivå. Utredarna kommer att jämföra en grupp patienter som exponerats för vårdgivare som genomgick IL2L-interventionen (interventionsgrupp) och en grupp patienter som genomgår standardvård (jämförelsegrupp). För att uppnå mål 2 kommer utredarna att använda ett kvalitativt datainteraktionsanalyssystem för att visa förbättringar i spanska språkkunskaper och interpersonell kommunikation. För att uppnå mål 3 kommer utredarna att använda en kombination av kvantitativa och kvalitativa mått inom RE-AIM-modellen för att bedöma acceptansen av IL2L-modellen för kronisk vård på programnivå i ett sjuksköterskeprogram i en ledande högskola för sjuksköterskor. Studien har godkänts av de institutionella granskningsnämnderna vid båda universiteten före implementeringen och patienter och studentleverantörer ger skriftligt informerat samtycke.