Online intervensjon for å endre tolkningsskjevheter i depresjon

Mer spesifikt er intervensjonen innrammet innenfor området CBM, men den er forankret på teknikker og endringsprosedyrer som brukes i kognitiv atferdsterapi. Mens originale CBM-studier trener deltakerne til å endre kognitive skjevheter på en automatisk måte, ved å tvinge individer til å finne positive utfall av tvetydige scenarier, fokuserer denne nye intervensjonen på å lære deltakerne betydningen av emosjonelle kognitive skjevheter og hvordan de kan modifisere dem ved å bruke en anstrengende type bearbeiding (dvs. lete etter adaptive alternative tolkninger til tvetydige historier).

Studien er designet for å overvinne noen av begrensningene som har blitt påpekt i dette nye forskningsområdet. For det første, selv om det er nyere forsøk på å forstå hvordan tolkning, oppmerksomhet og kognitive hukommelsesforstyrrelser kan være relatert, er det fortsatt ikke klart hvordan de samhandler med hverandre. For dette formålet har noen forfattere påpekt behovet for å bruke longitudinelle data for å se hvordan en prosess kan påvirke hverandre over tid. For det andre har forskjellige systematiske oversikter og metaanalyser undersøkt den modererende rollen til variabler som kan påvirke heterogeniteten til resultatene funnet i CBM-intervensjoner. Mentale bilder har vist seg å være et nyttig verktøy for å hjelpe deltakere i deres endringsprosess, mens det ikke er noe foretrukket antall økter for disse intervensjonene. Denne studien vil bidra til å kaste lys over disse faktorene ved å bruke mentale bilder under fire økter på nettet.