Onlineintervention för att ändra tolkningsfördomar vid depression

Mer specifikt är interventionen inramad inom området CBM men den är baserad på tekniker och förändringsprocedurer som används i kognitiva beteendeterapier. Medan ursprungliga CBM-studier tränar deltagarna att ändra kognitiva fördomar på ett automatiskt sätt, genom att tvinga individer att hitta positiva resultat av tvetydiga scenarier, fokuserar denna nya intervention på att lära deltagarna innebörden av emotionella kognitiva fördomar och hur man kan modifiera dem genom att använda en ansträngande typ av bearbetning (dvs. letar efter adaptiva alternativa tolkningar till tvetydiga berättelser).

Studien har utformats för att övervinna några av de begränsningar som har påpekats inom detta framväxande forskningsområde. För det första, även om det nyligen gjorts försök att förstå hur tolkning, uppmärksamhet och kognitiva minnesfördomar kan hänga ihop, är det fortfarande inte klart hur de interagerar med varandra. För detta ändamål har några författare påpekat behovet av att använda longitudinella data för att se hur en process kan påverka varandra över tid. För det andra har olika systematiska översikter och metaanalyser undersökt den modererande rollen av variabler som kan påverka heterogeniteten av resultat som finns i CBM-interventioner. Mental bildspråk har visat sig vara ett användbart verktyg för att hjälpa deltagarna i deras förändringsprocess, medan det inte finns något föredraget antal sessioner för dessa interventioner. Denna studie kommer att bidra till att kasta lite ljus över dessa faktorer genom att använda mentala bilder under fyra sessioner online.